主題班會：亮出自己

　　一、情感體驗(yàn)點(diǎn)：

　　明確現(xiàn)在的努力，是為今后能亮出自己最絢麗的風(fēng)采。

　　二、能力培養(yǎng)點(diǎn)：

　　在本次活動中敢于亮出自己的風(fēng)采。

　　三、活動思路：

　　故事導(dǎo)入、交流探討、小品表演、現(xiàn)身說法、展現(xiàn)自我。

　　四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件；小品表演道具：工作證、兒童玩具。

　　五、活動過程：

　　（一）開場白

　　主持人：今天，我們班會的主題是--

　　生（齊答）：亮出自己。（多媒體打出）

　�。ǘ�）故事導(dǎo)入

　　主持人：首先我給大家講個故事。

　　一個中國男孩和他在美國讀博士的父親到美國去生活。在美國學(xué)校里，同學(xué)們和教練都知道這個男孩是個優(yōu)秀的足球守門員。每一場比賽，他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù)。過了些日子，學(xué)校要舉行一場年度地區(qū)的總決賽。

　�。ㄈ�）七最八舌

　　主持人：請大家猜猜看，在這場總決賽的名單中有沒有出現(xiàn)這位守門員的名字？為什么？

　�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)表）

　　學(xué)生甲：沒有。因?yàn)槊绹�人看不起中國人，所以不讓他參加�?/p>

　　學(xué)生乙：有。因?yàn)樗�的守門技術(shù)非常棒。在一次比賽中，守門員是關(guān)鍵人物。

　　學(xué)生丙：沒有�？赡苓@個男孩發(fā)了一次高燒。

　　學(xué)生�。簺]有。他雖然技術(shù)好，但可能他會驕傲。

　　學(xué)生A：沒有。教練可能一直對他有成見，所以趁這次機(jī)會報復(fù)他一下。

　　學(xué)生B：沒有。也許他祖母去世了，他要回中國來。

　　（……）

　　主持人：現(xiàn)在大家一定急于想知道結(jié)果，對不對？很可惜，他的名字沒有出現(xiàn)在這張名單中。當(dāng)然，父親和他知道后非常生氣，跑到學(xué)校責(zé)問教練。而教練是這么說的：（多媒體打出他的話。）“你并沒有跟我說，你要當(dāng)這場比賽的守門員呀。”

　　（討論：教練的這句話是什么意思？談?wù)勀愕南敕�。�?/p>

　　學(xué)生a：外國人無論做什么事情都比較有自信。

　　學(xué)生b：中國人比較謙虛。

　　主持人：這主要是反映了中西方國家的人在思維方式上存在的差異。一般來說，中國人在思想上比較保守，含蓄，對于一件沒有十足把握的事，不會輕易地表露自己的意愿。而西方人，比如這位教練的觀點(diǎn)，認(rèn)為你沒有主動表白自己的愿望，那只能說明你的自信心不足。因此在這張名單中沒有將這位學(xué)生的名字列入。

　　下面請看小品：《招聘》。不過要帶著問題去看。

　　（多媒體打出要求）：

　　1、要注意每位應(yīng)聘者的表現(xiàn)（自信程度、說話能力……）

　　2、思考：看了小品之后，有什么啟發(fā)、收獲？

　�。ㄋ模�學(xué)生表演小品：《招聘》

　�。ㄎ澹┠阏f我說

　　主持人：通過這次招聘考試，他們公司將會聘用誰？其實(shí)他們負(fù)責(zé)人心中早已有定數(shù)。不過我還是要請大家猜猜這個人是誰？并說說理由。

　　（學(xué)生自由發(fā)表）

　　學(xué)生a：是C。因?yàn)樗�特別自信，而且很會說話。

　　學(xué)生b：應(yīng)該是C吧。因?yàn)樗�很有禮貌。

　　主持人：禮儀也代表一個公司的形象。

　　學(xué)生c：我覺得是A。因?yàn)樽鳛樾『⒆觼碚f，會喜歡有刺激性的游戲。

　　主持人（笑）：但是家長肯定不放心。

　　學(xué)生d：如果我是家長，肯定不買C的玩具，因?yàn)樗鼤�使孩子上癮。

　　學(xué)生e：我認(rèn)為是B。因?yàn)樗�設(shè)計的產(chǎn)品能保護(hù)孩子的皮膚。

　　學(xué)生f：C會被聘用。因?yàn)樗�把產(chǎn)品推銷出去了。

　　學(xué)生g：自信就是成功。

　　……

　　主持人：大部分同學(xué)猜得沒錯，他們公司負(fù)責(zé)人剛才私下里跟我講，他們將聘用C。在這里，我們首先祝賀C在這樣一個很有潛力的公司里找到自己夢寐以求的一份工作。而你如果是落聘的A或B，回去后你情緒上會有什么變化？會怎么想？

　�。▽W(xué)生自由發(fā)表）

　　學(xué)生甲：垂頭喪氣，飯也不想吃�？赡芟耄何以趺磿�這么無能？對自己喪失信心。

　　學(xué)生乙：無所謂�？赡芨�適合的工作在等著我。

　　學(xué)生丙：我會自己開公司做老板。

　　學(xué)生�。何野褭C(jī)會放在下一次。

　　……

　　主持人：多一份經(jīng)歷，多一筆財富。A、B這次應(yīng)聘失敗，但正是這失敗的一次，他們才會在以后的嘗試中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。我們期待也相信他們在下一次的應(yīng)聘中成功！

　　接下去進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)：“今日會客室”�？纯唇裉煅�請到的嘉賓是誰。

　�。�六）今日會客室

　　主持人：大家好。今天邀請到的是兩位播音員。一位是曾經(jīng)在小學(xué)里擔(dān)任過播音的陳雨蒙同學(xué)，另一位是我校“塘初中之聲的播音員之一--龐佳輝同學(xué)。

　�。▋晌煌瑢W(xué)入座）

　　我聽說你們曾經(jīng)被邀請去南京參加“我愛數(shù)學(xué)”文藝表演活動，后來在江蘇衛(wèi)視播放過，好多同學(xué)都看了你們的演出。那么，那次活動舉辦的目的是什么呢？

　　陳雨蒙：那是為了紀(jì)念祖沖之在數(shù)學(xué)方面取得的巨大成就而舉辦的。

　　龐佳輝：而且是為開發(fā)我們學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣而舉行的。在節(jié)目接近尾聲時，臺上還上來了一批數(shù)學(xué)家，其中還有白發(fā)蒼蒼的陳景潤教授。

　　陳雨蒙：那次的主持人是董浩叔叔，聽說他還是專程從北京趕來錄制節(jié)目的。

　　主持人：那么你們還記得當(dāng)時表演的是什么節(jié)目嗎？

　　龐佳輝：我們當(dāng)時表演的是相聲，名字是《破除數(shù)字迷信》。

　　陳雨蒙：里面講了迷信的人們對8和4的一些錯誤的認(rèn)識。

　　主持人：你們能講講當(dāng)時表演的情況嗎？

　　龐佳輝：當(dāng)時嘛，因?yàn)槲覀冏隽顺浞譁?zhǔn)備，所以上臺并不是很緊張，而且我覺得那次演出還是比較成功的。

　　陳雨蒙：我倒是有些緊張。畢竟下面有好幾架攝像機(jī)對著我，心里難免有些不自在。

　　主持人：好。那現(xiàn)在下面有這么多雙眼睛看者你們，你們感到緊張嗎？

　　龐佳輝：現(xiàn)在也并不緊張啊！

　　陳雨蒙：不緊張呀。

　　主持人：龐佳輝，我記得你三年級時講故事比賽得了一等獎，后來又到鎮(zhèn)影劇院當(dāng)眾表演。下面攝像機(jī)鏡頭正對準(zhǔn)你的時候，你突然之間忘詞了，你能不能給大家講以下當(dāng)時的心理感受？

　　龐佳輝：我當(dāng)時也只有十多歲，還算小，一上臺就感覺比較緊張，后來當(dāng)攝像機(jī)鏡頭對準(zhǔn)我時，腦子里就一片空白，連詞也忘了。

　　主持人：你又是怎樣很快調(diào)節(jié)好自己，繼續(xù)把故事講完的呢？

　　龐佳輝：后來我就用眼睛看者下面的觀眾，盡量不去看鏡頭，使自己的心境平和下來，慢慢把臺詞想起來，最后把故事講完了。

　　主持人：龐佳輝，你覺得那次經(jīng)歷，可以說是失敗了，對你以后而言又有什么意義呢？

　　龐佳輝：那次是我邁出的第一步，而且像你說的那樣，有些失敗。不過我覺得我以后的步子確是邁得越來越好，越來越穩(wěn)了。

　　主持人：那么你呢，陳雨蒙，你的第一次又是怎樣的呢？

　　陳雨蒙：我記得是在上幼兒園時，那時我只有四歲，老師叫我到鎮(zhèn)影劇院去唱歌。那時侯望著下面黑壓壓的一片，覺得很好玩，而且我小時侯挺愛表現(xiàn)自己的，到最后我居然還拿了個第二名呢。

　　主持人：那么陳雨蒙，你還記得當(dāng)時唱的是什么歌嗎？

　　陳雨蒙：哦，好像是《小燕子》。

　　主持人：你們想對下面的同學(xué)說些什么呢？

　　龐佳輝：只要你邁出了步子，不管成功與否，你一定會有所收獲。

　　主持人：陳雨蒙，你呢？

　　陳雨蒙：我想說的跟他差不多。

　　主持人：如果說，他們兩位邁出的腳步比其他同學(xué)大的話，只能說他們比其他同學(xué)早邁出了自信勇敢的第一步，而不在于成功與失敗。關(guān)鍵是你是否有勇氣邁出第一步。

　　“今日會客室”節(jié)目到此結(jié)束，謝謝兩位同學(xué)！

　�。ㄆ撸�夢想舞臺

　　主持人：讓我們在夢想舞臺亮出自己最絢的風(fēng)采！

　　學(xué)生個性表演：

　　有散文朗讀（龐佳輝）、唱歌《天亮了》（陳雨蒙）、雙人舞蹈《孔雀舞》、豎笛、武術(shù)、籃球運(yùn)球、現(xiàn)場說話、書法現(xiàn)場表演秀、英語故事、剪紙、美術(shù)作品、科技作品展示等。

　�。ò耍┙Y(jié)束語

　　主持人：感謝同學(xué)們的精彩表演。從中我深切的體會到：今天我們亮出自己的風(fēng)采，明天成功就會屬于我們！

　　主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的配合！