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2023年佛山初中學(xué)校排名前十名單分別為佛山市南海區(qū)南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山市華英學(xué)校、佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東順德德勝學(xué)校、佛山市南海外國語學(xué)校、佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、佛山市三水區(qū)三水中學(xué)附屬初中、佛山市高明區(qū)滄江中學(xué)、佛山市南海石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)、佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)中英文學(xué)校。
排名 | 學(xué)校名稱 | 所在地 |
1 | 佛山市南海區(qū)南海實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 南海區(qū) |
2 | 佛山市華英學(xué)校 | 禪城區(qū) |
3 | 佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 南海區(qū) |
4 | 廣東順德德勝學(xué)校 | 順德區(qū) |
5 | 佛山市南海外國語學(xué)校 | 南海區(qū) |
6 | 佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 | 禪城區(qū) |
7 | 佛山市三水區(qū)三水中學(xué)附屬初中 | 三水區(qū) |
8 | 佛山市高明區(qū)滄江中學(xué) | 高明區(qū) |
9 | 佛山市南海石門實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 南海區(qū) |
10 | 佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)中英文學(xué)校 | 南海區(qū) |
11 | 佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)和順第一初級(jí)中學(xué) | 南海區(qū) |
12 | 佛山市南海區(qū)桂城街道平洲第二初級(jí)中學(xué) | 南海區(qū) |
13 | 佛山市順德區(qū)碧桂園泮浦灣學(xué)校 | 順德區(qū) |
14 | 佛山市順德區(qū)第一中學(xué)外國語學(xué)校 | 順德區(qū) |
15 | 佛山市順德區(qū)均安建安初級(jí)中學(xué) | 順德區(qū) |
16 | 佛山市順德區(qū)杏壇梁球琚中學(xué) | 順德區(qū) |
17 | 佛山市順德區(qū)杏壇林文恩中學(xué) | 順德區(qū) |
18 | 佛山市順德區(qū)杏壇伍蔣惠芳中學(xué) | 順德區(qū) |
19 | 佛山市順德區(qū)杏壇潘祥中學(xué) | 順德區(qū) |
20 | 佛山市順德區(qū)杏壇杏聯(lián)初級(jí)中學(xué) | 順德區(qū) |
廣東順德德勝學(xué)校
廣東順德德勝學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,前身是百年名校順德一中初中部;小學(xué)部創(chuàng)辦于2002年,前身是百年名校西山小學(xué)。隨著學(xué)校的發(fā)展,先后于2011年、2012年開設(shè)了國際教育和高中教育。現(xiàn)已形成小學(xué)、初中、高中、國際“四位一體”的綜合辦學(xué)格局。
佛山市南海區(qū)南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)
南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由南海區(qū)政府規(guī)劃、桂城鎮(zhèn)政府屬下桂城建筑公司投資興建、南海區(qū)重點(diǎn)中學(xué)桂城中學(xué)主辦的一所公辦義務(wù)教育學(xué)校。學(xué)校位于桂城鎮(zhèn)桂瀾路段,占地面積100畝,建筑面積50000平方米。
一、師資和管理
教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響,教學(xué)質(zhì)量高,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師,如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……),現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校,如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度,也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。
二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境
環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素,同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”就是這個(gè)道理,一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下,放任管理,會(huì)造成惡性循環(huán),很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí),每個(gè)人都被感染,從而發(fā)憤圖強(qiáng)。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校,因?yàn)楹⒆诱幵谛纬赏晟迫烁竦年P(guān)鍵時(shí)期,需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn),孩子長期住在學(xué)校,孩子一些思想上的問題不能得到及時(shí)解決,而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。
如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn),如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子,這點(diǎn)相對(duì)比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立,有主見,學(xué)習(xí)很主動(dòng),不易受周圍環(huán)境的影響,那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響,學(xué)習(xí)比較被動(dòng),主要靠老師的督促,那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。
并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞,從而對(duì)自己嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)上游,那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信,承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會(huì)受到老師更多的重視,對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。
在擇校的時(shí)候,各位家長還要需要注意,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班,適合孩子基礎(chǔ)的,才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多,花太多的經(jīng)歷或金錢,在擇;驌癜嗌,真的沒有多大的作用,甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如:自信心)……
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