2023年南陽初中學(xué)校排名前十名單分別為南陽市三中、南陽市十三中、南陽市二十二中、南陽市十二中、南陽市九中、南陽市博雅書院、南陽市二十一學(xué)校初中部、南陽市實驗中學(xué)、南陽市二十八中、南陽市開元國際學(xué)校。

一、南陽初中學(xué)校排名前十2023年一覽表

1、南陽市三中

2、南陽市十三中

3、南陽市二十二中

4、南陽市十二中

5、南陽市九中

6、南陽市博雅書院

7、南陽市二十一學(xué)校初中部

8、南陽市實驗中學(xué)

9、南陽市二十八中

10、南陽市開元國際學(xué)校

二、南陽部分初中學(xué)校簡介

南陽市三中簡介

南陽市三中作為南陽市示范學(xué)校、全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位的南陽市三中，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)作為學(xué)校的一項重要工作來抓，并落實到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)之中。南陽市三中為南陽歷史名校，歷經(jīng)百年，幾經(jīng)滄桑，全校師生同舟共濟(jì)，創(chuàng)立多種新式教育法，師生平等，相處親切。

作為宛城區(qū)的窗口名校、南陽市示范學(xué)校、全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位的南陽市三中，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)作為學(xué)校的一項重要工作來抓，并落實到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)之中。

南陽市三中是宛城區(qū)的名校、南陽市示范性學(xué)校、全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，該校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)作為學(xué)校的一項重要工作來抓，并落實到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)之中。

南陽市十三中簡介

南陽市第十三中學(xué)是南陽市教育局直屬中學(xué)。創(chuàng)建于1976年，位于市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心的文化路中段。學(xué)校現(xiàn)為全國文明校園、河南省文明學(xué)校、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省教師發(fā)展學(xué)校、河南省綠色學(xué)校、河南省語言文字示范學(xué)校、南陽市示范學(xué)校、全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)校、南陽市英語教學(xué)改革實驗學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有南北兩個校區(qū)，72個教學(xué)班 。教職員工375人，在校學(xué)生6000余人。

十三中的發(fā)展定位是：把十三中打造成全省乃至全國有品位、有品質(zhì)、有品牌的示范學(xué)校。我們逐步優(yōu)化成了“崇德致善，求真篤學(xué)”的校風(fēng)，沉淀成了“愛心加耐心，誨人不倦”的教風(fēng)，形成了“專心加恒心，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以“一切為了師生的可持續(xù)發(fā)展”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都能得到長足的發(fā)展。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠(yuǎn)一點，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……