“和諧的集體，溫馨的家”主題班會教案

　　背景：

　　學生升入中學已經(jīng)半年多了，對老師、同學及學校已經(jīng)熟悉，最初的那份熱情開始慢慢消退，缺點也漸漸顯露出來。如同學之間出現(xiàn)了摩擦，互不諒解；課堂紀律有些松散；教室衛(wèi)生也不愿做等等。因此學生之間有意見，對班集體不滿意，影響了班集體的發(fā)展。針對這種現(xiàn)象，特地召開此次班會。

　　主題確定：

　　通過此次班會，使學生增強自己作為班內(nèi)一員的榮譽感和責任感，加深對班級管理的參與意識，從而激發(fā)學生奉獻精神，學會與同學和睦相處，使班級形成和諧溫馨的氛圍。

　　構(gòu)思：

　　1.通過回顧班內(nèi)所取得的成績，增強學生的自信心，激起他們的自豪之情，同時激發(fā)他們對班集體的熱愛之情。

　　2.通過講述發(fā)生在集體里令人感動的事情，讓他們感覺到同學的可愛，激起對同學的感激之情，加深同學之間的友誼。

　　3.通過描述理想班集體的形象，激發(fā)學生對美好集體的向往。

　　4.通過問卷調(diào)查，讓學生意識到班級內(nèi)的不和諧因素與每個人都有關(guān)系，有著不可推卸的責任，反思自身的原因。

　　5.通過出點子這個環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的積極性，找到解決班內(nèi)問題的好方法，加強參與班級管理的意識。

　　6.談感受，明確自己應(yīng)該如何去做；通過宣誓來鼓舞人心，從而增強責任感。

　　活動準備:

　　1、制定活動計劃，把項目落實到每一個同學，分頭準備；

　　2、挑選并培訓一名主持人；

　　3、制作相關(guān)課件。

　　活動實錄:

　　主持人：初一（2）班《和諧的集體，溫馨的家》主題班會現(xiàn)在開始。

　　同學們，我們在茫茫人海中匯聚到同一所學校，融會在同一個班級，彼此從不相識到相識，又從相識到相知。這的確是一種緣分！還記得嗎？在我們第一次知道成為實驗班一員的時候，那時的心情是多么的激動與自豪啊！全家人都為我們感到驕傲！我們憧憬著，那該是一個多么優(yōu)秀的集體，會令多少人羨慕啊！可隨著一天天的熟悉，我們越來越覺得集體和我們想象的有著差距。如何縮小這段差距呢？如何讓我們的集體變的更加和諧、溫馨呢？今天我們班特地舉行《創(chuàng)建和諧、溫馨的班集體》主題班會。

　　首先，讓我們回顧一下在上學期我們班所取得的成績，重溫那難忘而又美好的日子。看看這張照片（ppt.一張軍訓時的集體照片），你們想起了什么？

　　同學發(fā)言：朱晶晶，王維龍，王依依，趙楠，李想

　　主持人：是啊，穿上軍裝的那一刻起，我們就形成了初一（2）班班集體。那次軍訓，讓我們第一次體會到了苦，但更深切的是體會到同學之間的感情！我們?yōu)榱四軌蛟u上優(yōu)秀班級體的稱號，咬緊牙關(guān)，刻苦訓練。最后終于得到了這個榮譽稱號。同時我們班還有13個同學被評為優(yōu)秀營員。我建議讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀我們?nèi)雽W第一次取得的成績�。ü恼疲�

　　我們第二次取得的成績是什么呢？

　　同學發(fā)言：學校運動會第三名（ppt）

　　主持人：雖然只是第三名，但這次成績更是來之不易。我想這次運動會給大家都留下了深刻的印象，誰來說一說呢？

　　同學發(fā)言：程郡楠，蔡媛媛，戴昱，

　　主持人：在那次運動會中，蔡慧同學也取得了優(yōu)異的成績，讓她談?wù)劯惺馨桑?/p>

　　蔡慧發(fā)言：

　　主持人：說得多好呀，集體就是你疲勞時的加油站。讓我們能夠反敗為勝的就是四乘一百米接力賽，在同學們的加油助喊聲中，在運動員的奮力拼搏之下，我們終于獲勝了。多么讓人難忘啊！

　　我們第三次取得的榮譽是--

　　同學發(fā)言：《文明禮儀伴我行》主題班會一等獎。在那次活動中，我們不僅學到了文明禮儀的知識，還發(fā)現(xiàn)了許多表演人才呢。

　　主持人：是啊，在那一次，要不是參加表演的同學在課下一遍遍的練習，其他同學幫忙指導，怎么能取得成功呢！

　　想一想，接著我們又取得了什么成績呢？

　　全體同學：跳繩比賽第三名

　　主持人：雖然只是短暫的三分鐘，卻牽動了我們?nèi)�體同學的心。請大家跟著張然同學再回到那驚心動魄的一幕吧！

　　張然發(fā)言：

　　陳彤瑤發(fā)言：

　　主持人：同學們，想一想。我們還取得了什么成績呢？

　　張悅鋒：在上學期末我們班還被評為了紀律標兵班和愛護財產(chǎn)標兵班。

　　韓飛：你參加的學�？ɡ璷k比賽也獲獎了。

　　主持人：那次比賽獲獎還真是不容易呢，全校那么多人參加。不過我在這里也要感謝大家對我的支持。尤其是李桐和程郡楠都給我找來了盤讓我練習。好了，讓我們看看大屏幕，看來我們半年來取得的成績還真不少呢。其實每一次的榮譽里都包含著大家的心血和汗水，每一次的榮譽都是靠我們大家團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏得來的。

　　除了這些榮譽之外，同學們，令你最感動的還有什么呢？

　　同學發(fā)言：程郡楠，李博，曾麗蓉，段恒照，李想，陳浩，吳東，戴昱，李鑫，陳彤垚，狄文靜，范朝辰，張思辰，

　　主持人：經(jīng)他這么一提，我還真想起來了，就為掃落葉這事，我們班還多次得到領(lǐng)導的表揚呢！聽了同學們剛才的發(fā)言，真是讓人感動�？纯次覀兊耐瑢W是多么的可愛，我們的集體又是多么讓人自豪！下面請同學們談一談，你們理想中的班集體是什么樣子的呢？

　　同學發(fā)言：李悅，崔夢婷，李桐，蔡慧，呂雪，三句半，詩

　　主持人：我們班到底存在哪些不和諧因素呢，或者說與你理想中的班集體存在哪些差異？

　　同學發(fā)言：王振，吳東，

　　主持人：我們的確還有不足，但是我們要克服困難，勇于改進。下面請欣賞相聲。

　　表演人：王依依，崔夢婷

　　主持人：是啊！每一個人都向往著能擁有一個和諧、溫馨的環(huán)境，擁有一個優(yōu)秀的集體。想一想，我們又為集體做了多少呢？下面我們來個現(xiàn)場調(diào)查，請看這張調(diào)查問卷（ppt）。做到的同學請擊掌示意。

　　1.我非常注意文明用語，從沒說過臟話。

　　2.同學有困難，我總是熱心幫助，即使他/她和我關(guān)系一般。

　　3.每次都能按時做值日，如果組員沒來，我也能做好。

　　4.不是我值日時，我也能幫助做。

　　5.看見地面有雜物，我會主動撿起。

　　6.在課上我能認真聽講，積極發(fā)言，不違反課堂紀律。

　　7.能夠配合班干部工作。

　　8.我會為班內(nèi)組織活動獻計獻策。

　　9.我強烈希望我們班成為和諧溫馨的集體，并為之愿意付出行動。

　　主持人：聽得出來第9條的掌聲是最大的，這說明我們的愿望是一致的。掌聲較大的是第2，6，7，8條，這也是我們?nèi)〉弥T多榮譽的關(guān)鍵；但在第1，4，5掌聲較弱，這也告訴我們，班內(nèi)的不和諧有我們每個人都不可推卸的責任，這也急需我們解決。如何讓我們的集體變得和諧溫馨？請針對我們班的實際出點子，看誰的點子好。請同學們討論一分鐘。（ppt.）

　　1.同學之間不文明用語。

　　2.值日生遲到，其他同學不愿幫忙。

　　3.同學上課違紀。

　　4.班干部履行職責，其他同學不配合甚至搞破壞。

　　同學發(fā)言：

　　主持人：看來同學們的點子還真不少，讓我們課下再來討論，看看哪一條最好就納入班規(guī)。當然，希望大家能夠自覺做好，用不到這些點子。

　　通過今天的班會，同學們有什么啟發(fā)呢？

　　同學發(fā)言：楊津津，張然，程郡楠，王堅，付偉，狄超，張洪慶，楊洋，李博，王維龍，張珊

　　主持人：同學們的發(fā)言真好，說出了許多我們平時交談中不易聽到的話語，中學時光屬于我們只有一次，這是我們的財富。一（2）班是我們的集體，一（2）班更是我們的家。讓我們?yōu)榱藙?chuàng)建和諧溫馨的家，大聲宣讀我們的誓言吧！

　　我宣誓：作為一（2）班的一員，我要用文明語言，樂于助人，刻苦學習，不違規(guī)，不違紀，為創(chuàng)建和諧溫馨的集體而付出自己的行動。

　　我愿用文明用語來表達，

　　我愿用實際行動來付出，

　　我愿用愛心來戰(zhàn)勝，

　　我能行，我一定能行！

　　我堅信一（2）班有我而和諧，

　　我堅信一（2）班有我而溫馨，

　　我們幸福，我們擁有一（2）班，

　　我們驕傲，一（2）班擁有我們！

　　班主任：聽了你們的發(fā)言，看著你們莊嚴的宣誓，我深深為你們而感動。我也想說：擁有你們，我感到驕傲！為了這次活動能夠成功召開，咱班全體同學都積極參與，獻計獻策，充分發(fā)揮了我們的聰明才智，同時也體現(xiàn)了我們團結(jié)協(xié)作的精神。在大型活動中，我們都能不計個人得失，克服困難，齊心協(xié)力，爭奪榮譽�？墒俏覀冇袝r卻在學習生活中面對小事斤斤計較，而恰恰就是這些問題影響了同學的關(guān)系，更影響了班集體的和諧。通過今天的班會，使我們大家都了明白和諧溫馨的意義，更知道了自己該如何做起。我想，只要我們攜起手來，把誓言變成行動，我相信我們的一（2）班集體一定會變得更加和諧溫馨！

　　主持人：讓我們攜起手來，把誓言變成行動，共同建設(shè)我們和諧溫馨的集體！主題班會到此結(jié)束！