主持人：學(xué)生(甲)學(xué)生(乙)

　　班主任：xxx

　　策劃組織：班委

　　時(shí)間：xxx

　　地點(diǎn)：本班教室

　　主題班會(huì)過程：

　　誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語。

　　2、小品的排演。

　　3、確定講故事的兩位同學(xué)。

　　4、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張空白的小紙條。

　　5、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶。

　　6、一些卡紙寫誠(chéng)信格言用

　　7、四張簽名用的白紙。

　　活動(dòng)目的：使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)

　　會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

　　第一部分：從正面引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是每個(gè)人不可缺少的美德。

　　甲：同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?

　　乙：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊?

　　甲：它在我們身邊，離我們是那樣近;

　　乙：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

　　甲：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

　　乙：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。

　　甲：誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待

　　他人，言行一致，不說謊話;

　　乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得

　　別人的信任。

　　乙：現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，每個(gè)小組在紙上寫出你們所了解的與誠(chéng)信有關(guān)

　　的成語或名言�？茨慕M寫的最多。時(shí)間是五分鐘。

　　甲：時(shí)間到。請(qǐng)組長(zhǎng)把你們組的格言貼在黑板上。請(qǐng)組員朗讀。(五分鐘)

　　生：《狼來了》、《皇帝的新裝》是我們小時(shí)候聽過的有關(guān)誠(chéng)信的故事，在現(xiàn)實(shí)

　　生活中，也有很多感人的故事。現(xiàn)在請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)分別為大家講兩個(gè)與誠(chéng)信有關(guān)的故事。(5分鐘)

　　《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事

　　濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋�(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

　　季布“一諾千金”使他免遭禍殃

　　秦末有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！�(這就是成語“一諾千斤”的由來)后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

　　第二部分：從反面例子認(rèn)識(shí)不誠(chéng)信的行為所帶來的后果。

　　甲：但是，在生活中總會(huì)有一些不誠(chéng)信的人，做一些不誠(chéng)信的事。下面給3分鐘

　　時(shí)間大家進(jìn)行小組討論，舉出生活中還有哪些不誠(chéng)信的行為。(五分鐘)(討論完畢，學(xué)生積極發(fā)言)

　　乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品：《不誠(chéng)信的同學(xué)》(十分鐘)

　　(二)小品《不誠(chéng)信的同學(xué)》

　　人物：小郭，媽媽，劉同學(xué)，賣香蕉的，汽車乘客„„

　　(1)時(shí)間：下午放學(xué)后地點(diǎn)：學(xué)校校門外

　　小郭：哎!真慘，昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過，你可難不到我!(邊走邊說)

　　賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉„„好便宜哦，3塊錢一斤!

　　小郭：我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。

　　(2)

　　(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見地下有50元錢)

　　小郭：錢???地上撿到寶，問天問地拿不到!呵呵!

　　(走去車站，等車)

　　乘客們：車來了!

　　(左推右擠，混水摸魚不給車票)

　　小郭：嘿!又省了兩塊錢!

　　(3)(小郭回到家)

　　小郭：媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你!

　　媽媽：這么乖啊?是啦，這次測(cè)驗(yàn)多少分?

　　小郭：100分!老師都贊我進(jìn)步神速呢。(旁白：其實(shí)在后面多加一個(gè)0才有100分呢!)

　　媽媽：這么厲害啊!快拿試卷給我看一下。

　　小郭：„„老師把試卷在班里張貼表?yè)P(yáng)呢，所以不在我這。

　　媽媽：哦，以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。

　　小郭：媽媽，老師給我們推薦了一本輔導(dǎo)書，我打算買。因?yàn)槲业睦硐胧恰�—考上清華大學(xué)!(表情夸張、激昂，滿懷信心)

　　媽媽：好兒子，有志氣!來，拿著錢!

　　小郭：謝謝媽!

　　媽媽：還不趕快去做作業(yè)?

　　小郭：早在學(xué)校做完啦。

　　(4)第二天早上

　　小郭：昨天的測(cè)驗(yàn)卷要是給爸媽看了，他們還不進(jìn)行混合雙打?幸好我學(xué)簽名的技術(shù)一流!(自言自語)

　　小郭：糟糕!作業(yè)還沒做，得借同學(xué)的作業(yè)本來參考一下。

　　(于是拿了同學(xué)的作業(yè)本就抄起來，這時(shí)劉同學(xué)過來)

　　劉同學(xué)：怎么這么早啊?

　　小郭：是啊。

　　劉同學(xué)：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。

　　小郭：哎!我現(xiàn)在可慘啦，一分錢也沒有!有錢我一定還你!(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)

　　劉同學(xué)：一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。

　　(長(zhǎng)嘆)問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。

　　(小組討論：小品中的小郭有哪些不誠(chéng)信的行為?這些不誠(chéng)信的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果?)

　　生：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但

　　誠(chéng)信一定要把它留在身邊，因?yàn)樗�是一筆用不完的財(cái)富。若失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切就只不過是水中花，鏡中月，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

　　第三部分：正反對(duì)比，學(xué)生的思想得到升華。

　　乙：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商

　　業(yè)談判更要講誠(chéng)信。在這么多誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。

　　甲：好，同學(xué)們，時(shí)間到�，F(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不

　　誠(chéng)信的事講出來，并說說你的體會(huì)以及今后你要怎樣做才能成為誠(chéng)信的好朋友。(五分鐘)

　　乙：剛才敢于把曾經(jīng)做過的錯(cuò)事講出來的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。誠(chéng)信是會(huì)跟

　　這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。

　　(此時(shí)學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來。)

　　甲：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的

　　小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說聲再見。

　　(學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。)

　　乙：請(qǐng)同學(xué)們說說我們中學(xué)生應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?

　　乙：在我們的活動(dòng)結(jié)束前讓我們拿起手上的筆，在誠(chéng)信樹上簽上你們的名字，作

　　為與誠(chéng)信做朋友的約定。(5分鐘)

　　甲：高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的

　　一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

　　乙：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無妄，誠(chéng)實(shí)無欺。誠(chéng)信是

　　一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友。

　　師總結(jié)：孔子曰：自古皆有死，民無信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。誠(chéng)信是我們?nèi)松�路上的摯友，讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)留在身邊!請(qǐng)同學(xué)們精心呵護(hù)你們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)文明學(xué)生!

　　高爾基曾經(jīng)說過“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇

　　和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。

　　作業(yè)：寫一篇周記，談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。

　　盤古說：“誠(chéng)信是我開天的巨斧�！�

　　女媧說：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石�！�

　　孫行者說：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子�！�

　　孔已己說：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫�！�

　　牛頓說：“誠(chéng)信是我的三大定律”

　　愛因斯坦說：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”