我的青春我做主——“十六歲的花季”主題班會(huì)

　　教育目標(biāo)：

　　1、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，展示學(xué)生的青春風(fēng)采。

　　2、通過這次活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力。

　　3、通過這次活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，合理利用時(shí)間。

　　活動(dòng)方法：：談話法，表演法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、特邀嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他班級(jí)班主任

　　2、制作PPT，準(zhǔn)備話題和支持工作

　　班會(huì)流程：

　　一、主持人開頭并引入主題

　　二、詩朗誦《十六歲的花季》

　　朗誦者：曹旻翔、丁思佳

　　三、長(zhǎng)笛獨(dú)奏《牧童短笛》

　　演奏者：陳凱

　　四、小品《年輕的錯(cuò)誤》

　　表演者：張臣磊、沈?yàn)t宸、李一鳴、張嘉怡、孫易琴

　　五、歌曲《青春紀(jì)念冊(cè)》

　　演唱者：吳青澤、溫開吉、顧恒元、徐蕾、季琳

　　六、播放一段視頻，感悟青春才藝

　　七、班主任總結(jié)并寄語

　　主持串詞：

　　甲：十六歲的花季，有著迷人的芳香，也是最美好的、最活潑、最燦爛的時(shí)光，因?yàn)槲覀冃闹卸济葎?dòng)著一份情愫，在心中慢慢的成長(zhǎng)。

　　乙：揮手昔日的稚氣，褪去昔日的莽撞，作別昔日父母的叮嚀。我們多了些成熟，少了些沖動(dòng)；我們多了份責(zé)任，少了份任性；我們多了絲叛逆，少了絲安分。

　　甲：生命走到青春時(shí)節(jié)、也就是到了最燦爛的花季，就像那巨石下發(fā)芽的種子，頂著沉重的命運(yùn)、摸摸索索地、奮力向上。

　　乙：哪怕頂開了巨石、迎面又有風(fēng)雨、哪怕貧瘠的土地不能給他足夠的養(yǎng)份，它只想要生存、要長(zhǎng)大、要向上的長(zhǎng)大，要望一望蔚藍(lán)的天，要看一看斑斕的世界……

　　合：高一（4）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：十六歲的我們期望更了解這個(gè)世界。兒時(shí)的嬉笑已成永久地回憶，淡雅的的燈光下，我們端坐捧讀，走過那些名家曾經(jīng)歷的成長(zhǎng)軌跡。

　　乙：我們?yōu)樾熘灸ξ�美的筆觸動(dòng)情；為艾青深沉奔放的詩而激情盎然；被余光中的鄉(xiāng)緒牽絆，和郭沫若一起懷念那峨眉山上的白雪。下面請(qǐng)聽詩朗誦。

　　乙：我們期望融入這個(gè)世界，于是，我們?cè)谒麖V闊的天地間，追逐著夢(mèng)想，完善著自己，我們并不是只會(huì)埋首與書籍之中，我們多才多藝，光彩四射，如花般絢麗多姿。

　　甲：美景有了美樂才能使人有身臨其境的感覺，十六歲的花季姹紫嫣紅，笛聲悠揚(yáng)，有如仙境般令人心馳神往。請(qǐng)聽長(zhǎng)笛獨(dú)奏。

　　甲：花季中，有時(shí)也會(huì)降下一場(chǎng)細(xì)雨，和著歡樂也混雜了憂愁，但我們一定要相信，厚厚的浮云間總會(huì)有陽光穿透，壓力之中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有微笑相隨，因此，我們坦然地面對(duì)風(fēng)雨，勇敢地迎接更多挑戰(zhàn)，讓自己綻放得更加美麗。

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　　乙：我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)著獨(dú)立，但我們依舊很團(tuán)結(jié)，有了同學(xué)的陪伴，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途上才不再孤單；有了同學(xué)的陪伴，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不再迷茫；有了同學(xué)的陪伴，我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊，泰山移。”團(tuán)結(jié)的我們，是最強(qiáng)大的力量。請(qǐng)聽歌曲。

　　合：席慕容說過“十六歲的花只開一季”

　　甲：十六歲的花季，我們擁有百合的清新脫俗，金雀花的謙遜，九重葛的熱情，黃楊的堅(jiān)定，太陽花的欣欣向榮。、

　　乙：花季很美，像曇花，像櫻花，開得很美很絢爛。卻稍縱即逝，十六歲是我們生命怒放的一年，我們握在手里卻可能渾然不知。

　　甲：珍惜花季，千金難買的青春是無數(shù)人夢(mèng)寐以求的，珍惜是我們要學(xué)會(huì)的，珍惜自己努力的機(jī)會(huì)，很多事，一去不復(fù)返，追悔毫無用處，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，我們綻放后要接受更多風(fēng)雨的洗禮，十六歲的綻放，是我們此生最美麗的風(fēng)景。

　　合：高一（4）班主題班會(huì)到此結(jié)束。