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下定義和作詮釋的區(qū)別是指下定義要求完整,即定義的對象與所下定義的外延要相等,并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵;而作詮釋并不要求完整,只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了,并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。
練習(xí)一:判斷下列句子是下定義還是作詮釋。
1、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物。
這句話,改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物是人”,意思不變
2、雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物。
這句話,如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別,前一句是定義說明,后一句是詮釋說明。
以上這種方法叫互換法,用互換法可以很好的解決練習(xí)二。
練習(xí)二:
1、三角形是指由三條邊順次連接起來的封閉圖形。(下定義)
2、三角形有三條邊。三角形有三個(gè)角。(作詮釋)
練習(xí)三:
1.食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)( )。
2.激光是一種顏色單純的光( 。
3.在太陽和月亮的周圍有時(shí)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的,這種光圈叫作暈( 。
答案:
1、2兩句都是判斷句,1句使用了下定義的方法,來說明事物的概念。它還可以變?yōu)椋骸耙环N能夠構(gòu)成軀體和能量的物質(zhì)就是食物!
2句用作詮釋的方法從顏色上解釋激光如果變?yōu)椤耙环N顏色的單純光就是激光”。那就荒謬了,因?yàn)椴皇撬蓄伾皢渭兊墓狻倍际羌す狻?句不是判斷句,說明的內(nèi)容沒有解說“暈”的本質(zhì)特征,只是描摹了它的具體表象,因而是作詮釋。
1、這里所說的“某種意義”,指的是能為收信者所感覺到、理解到的東西(信號或符號),反之,收信者所無法感覺和理解的,就不叫信息。
——《漫談信息》
2、如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的方法使一個(gè)胚胎長成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體,這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無性繁殖系(也叫克隆)。
——《奇妙的克隆》
3、趙州橋是世界著名的古代石拱橋!┮陨吨袊皹颉
4、一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無機(jī)物制造成有機(jī)的食物,滿足生長的需要。
——《食物從何處來》
5、在太陽和月亮的周圍,有時(shí)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的,這種光圈叫做暈。
——《看云識天氣》
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