我的課堂我做主

　　班會(huì)背景：目前班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學(xué)都不能積極參與課堂，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是非常不利的，為此舉行這次主題班會(huì)，希望通過(guò)此次班會(huì)改變這一態(tài)勢(shì)，讓我的課堂我做主。

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、明白讀書(shū)四境界。

　　2、明白高效課堂才是學(xué)生的成功之本。

　　活動(dòng)形式：詩(shī)歌賞析名人故事名人名言學(xué)生討論

　　班會(huì)內(nèi)容：通過(guò)俗語(yǔ)導(dǎo)入讀書(shū)的重要性，從而廣義地理解讀書(shū)（即學(xué)習(xí)）及其意義。以此為引子，引導(dǎo)學(xué)生珍惜課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　1、第一驛站：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路

　　由古詩(shī)詞引入讀書(shū)的四種境界：

　　“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”此乃第一境也

　　讀書(shū)，要靜心而讀，守住心靈深處的寧?kù)o和純真，耐住寂寞，甘于孤獨(dú)，要潛心鑄劍，專心致志，聚精會(huì)神，心無(wú)旁鶩。柳宗元詩(shī)云：“真源了無(wú)取，妄跡世所逐”，“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足。”

　　在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹(shù)蔭下，就是一本書(shū)，一把椅子，一杯清茶，讀起來(lái)，你感到是那樣的清靜，那樣的優(yōu)雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬(wàn)籟俱寂，一個(gè)人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺(jué)得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書(shū)境界。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”此乃第二境也

　　讀書(shū)不僅要坐下來(lái)，還要能讀進(jìn)去。書(shū)讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食，樂(lè)而忘憂，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳，江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，閱遍人間春色，人與書(shū)就會(huì)融為一體。這是一種“書(shū)人合一”的讀書(shū)境界。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”此乃第三境也

　　古今中外多少事，一切都付書(shū)本中。書(shū)籍猶如巍峨的高山，綿延不盡，讀書(shū)到一定的程度，就會(huì)高屋建瓴，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透，人的心胸就會(huì)無(wú)限寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種超越自我、超越現(xiàn)實(shí)、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書(shū)中升華自由之境。

　　“欲窮千里目，更上一層樓。”此乃第四境也

　　千江有水千江月　萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。人生有限，學(xué)海無(wú)涯，山外有山，天外有天，永無(wú)止境。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”讀書(shū)到最后，就深感到自己的渺小和知識(shí)的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，倡導(dǎo)一種不斷攀登、永遠(yuǎn)向上、積極進(jìn)取的精神。終身學(xué)習(xí)，把讀書(shū)作為人生的內(nèi)在需求，成為生命的一部分。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此讀綿綿無(wú)絕期。這是一種“時(shí)人合一”的超越空間的至遠(yuǎn)至臻的境界。

　　2、第二驛站：認(rèn)真讀書(shū)，高效學(xué)習(xí)，從時(shí)間管理開(kāi)始

　　討論一：

　　體會(huì)時(shí)間的價(jià)值

　　想要體會(huì)「一年」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)失敗重修的學(xué)生。

　　想要體會(huì)「一月」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)不幸早產(chǎn)的母親。

　　想要體會(huì)「一周」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)定期周刊的編輯。

　　想要體會(huì)「一小時(shí)」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)等待相聚的失散親人。

　　想要體會(huì)「一分鐘」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯(cuò)過(guò)火車的旅人。

　　想要體會(huì)「一秒鐘」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)死里逃生的幸運(yùn)兒。

　　想要體會(huì)「一毫秒」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯(cuò)失金牌的運(yùn)動(dòng)員。

　　討論二：誰(shuí)偷走了我們的時(shí)間？給一分鐘時(shí)間給你們，仔細(xì)回想一下，你最初希望用這一個(gè)月的時(shí)間做什么？最后你用這些時(shí)間做了什么？

　　懶惰、拖拉、半途而廢

　　3、第三驛站：我的課堂我做主，珍惜課堂45分鐘

　　討論一：我們的課堂現(xiàn)狀

　　1、我們的課堂紀(jì)律如何？

　　2、師生互動(dòng)情況好嗎？

　　小結(jié)：好的課堂紀(jì)律需要我們共同來(lái)維護(hù)，需要我們從自身做起。有了良好的課堂紀(jì)律，我們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

　　討論二：如何提高課堂效率？

　　1.聽(tīng)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　明確：

　�。�1）上課前做好了課前準(zhǔn)備

　�。�2）上課時(shí)精神飽滿

　�。�3）老師講什么，我能聽(tīng)懂

　　（4）我能并積極回答老師的問(wèn)題

　�。�5）我不講話，不發(fā)呆，不瞌睡，不玩手機(jī)，不看課外書(shū)

　　（6）我會(huì)做筆記，不需老師提醒

　�。�7）課后作業(yè)我保質(zhì)保量完成

　　（8）整節(jié)課我情緒很好有收獲

　　2.如何提高課堂效率？

　�。�1）每天保證充足睡眠

　�。�2）學(xué)習(xí)要全神貫注

　　（3）堅(jiān)持每天體育鍛煉

　�。�4）學(xué)習(xí)要主動(dòng)

　�。�5）做好課前預(yù)習(xí)

　�。�6）課上積極與老師配合，認(rèn)真做好課堂筆記

　�。�7）遇到不懂的要做標(biāo)記

　　（8）積極思考，開(kāi)闊思維

　　小結(jié)：課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的中重要組成部分，有好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，所以請(qǐng)大家對(duì)課堂學(xué)習(xí)要有足夠的重視程度，這對(duì)大家學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有很大的影響的。

　　倡議活動(dòng)：請(qǐng)大家在便利貼上寫出自己的座右銘或自己最喜歡的一句話。

　　名人名言：

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

　　少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕

　　一寸光陰一寸金，寸金難買存光陰

　　少壯不努力，老大徒傷悲

　　百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

　　百學(xué)須先立志。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。

　　別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

　　博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。

　　不塞不流，不止不行。

　　小結(jié)：座右銘可以給人以激勵(lì)，給人前進(jìn)的力量，希望大家可以喜歡這項(xiàng)小活動(dòng)，可以真正享受到座右銘給大家?guī)��?lái)的力量。

　　總結(jié)：最后，以“人生十大點(diǎn)”與大家共勉：微笑露一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)。在課堂上，尤其要做到“腦筋活一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)”，希望通過(guò)此次班會(huì)改變我們課堂沉悶的態(tài)勢(shì)，讓我們的課堂活躍起來(lái)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，讓我的課堂我做主。