一、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線多少分

二、鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院簡(jiǎn)介

鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通本科院校。位于河南省會(huì)鄭州市區(qū)。

鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院系本科層次的民辦普通高校，自1997年建校以來(lái)，始終堅(jiān)持，全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)。經(jīng)過(guò)21年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)成為一所規(guī)模較大、學(xué)科特色鮮明、教育質(zhì)量和科研水平居于全省同類院校前列的應(yīng)用型本科院校。

學(xué)校占地912畝，建筑面積57萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8931萬(wàn)元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)4264臺(tái)，多媒體教室257個(gè)，擁有功能先進(jìn)的各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室120個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地212個(gè)，圖書館館藏各類圖書200萬(wàn)冊(cè)。

學(xué)校下設(shè)9個(gè)二級(jí)學(xué)院3個(gè)教學(xué)部，分別是會(huì)計(jì)學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、現(xiàn)代物流與管理學(xué)院、土木工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、信息工程學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、文化與傳播學(xué)院、社會(huì)科學(xué)部、體育教學(xué)部和藝術(shù)教學(xué)部;截至到2017年12月，共開設(shè)67個(gè)本�？茖�業(yè)，其中本科專業(yè)20個(gè)，形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主干，工學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1172人,其中專任教師870人，教授、副教授292人，具有研究生學(xué)位的教師495人，“雙師型”教師386人，并從行業(yè)、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才中有針對(duì)性地聘請(qǐng)兼職教師169名。

◎辦學(xué)特色

※ 1.突出應(yīng)用型本科辦學(xué)特色

學(xué)校不斷更新教育觀念，注重培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、勇于創(chuàng)新精神和高度社會(huì)責(zé)任感，理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、擁有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、具備繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。通過(guò)理論和實(shí)踐緊密結(jié)合、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和職業(yè)技能訓(xùn)練、采用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的開放式教學(xué)，使學(xué)生形成專業(yè)特長(zhǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，做到善學(xué)、能干、會(huì)創(chuàng)。

為進(jìn)一步提高應(yīng)用型本科辦學(xué)特色，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作能力，學(xué)校建有會(huì)計(jì)、國(guó)貿(mào)與投資、物流與營(yíng)銷、藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程、機(jī)電工程、汽車技術(shù)、信息技術(shù)等八個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，八棟專業(yè)實(shí)驗(yàn)樓囊括各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中會(huì)計(jì)、信息技術(shù)和建筑工程三個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心是河南省高職教育示范性實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備齊全，為學(xué)生提供具有真實(shí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位環(huán)境的實(shí)訓(xùn)條件。

※ 2.注重提升大學(xué)生人文素養(yǎng)

為塑造大學(xué)生健康人格,全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，學(xué)校經(jīng)常舉辦各種形式的人文專題講座、沙龍、科技文化藝術(shù)節(jié)、辯論賽、文體比賽、征文、演講等系列活動(dòng)，滿足大學(xué)生多層次、多樣化的精神文化需求，提升其人文素養(yǎng);同時(shí)大力提倡科技創(chuàng)新活動(dòng),通過(guò)教師和學(xué)生的共同參與,培養(yǎng)應(yīng)用型大學(xué)生求真的科學(xué)主體精神和以個(gè)體完善與發(fā)展為主的創(chuàng)新主體精神。

重視學(xué)生社團(tuán)的作用，倡導(dǎo)學(xué)生“參加一個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)一種興趣，掌握一項(xiàng)技能”，每位學(xué)生都能按照自己的興趣和特點(diǎn)，找到適合自己鍛煉和全面發(fā)展的平臺(tái)。全院現(xiàn)有30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年都舉辦豐富多彩的活動(dòng)，參加省市乃至國(guó)家級(jí)的各類競(jìng)賽并取得良好成績(jī)，多個(gè)社團(tuán)被河南省教育廳、團(tuán)省市委評(píng)為大學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)。

※ 3. 推行“多證書”教育，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)校大力推行雙(多)證書制度，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，還要取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，提高專業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，學(xué)生可參加電子商務(wù)師、營(yíng)銷師、造價(jià)員、物流師、理財(cái)規(guī)劃師、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、導(dǎo)游、平面設(shè)計(jì)師、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師、環(huán)境裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)師、CAD制圖員，建筑施工員、建筑測(cè)量員等40多種資格證書的鑒定與考試，為學(xué)生今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

※ 4.合理的教育層次，構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)成才的上升通道

根據(jù)教育廳的有關(guān)規(guī)定，全體�？茖W(xué)生在第六學(xué)期可參加“專升本”考試，我校每年有近千名專科學(xué)子順利通過(guò)考試升入本科院校就讀，圓了自己再讀本科院校的夢(mèng)想。同時(shí)針對(duì)本科學(xué)生繼續(xù)考研的需求，學(xué)校成立了考研培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了從大一到大四完善的培養(yǎng)方案，同時(shí)專門配備高水平教師對(duì)考研學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在考研在考研路上為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。