與人和睦相處

　　一、課程說明：

　　與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的具體表現(xiàn)，也是良好人際交往能力的具體體現(xiàn)。中學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對(duì)單純，在人際交往中沒重大利益上的直接沖突，因此，其人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單而單純。但中學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期，處于青春期，其情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)性強(qiáng)，容易為了小事和同學(xué)起沖突。他們不知如何與人和睦相處，常常只從自己的角度考慮問題，沒想到其他人的感受。因此，教育學(xué)生與人和睦相處，需培養(yǎng)他們互相尊重，換位思考的交往意識(shí)和習(xí)慣，使他們養(yǎng)成理解，友善，信任，寬容等良好性格特征，在與人交往的實(shí)踐中，不斷提高自己的交往能力，這對(duì)他們今后的人生有著舉足輕重的作用。

　　二、課程教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到與人和睦相處的重要性及其思想，行為特點(diǎn)。

　　（2）態(tài)度和情感目標(biāo)：形成樂于交往，敢于交往的情感態(tài)度傾向，增強(qiáng)交往的意識(shí)和自信。

　　（3）能力或問題解決目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握人際交往的一般方法或技巧，使之不但樂于交往和敢于交往，也善于交往，提高其人際交往的能力。

　　三、教學(xué)方式：

　�。�1）角色扮演

　�。�2）講述和討論

　�。�3）問卷調(diào)查

　　四、課程準(zhǔn)備：

　�。�1）教師編制關(guān)于人際交往的故事

　�。�2）教師按學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備好“人際關(guān)系自我查核表”和“傾聽能力測(cè)驗(yàn)”

　　五、教學(xué)時(shí)間和場(chǎng)地：

　　（1）教學(xué)時(shí)間：第七周，星期一，一課時(shí)

　�。�2）教學(xué)場(chǎng)地：初一（9）班課室

　　六、教學(xué)步驟：

　�。�1）兩學(xué)生進(jìn)行短劇表演。（關(guān)于傾聽方面的）

　　（2）教師組織學(xué)生討論短劇的內(nèi)容：

　　他們的交談高興嗎？成功嗎？為什么？

　　交談中最重要的品行是什么？

　　交談中最要不得的品行是什么？

　　（3）學(xué)生總結(jié)：交談最重要的是不要人家一邊講你一邊做其它事；眼睛要看著講話的人。

　�。�4）教師總結(jié)：人都有被尊重，被接受的需要。要滿足人的這種需要，最有效的方法之一，就是認(rèn)真傾聽別人的談話。傾聽在人際交往中是一件很重要的事情，我們應(yīng)該掌握它的要領(lǐng)。認(rèn)真傾聽，說起來簡(jiǎn)單，但并非人人都做得到。什么是合格的傾聽行為呢？

　　傾聽時(shí)，與對(duì)方目光要有適度的接觸，將注意力集中在談話的內(nèi)容上，不要做其他無關(guān)的事情；

　　用點(diǎn)頭，微笑等肢體，表情語言向?qū)Ψ奖硎�，你關(guān)心他說話的所有內(nèi)容；

　　不管你同不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，說法，也不要隨便打斷對(duì)方的談話；

　　適時(shí)適度適量地提出一些問題，發(fā)表一些評(píng)論，表示一些感慨，如“你剛才說什么？我沒聽清楚”，“我完全贊同你的觀點(diǎn)”，“這樣的事情真是匪夷所思”，等等，以強(qiáng)化談話的興趣把話題引向深入。

　　（5）由于初一的學(xué)生容易沖動(dòng)，針對(duì)其易生氣的特點(diǎn)，教師講述一個(gè)故事，留下故事的結(jié)尾不講，讓學(xué)生自己討論，如果他是主人公，他會(huì)說什么？

　�。�6）學(xué)生各自發(fā)表自己的意見，有搞笑的答案，也有正經(jīng)的答案，像說“誠實(shí)最重要”之類的。

　　（7）教師揭曉答案：“種花是為了欣賞，不是為了生氣。”告訴學(xué)生要生氣之前先想想究竟是為了什么而做這件事，是為了生氣嗎？忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，生氣事小，傷害了同學(xué)之間的友誼事大，有些東西一旦被傷害了，就難以修復(fù)，感情也是，所以生氣時(shí)最好保持沉默，寧可自己生悶氣，也好過說些傷人的話，做些傷人的事。

　�。�8）填寫“人際關(guān)系自我查核表”，并測(cè)一側(cè)你的傾聽能力。教師發(fā)給每位同學(xué)一張查核表和測(cè)驗(yàn)表，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的情況做答。

　�。�9）根據(jù)調(diào)查表，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的人際關(guān)系狀況，并根據(jù)有關(guān)情況有針對(duì)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　�。�10）教師讓學(xué)生把自己在班里最不喜歡的人的所有優(yōu)點(diǎn)都寫在紙上，收起來統(tǒng)計(jì)。

　�。�11）教師小結(jié)：以個(gè)人的權(quán)利，價(jià)值，人與人的關(guān)系的討論為主，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到平等，互利，相互尊重是人際交往的基本原則。在人際交往中要切忌自私自利，損人利己，也不應(yīng)嘲笑別人的缺點(diǎn)，更不應(yīng)該貶低，侮辱別人的人格，這樣才能夠與別人和睦相處。讓學(xué)生不要只看到別人的缺點(diǎn)，就算是自己不喜歡的人也有他們的優(yōu)點(diǎn)，要與人和睦相處，就要學(xué)會(huì)把他人好的地方刻在石頭上，不好的方面寫在沙里，學(xué)會(huì)有選擇的記住和遺忘。