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美術是一種高檔次的藝術,它能提高人的修養(yǎng),陶冶人的情操,可以打開你的眼界,它充實著你的生活,讓你充滿著活力。
美術教育不僅要培養(yǎng)畫家,更重要的是要用此方法來開發(fā)學生智力,培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們對美的感受力和欣賞能力以及審美興趣和態(tài)度,同時也培養(yǎng)他們的個性、思想情操和完美的人格。
所以,不是只有對畫畫有興趣的孩子以及將來要從事這一專業(yè)的孩子才學,凡是想讓自己的孩子更聰明,將來成為具有審美情趣、高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才,具有完美人格的現(xiàn)代人的家長,都應該讓孩子必修這一課。
好處:
⑴發(fā)展學生感知能力
畫畫主要通過視覺和觸覺感受進行,感覺是人發(fā)展認識的前提,
兒童的認知能力大多依靠形象思維獲得。因此,發(fā)展感官,促進智力發(fā)展是畫畫不可替代的優(yōu)勢。
⑵培養(yǎng)豐富的情感
情感是學習的動力,畫畫有利于學生情感宣泄,使其身心發(fā)展得到平衡。同時,美育又能陶冶情操,使學生情感境界得到升華。藝術能使人充實和完美。
⑶培養(yǎng)創(chuàng)造意識
創(chuàng)新意識和能力是未來社會的人應具備的最重要的心理品質(zhì),畫畫通過創(chuàng)作來培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力,以及豐富的聯(lián)想與想
象力,周密的思考與計劃能力,獨特、流暢與變通能力。
⑷發(fā)展思維能力
學生通過觀察進行的視覺思維,是一項人的思維活動,他們通過創(chuàng)造視覺符號表現(xiàn)認識,發(fā)展智慧,提高形象思維能力,促進邏輯思維發(fā)展。藝術活動可以激發(fā)多種感知和思維方式。
⑸促進個性發(fā)展
沒有個性就沒有真正的藝術創(chuàng)造。美術創(chuàng)造活動體現(xiàn)個體的自身
價值,培養(yǎng)自尊、自律、合作動機和自我激勵的品質(zhì),培養(yǎng)自主意識和主動精神。
⑹提高運用媒材、技術進行實踐活動的能力
畫畫以動手操作為特征,新的媒介和各種材料、技術不僅容易引起興趣,而且可以培養(yǎng)探索學習的習慣和嘗試解決問題的新的可能和途徑。
⑺培養(yǎng)豐厚的文化修養(yǎng)。
通過欣賞活動開拓文化視野,了解人類豐富的文化遺產(chǎn)和文化發(fā)
展,了解藝術與生產(chǎn)、生活的關系,學習分析、綜合和評價的思維技能,提高審美感受力和判斷力。
⑻促進學生全面發(fā)展。
全面發(fā)展是教育的最終目的。
畫畫是一種綜合性教育,它通過感性與理性,動腦與動手、藝術和科技、智力與非智力因素等方方面面,在促進人的全面和諧發(fā)展中起著重要作用。
1、繪畫可以;爭化兒童心靈
繪畫是一種復雜的精神活動,是兒童最直接的,最自由的,最便捷的情緒表達方式。他們通過繪畫,可以充分表達自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗以敏銳的觀察力,豐富的想像力,把見到的有趣的事、人物、動物、環(huán)境、大自然用手中的畫筆,以不同的繪畫內(nèi)容,如:漫畫、人物畫、山水畫、靜物、科幻畫等表達自己的內(nèi)心世界。兒童畫畫兒本身是玩,是游戲、是發(fā)泄、是平衡心理,是自我調(diào)節(jié)、是兒童比較高級的復雜情感動機的展現(xiàn),通過這些展現(xiàn)。讓孩子們在大自然中感受自然美,在社會中感受人造物美。通過觀察讓孩子獲取豐富的知識和創(chuàng)作靈感,成為;畹闹魅,從而使孩子受到情感和藝術的教育,達到培養(yǎng)孩子高尚的情操,完美的人格,健康的生活情趣。如楊輝小朋友畫的兩幅畫。第一幅畫的是一個小朋友在玩電子游戲,墻上的鐘表正指晚上12點,地上扔著書包,書包露出考試卷,卷紙上二批寫個“0”;第二幅畫的是一群小朋友圍坐手握紅纓槍的老爺爺在訓:革命故事的情景。小作者繪畫的表現(xiàn),揭示了某小朋友不愛學習,迷沉于電子游戲不良習慣,也表達要求小朋友們遠離電子游戲的必要性。通過繪畫要求從自我做起,從身邊的事做起,決心告別不良惡習,弘揚優(yōu)良革命傳統(tǒng)的良好風氣。一幅畫,往往會讓孩子們在滿意和高興中識別真、善、美或假、惡、丑。孩子們通過畫畫兒,能從中受到啟發(fā)和教育,使他們在思想感情上得到凈化,在道德行為上得到規(guī)范。從而促進孩子們的身心健康和諧的發(fā)展。
2、習繪畫,提高兒童的觀察能力
我們的繪畫都是通過對事物的觀察而表達出來的,只有通過觀察才會分析比較出物體的區(qū)別和差異。通過觀察,才會大量的搜集素材,擴大視野,豐富想像力。培養(yǎng)他們眼、腦、手綜合適用的能力。通過觀察去接觸和了解外部世界。老師和家長,要給孩子們創(chuàng)造一個良好的氣氛,引導孩子樂意觀察。把孩子帶到美好的環(huán)境中,讓孩子們接觸大自然和美的事物,運用生動感人的語言啟發(fā)孩子去觀察、思考、創(chuàng)造,用美鼓動孩子的活動熱情。在培養(yǎng)孩子的觀察中,要幫助他們提出明確的觀察要求和任務。在觀察過程中要選擇適合孩子年齡特點的觀察對象,只有有趣的命題,才能真正調(diào)動孩子觀察的積極性。在培養(yǎng)孩子觀察中,我們要注入一些觀察方法,如何比較觀察,學習追蹤觀察,典型特征觀察,按順序觀察,幫助孩子掌握觀察的方法,促進其觀察力的提高。要培養(yǎng)孩子觀察的細致性,通過對細小部分的觀察,描繪畫面形象,生動真實。還要培養(yǎng)孩子觀察的持續(xù)性和穩(wěn)定性。進行戶外活動會使孩子開闊眼界,豐富生活,可以培養(yǎng)他們的集中注意力,在復雜的環(huán)境中專心作畫。孩子們要按照選定的目標,選擇好位置,靜心坐著觀察,思考作畫,才能對有價值的素材進行聯(lián)想創(chuàng)作繪畫。所以要使孩子練習好觀察的基本功。
3、學繪畫,要發(fā)揮兒童的創(chuàng)造能力
孩子們在畫畫時,本身就是一種創(chuàng)作,通過對環(huán)境事物的觀察,把身邊的所見、所聞與聯(lián)想,充分發(fā)揮想像能力,以非常興奮的心情、眉飛色舞、神采飛揚、邊畫邊說進入角色,自由發(fā)揮、隨心所欲地大膽表現(xiàn),創(chuàng)造力、想像力、征服力在繪畫中得到具體的體現(xiàn)。孩子在繪畫過程中要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力,激發(fā)創(chuàng)造欲,樹立信心,培養(yǎng)創(chuàng)造的能力,使身心行到健康的發(fā)展。要孩子們自主的、快樂的、有個性、有激情、有想像力、創(chuàng)造力的從繪畫中體現(xiàn)出來。孩子的年齡都比較小,對自己的能力不能作出評價,在他自己畫完畫以后,不僅陶醉于自我欣賞之中和贊美肯定之中,更希望得到老師、家長的表揚。這種表揚的迫切希望得到滿足,會使孩子增加自己的愉快感,會進一步激發(fā)和調(diào)動他們的積極性和潛能。孩子會象被點燃的柴火一樣,越燒越旺,使繪畫的興趣越來越大、越來越主動、靈活,信心十足,其想像力、創(chuàng)造力驚人。孩子們對觀察到的素材要進行整理、加工,整理加工就是“創(chuàng)作”。創(chuàng)作繪畫內(nèi)容就是各種知識和經(jīng)驗的重新組合,知識貧乏的孩子是很難進行新穎的創(chuàng)作活動,多培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣,給孩子自由創(chuàng)作,自由表達、自由探索事物的機會。要教會孩子怎樣自己畫畫兒,孩子每天都會看到周圍的世界,如果不加以提醒、引導他們的觀察,他可能視而不見,并不注意觀察物象的形體,色彩等變化。要對孩子進行及時的提醒,引導他的注意力。那么他在繪畫創(chuàng)作的能力—卜便會提高。所以通過感官豐富孩子的知識是發(fā)展孩子繪畫才能的有效方法。便于用胳膊和身體一塊兒來畫,只嬰孩子想畫,不失去信心,就一定會畫好畫,創(chuàng)作出一幅理想的畫,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力是必要的。
4、繪畫可以增加兒童的求知欲望
繪畫是智慧的藝術,創(chuàng)作一幅好的作品,沒有一定的知識是難以估到的,即使有很好的素材,我們的眼晴睜的再大,腦子空空如洗也是白廢,難以燃起智慧的火花,難以找到靈感和創(chuàng)作的表現(xiàn)手法,更別說畫出使人高興,讓人難以忘懷的好作品。知識面越寬,畫出的作品就越有深度。比如我們要畫一幅“探尋宇宙的密秘”,就需要平時積累宇宙太空方面的知識,對宇宙那神奇的奧秘有了一定的了解和探究的精神,才會使你腦海里的“知識內(nèi)存”越來越大。正因為有了這些積累,才會使你在創(chuàng)造中,在冥思苦想之際,發(fā)揮才能,創(chuàng)造出一幅理想的作品。如果你沒有宇宙的知識,你就不可能畫一幅很理想的作品,要想搞好創(chuàng)造,知識積累在繪畫創(chuàng)作中有多么重要。當孩子們用知識積累真正在繪畫中得到應用時,就能燃起他們繼續(xù)求知的欲望。處于偉大知識經(jīng)濟時代,我們最需要的是創(chuàng)造力。美術被公認為是對兒童創(chuàng)新意識培養(yǎng)具有效的方法之一。繪畫是影響兒童創(chuàng)新意識形成和發(fā)展的重要因素,有利于探究適應的繪畫教育方法。使兒童的創(chuàng)新意識得到更加良好的形象和發(fā)展。
孩子天生就是藝術家,我們要善于去啟迪兒童,畫出內(nèi)心的故事。
每個人的感受力強度是不同的,感受力越強的人越容易幸福。
相信練一遍就有一遍的效果,基本功是每天都要練的,畫畫要認真對待,才能成長的更快。
多看美圖,借鑒人家是怎么畫的,取長補短,提高審美力。
你有一桶水,才能給孩子一碗水。
把自己的每一幅畫,都當做自己最美麗的畫。
畫畫就像繡花,不可應付了事,要對自己的每一條線負責。
孩子不同的年齡階段,要讓孩子學習與年齡相符合的課程,尊重孩子的天性發(fā)展。
人與人之間也和線條一樣有千絲萬縷的關系,要好好處之。
要對自己畫的每一個線條負責,認真對待將要做的每一件事,也是我們做人的道理。
平滑的表面留不住水滴,唯有故事讓人印象深刻。
越積極、越自信;越自信越積極。
講臺既是舞臺,自信是自己給自己的。
每個人在成長的過程中,都需要不斷的進步,去成為太陽去照亮別人,做一個可以影響別人的人。
當你糾結或害怕時,推自己一把,把事情做了,你會發(fā)現(xiàn)其實沒那么難。
你全心全意的對待每一條線時,它就會呈現(xiàn)一個最美的姿態(tài)給你。
年齡不是問題,努力才是根本,對待工作的態(tài)度才是最重要的。
態(tài)度決定一幅作品的好壞。
氣場不是天生的,是經(jīng)過對自己的高要求、高標準后不斷磨練產(chǎn)生的。
人像一個封閉的瓶子,只有把自己砸了重組,你才能變得更強大。
只要不停筆,總有完成美麗作品的那一刻。
任何時候畫畫都要以質(zhì)量為主,數(shù)量其次。
想要做的更好就要比別人付出的更多。
做什么光看是不行的,只有真正的去畫,畫完之后你就會知道你的畫有多美。
人適當時候需要被刺激,激發(fā)潛能。
最強大的力量就是重復。
多和身邊更優(yōu)秀的人交流,你會有意想不到的收獲。
好作品源于高標準。
能讓人看到產(chǎn)生感情的作品就是好作品。
繪畫對兒童的影響不僅一時,更是一生。
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