各位激：

大家下午好！在歡迎你來學(xué)校的同時(shí)，也請?jiān)试S我替你的孩子向你道聲感謝！因?yàn)槟悴粌H生養(yǎng)了他，還關(guān)心他的成人、成才。

我校既是靖江激學(xué)�？傂＃�也是莫愁新父母學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校歷來重視與激攜手同教育孩子，我們激學(xué)校的理念是“與孩子同成長”。

隨著孩子的齡增長，教育過程總會(huì)遇到這樣那樣的問題。不知道我們的激是否有和我們的老師同樣的感覺，那就是：現(xiàn)在的孩子比自己小時(shí)候難教育多了。

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，希望我們的激應(yīng)首先反思自己，我認(rèn)為這是家庭教育的首要工作。當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí)，許多激都會(huì)急切地讓孩子去見心理醫(yī)生或?qū)＜�，其�?shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。孩子的行為在很大程度上與父母有關(guān)，改變孩子的不良行為，應(yīng)該先改變父母對孩子的態(tài)度和教育方式。如何讓父母了解孩子成長的心理過程，父母如何在孩子出現(xiàn)問題時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問題？這都是父母們需要思考的問題。曾有一個(gè)真實(shí)的案例，一個(gè)男孩在接觸網(wǎng)絡(luò)后略有些“成癮”，先后用作業(yè)本寫了數(shù)本網(wǎng)絡(luò)日記。激發(fā)現(xiàn)后，不僅責(zé)罵了孩子，而且一古腦兒地?zé)�掉了網(wǎng)絡(luò)日記。孩子當(dāng)時(shí)似乎沒有什么激烈的反應(yīng)，也表示不再去網(wǎng)吧，但在二天卻自殺了……這個(gè)案例說明，面對孩子的不良行為，激必須有耐心、愛心，去傾聽孩子內(nèi)心深處的聲音，幫助他們化解苦惱。

各位激，請?jiān)试S我替孩子問一問你：孩子的一切是怎么來的？不難發(fā)現(xiàn)，孩子的胃口是喂出來的，孩子的脾氣是帶出來的，孩子的觀念是嘮叨來的，孩子的殘忍是孤弱無助熬出來的，孩子的無恥是百般遷就溺愛出來的……孩子出走、自殺、犯罪，看似是孩子的選擇，其實(shí)都是父母行為的反應(yīng)或結(jié)果。無數(shù)事實(shí)說明，問題孩子的家庭教育一定有問題，而且往往是在幼或童時(shí)期就埋下了心理隱患。

愛孩子的前提是尊重孩子。由于孩子的弱小，由于孩子需要引導(dǎo)，也就造成了一些激的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，他們認(rèn)為自己有權(quán)決定孩子的全部生活，甚至將自己的意志強(qiáng)加于孩子。這種家庭教育背景下的孩子雖然衣食無憂卻不快樂，許多孩子雖獲得高學(xué)歷卻以自殺了卻一切。每當(dāng)此時(shí)，痛不欲生的父母都會(huì)問：“這是為了什么？”原因很簡單，一個(gè)從小沒有感受過快樂的人怎么會(huì)有健康陽光的心態(tài)？一個(gè)從小沒有被親人或社會(huì)善待過的人怎么會(huì)溫情地善待別人？一個(gè)從未體驗(yàn)過被尊重的孩子怎么會(huì)懂得自尊？又怎么會(huì)懂得尊重別人？我們給予孩子生命、滿足孩子成長中所需的物質(zhì)要求……但必須明白，孩子也有獨(dú)立的人格，他們也需要被尊重，需要理解和平等溝通。

家庭撫養(yǎng)不僅僅是物質(zhì)的，更重要的是心理撫養(yǎng)。曾有一位父親，自己勤奮努力地掙下了萬貫家財(cái)，卻突然發(fā)現(xiàn)長大了的兒子一身壞毛病，沉溺于網(wǎng)絡(luò)無法自拔。無奈之下，他找到一位專家，居然拍出萬元說：“你幫我教育好我的兒子，我就給你萬元！”這位父親，你錯(cuò)了，教育孩子是你不可推卸的責(zé)任，更何況對人的心理教育是從情感撫養(yǎng)開始的，而最基本的情感就是親情。如果沒有親情就不可能形成人的基本情感反應(yīng)，沒有正常的情感反應(yīng)，一個(gè)人又如何會(huì)被教化？所以，撫養(yǎng)與情感、情感與教育息息相關(guān)。因此，我們的激朋友，無論你有多忙或忙著掙再多的鈔票，也請你想一想，你為了誰？每天盡量抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧，盡可能地給孩子創(chuàng)設(shè)利于他成長的空間和環(huán)境，和諧、民主的家庭才能培養(yǎng)出朝氣蓬勃、陽光上進(jìn)的孩子。，