寧夏職業(yè)技術學院在哪里

更新：2023-09-21 19:54:21 高考升學網

一、寧夏職業(yè)技術學院在哪里

寧夏職業(yè)技術學院地址在寧夏銀川市西夏區(qū)文萃路寧夏職業(yè)教育園區(qū)，該校是自治區(qū)第一所國家示范性高等職業(yè)院校，國家首批現代學徒制試點單位。

二、寧夏職業(yè)技術學院介紹

寧夏職業(yè)技術學院（寧夏廣播電視大學）是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所多門類、多學科的綜合性高等學校。承擔著高等職業(yè)教育、遠程開放教育、中等職業(yè)教育、成人學歷教育、技工教育和繼續(xù)教育等多種辦學任務。學校由寧夏廣播電視大學、寧夏重工業(yè)職工大學、寧夏職工科技學院、寧夏機械技工學校、寧夏農業(yè)學校、寧夏農墾職工中等專業(yè)學校、寧夏輕工業(yè)學校7所院校合并組建而成。學校由三個校區(qū)組成：新校區(qū)占地1583畝，電大老校區(qū)占地37畝，原輕紡校區(qū)占地30畝，另建有農科綜合實訓基地508畝。學校是寧夏首所國家示范性高等職業(yè)技術學院，國家優(yōu)質高職院校，教育部首批“現代學徒制”試點單位，全國“首批職業(yè)院校數字校園建設實驗�！�，寧夏首批“互聯網+教育”示范校，國家高技能人才培訓基地和國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地。先后榮獲“全國高技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎”、“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”、“全國文明單位”等榮譽稱號，獲國家教學成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。

學�，F有教職工742人，其中高級職稱303人，具有研究生學歷或碩士學位教師228人。近三年引進博士、海外留學人員等高層次人オ26人，引進具有企業(yè)經歷、實踐動手能力強的高技術技能聖人オ12人。同時，依托國家及自治區(qū)教學名師、“313＂人オ等培養(yǎng)項目，累計選培養(yǎng)25名專業(yè)帶頭人、55名青年骨干教師。涌現出全國勞動模范1名、全國“五ー”勞動獎章獲得者1名、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎＂3名，全國高技能人オ培育突出貢獻獎獲得者1名，自治區(qū)“313人オ2名、“塞上名師”1名、教書育人楷模1名、師德標兵1名，寧夏高等學校教學名師26名，入選自治區(qū)青年骨干拔尖人オ項目4人，哲學社科托舉人オ2人，科技托挙人才1人。

寧夏職業(yè)技術學院開設50個專業(yè)（方向），涵蓋農林牧、化工技術、裝備制造、現代紡織、健康服務等10個專業(yè)大類�，F有全日制在校學生9244名，畢業(yè)生半年后就業(yè)率始終保持在95%以上，就業(yè)質量逐年提高。學校秉持“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學、合作就業(yè)”的理念，以現代學徒制試點工作為契機，不斷深化產教融合，堅持與龍頭企業(yè)共建專業(yè)，依據企業(yè)對高技能人才能力需求調整專業(yè)設置，使人才培養(yǎng)目標、專業(yè)發(fā)展方向更加清晰、更加科學，有效提升了專業(yè)建設的整體水平。

寧夏廣播電視大學（國家開放大學寧夏分部）共開設開放教育專業(yè)56個，其中本科（專科起點）專業(yè)16個，�？茖I(yè)40個。學�；鶎愚k學單位23家，其中包括3個學院，10所分校，11個教學點，2個學習中心，分布全區(qū)各市縣和主要行業(yè)，形成了以寧夏廣播電視大學為龍頭、以市縣（區(qū)）電大和教學點為骨干、布局合理、覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)的現代遠程教育網絡系統(tǒng)。建校以來，截至2018年學校共培養(yǎng)各類高等教育畢業(yè)生137104人。其中普通專科1452人，五年一貫制（專科）146人，成人專科47233人，開放本科34821人，開放�？�49725人，注冊試聽生（�？疲�3727人，中央殘疾人教育學院（專科） 89人。2016年度—2018年度，共有各類在籍學生17660人。

寧夏農業(yè)學校隸屬寧夏職業(yè)技術學院（寧夏廣播電視大學），是一所培養(yǎng)高素質技能型人才的公辦中等職業(yè)院校。是教育部認定的寧夏首批全國重點中等職業(yè)學校、2015年被評定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校以“尚農、誠樸、強技”為校訓，秉循“德育為本學做人，技能為用會做事”的育人理念，倡導“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，努力打造“德高技強”順應就業(yè)市場需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。建校至今，累計培養(yǎng)中專畢業(yè)生26500余人，函授專本科學歷學員5500余人，職業(yè)技能鑒定29000余人。辦學水平和育人質量在全區(qū)中等職業(yè)教育中備受贊譽。

學校以“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學傳統(tǒng)，營造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富”的職教氛圍，確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命，辦學理念先進、體制機制創(chuàng)新、培養(yǎng)質量卓越，培養(yǎng)了一大批具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和工匠精神的高素質技術技能人才，產生了積極的社會影響。