一、自我認(rèn)知

　　1.職業(yè)生涯規(guī)劃測試

　　職業(yè)興趣：研究社會型

　　氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合

　　性格：較外向

　　職業(yè)性格：好表現(xiàn)型

　　適應(yīng)能力：很好

　　職業(yè)價(jià)值觀：支配型(權(quán)力型)

　　2.360度評估

　　自我評價(jià)：自信，獨(dú)立，責(zé)任感強(qiáng)，活潑開朗，不圓滑，不懂得與人交往的技巧，缺乏耐心，做事馬虎

　　家人評價(jià)：懂事明理，有孝心，體恤家人，脾氣急躁，粗心大意

　　老師評價(jià)：學(xué)習(xí)認(rèn)真，善于溝通，理解能力強(qiáng)，有責(zé)任感過于活潑，做事不夠穩(wěn)重，叛逆

　　親密朋友評價(jià)：精明，大氣，直率，不拘小節(jié)，積極進(jìn)取，可愛，不夠成熟，囂張，性格多變，健忘

　　同學(xué)評價(jià)：有思想，果斷，說話不留余地，個性要強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝

　　其他社會關(guān)系評價(jià)：樂于助人，求上進(jìn)，有主見極易喜形于色，容易想入非非

　　3.職業(yè)技能和興趣特長

　　計(jì)算機(jī)一級　普通話標(biāo)準(zhǔn)　維修電工中級　英語應(yīng)用能力B級

　　積極參加班級和學(xué)校組織的活動;參加過學(xué)生會會徽設(shè)計(jì)大賽，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽并獲得相應(yīng)榮譽(yù)，喜歡讀書，上網(wǎng)，喜歡和人交往

　　4.自我認(rèn)知小結(jié)

　　我是一個普通人，在這個世界上有許許多多和我相似的，但對于我的家人我的朋友而言，我卻是獨(dú)一無二的。自信，大方，善于交流是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我是個好表現(xiàn)的人，我喜歡站在人群中，渴望被所有人認(rèn)可。因?yàn)楦改负荛_明，給了我一個自由成長的空間，所以我人生的每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是由自己把握，自己為自己的選擇負(fù)責(zé)。

　　大學(xué)是人生揚(yáng)帆起航地方，在這里有過挫折有過成功感，對于這個地方我注定只是是個過客，但我希望在這里所有認(rèn)識我的人都記得我曾經(jīng)真實(shí)的存在過。有人說未來是個未知數(shù)，但在我看來我的未來不是夢，因?yàn)槲业奈磥砦野盐铡?/p>

　　二、職業(yè)認(rèn)知

　　1.外部環(huán)境分析

　　(1)家庭環(huán)境分析：我的家鄉(xiāng)是大別山區(qū)的一個小縣?霍山縣，我是一個一個貧苦農(nóng)家的孩子，家里有爺爺、爸爸，媽媽。爺爺年邁，家中僅靠爸爸媽媽務(wù)農(nóng)維持生活。但我始終相信一句話：“窮人的孩子早當(dāng)家”，逆境出人才。

　　(2)個人對職業(yè)的思考：職業(yè)只要是自己能接受的并且適合自己的，能夠發(fā)揮自己的一技之長。薪水符合自己的要求，工作之余，需要有時(shí)間休息。

　　(3)學(xué)校環(huán)境分析：我現(xiàn)就讀于馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該學(xué)校是一所專科院校，該學(xué)校是以項(xiàng)目化教學(xué)為主，學(xué)院設(shè)有精細(xì)化工工藝、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、材料工程、建筑裝飾、信息工程與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)管理、樓宇智能化與物業(yè)管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等數(shù)十個專業(yè)。學(xué)院教學(xué)資源和教師力量充足，擁有10個現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)中心。圖書館藏書28萬冊，各類期刊500余種，電子閱覽室100座。

　　我的專業(yè)是機(jī)電一體化，本專業(yè)培養(yǎng)與要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握電氣自動化技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識，具有電氣自動化設(shè)備運(yùn)行和維護(hù)技能和計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)維護(hù)與初步設(shè)計(jì)技能的高級技能型人才。主修課程有：高等數(shù)學(xué)、工程機(jī)械制圖與CAD、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制系統(tǒng)與原理、傳感器與檢測技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、EDA、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、電機(jī)控制與拖動、機(jī)電一體化系統(tǒng)、機(jī)電設(shè)備與維修、電力電子技術(shù)、工廠配供電技術(shù)。

　　主要就業(yè)方向：機(jī)電一體化設(shè)備制造。啊、安裝、調(diào)試、維護(hù);工業(yè)控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試維護(hù)。以及可編程控制器安裝、調(diào)試、維護(hù);單片機(jī)開發(fā)技術(shù)應(yīng)用、電工技術(shù)應(yīng)用。

　　(4)社會環(huán)境分析：如今，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生都是就業(yè)大軍的主力，社會需要哪種素質(zhì)的人才呢?請看調(diào)查結(jié)果：

　　用人單位最看重的五種能力

　　就業(yè)能力　　　　　　　　　　頻數(shù)　百分比(%)

　　專業(yè)知識與技藝　　　　　　　133　　　　　73.9

　　敬業(yè)精神　　　　　　　　　　104　　　　　57.8

　　學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、可塑性大　　　　　95　　　　　53.8

　　溝通協(xié)調(diào)能力　　　　　　　　　93　　　　　51.7

　　實(shí)習(xí)經(jīng)歷　　　　　　　　　　　56　　　　　31.1

　　除此之外，被提到的頻率最多的還有創(chuàng)新能力、實(shí)習(xí)和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生干部經(jīng)歷、吃苦耐勞精神，部分還提到了政治面貌要求。

　　受國際金融危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)低迷，國內(nèi)外大部分企事業(yè)單位受到不小的沖擊。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增速減緩，利潤下滑，迫使許多企業(yè)不得不削減用人需要。但勞動力市場卻是在不斷地增長，使得勞動力資源供大于求，進(jìn)而加大了就業(yè)的難度和壓力。作為勞動力市場的主力軍??應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，或者趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí)，當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。目前，從中央至地方都推出了一系列關(guān)于促進(jìn)就業(yè)的政策和指導(dǎo)意見，如教育部就連續(xù)發(fā)布了《國家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》，鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，積極聘用優(yōu)秀大學(xué)生參與重大科研項(xiàng)目，積極給予就業(yè)援助等等。這些措施在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，起到了一定的引導(dǎo)作用。鑒于此，作為應(yīng)屆畢業(yè)生中的一員，我應(yīng)該從以上的方面提升自己。

　　(5)目標(biāo)地域分析：我的目標(biāo)地域是安徽或沿海大中型機(jī)電、自動化企業(yè)的分析崗位。

　　2.目標(biāo)職業(yè)分析

　　(1)目標(biāo)職業(yè)名稱：自動化相關(guān)職業(yè)

　　(2)就業(yè)和發(fā)展前景

　　近幾年，我國化工行業(yè)快速發(fā)展，我國對危險(xiǎn)崗位的就業(yè)資格進(jìn)行了明確規(guī)定，現(xiàn)急需大量相關(guān)專業(yè)人員。

　　現(xiàn)代分析化學(xué)已發(fā)展成為獲取形形色色物質(zhì)盡可能全面的信息，進(jìn)一步認(rèn)識自然，改造自然的科學(xué)。近些年來，在全世界和分析化學(xué)界開展了“分析物理”，“分析化學(xué)”等熱烈議論。我的想法是，在校時(shí)，應(yīng)多參加實(shí)習(xí)，掌握實(shí)際操作技能。先鍛煉自己的動手能力，以后通過崗位實(shí)踐，掌握生產(chǎn)工藝的方法，并處理好各種人際關(guān)系，通過自己的努力使產(chǎn)品的不合格率將為最低。

　　3.“SWOT”分析

　　我的優(yōu)勢(Strength)及其利用：身為現(xiàn)在的大學(xué)生，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，創(chuàng)新的思維。在寒暑假期間，通過社會實(shí)踐，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，向他人學(xué)習(xí)，與人際交往的能力，有對工作的上進(jìn)心。在學(xué)校期間，獲得了相關(guān)從業(yè)證書。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我朝氣蓬勃和較好的可塑性。

　　我的弱勢(Weekness)及其利用：理論知識薄弱，不能將理論結(jié)合實(shí)際，動手操作能力低，缺乏耐心。同時(shí)我缺少了與人團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，缺少處理事情的應(yīng)變能力，缺乏工作上的經(jīng)驗(yàn)。在畢業(yè)之前，會通過一些社會實(shí)踐去增加經(jīng)驗(yàn)，去了解社會。

　　我的機(jī)會(Opportunity)及其利用：距離目標(biāo)地域比較近，便于隨時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察，了解職業(yè)最新發(fā)展動向，針對出現(xiàn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，適時(shí)調(diào)整自己。

　　我面臨的威脅(Threat)及其排除：我國每年有幾百萬的應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)，要從蕓蕓眾生中脫穎而出是一件很困難的事情。而且因?yàn)榻鹑陲L(fēng)暴的影響，就業(yè)形勢更加的嚴(yán)峻。我需要全面客觀的了解職場，勤于實(shí)踐。

　　三、職業(yè)定位

　　對于未來的生活職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

　　作為一名大學(xué)生，我想聽一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

　　(一)確定職業(yè)通路

　　我最想從事的職業(yè)是項(xiàng)目經(jīng)理，能夠通過自己的努力奮斗，實(shí)現(xiàn)家庭的幸福。

　　(二)決策理由

　　內(nèi)部環(huán)境因素：

　　優(yōu)勢因素(S):項(xiàng)目經(jīng)理本來就是我所向往的職業(yè)，對它我有著很高的激情，能充分的發(fā)揮我的熱情，好好工作。此工作如果工作時(shí)間長了，要求具有一定的身體做基礎(chǔ)。我喜歡運(yùn)動，生活膳食挺規(guī)律，有一定的自律能力，相信我能勝任。我喜歡過充實(shí)，最好是忙碌的生活。

　　弱勢因素(W)：聽說做項(xiàng)目經(jīng)理必須需要有四年的工作經(jīng)歷，對而且必須考建造師證，但我對以后剛工作的環(huán)境不怎呢喜歡，感覺荒廢挺大的。

　　外部環(huán)境因素:

　　機(jī)會因素(O)：就目前現(xiàn)狀來看，項(xiàng)目經(jīng)理的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，出現(xiàn)的是供不應(yīng)求的狀況。所以只要我好好努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信自己就是最出色的一個。一定可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　威脅因素(T)：就目前為止，項(xiàng)目經(jīng)理的就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。單位企業(yè)對項(xiàng)目經(jīng)理的文憑、能力、素質(zhì)各方面的要求越來越高。所以冒險(xiǎn)還是挺大的。

　　(三)目前差距

　　由于目前自己專業(yè)水平還還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語四六級證書及計(jì)算機(jī)二級證書尚未拿到，更別提其他的學(xué)位證書和能力了。而且對項(xiàng)目經(jīng)理這項(xiàng)工作我并不了解太多，對其工作所需要的一些工作技巧，都還得慢慢再學(xué)。

　　四、計(jì)劃實(shí)施

　　(一)學(xué)習(xí)期間目標(biāo)規(guī)劃：著眼于整個職業(yè)生涯

　　大學(xué)是我們?nèi)松�的一個重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的時(shí)間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準(zhǔn)備的人，同時(shí)在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為三年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

　　首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)�；顒樱�積極參加學(xué)�；顒�，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。

　　到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)�業(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我要嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)課都放在大二大三，所以這時(shí)不能再玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

　　在三年級，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因?yàn)槲覀兿档膶�業(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。大三下就可以對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進(jìn)軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實(shí)。從中我會更不斷的升華自己的知識和對會計(jì)的更深層了解，從而對工作更加有用。

　　四年級，基本上就是整個大學(xué)生活的收尾時(shí)期了，在這時(shí)要很好地準(zhǔn)備就業(yè)或考研，認(rèn)真完成好畢業(yè)論文，拿到畢業(yè)證書

　　(二)步入社會后的總體規(guī)劃：適應(yīng)社會，改變壞境。

　　1、探索階段：通常是畢業(yè)后一到兩年，處于對個人能力和素質(zhì)的培養(yǎng)階段。

　　在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級人員，要在工作之余，爭取取得高級精算師資格證書，為自己的職業(yè)增添砝碼。

　　2、維持階段：工作相對較穩(wěn)定，職業(yè)變動也較謹(jǐn)慎。

　　通過幾年的實(shí)際工作，不斷增強(qiáng)工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷使自己在公司中地位穩(wěn)固,爭取進(jìn)入公司管理的核心領(lǐng)導(dǎo)層。

　　3、穩(wěn)定階段：爭取做到一個高層項(xiàng)目管理人員，組建美滿的家庭。到了一定時(shí)期以后，我希望不再從事工作時(shí)間較長的工作，希望有足夠的自由支配時(shí)間，多和家人呆在一起，相夫教子，享受生活。

　　五、評估調(diào)整

　　1、評估的內(nèi)容

　　a、職業(yè)目標(biāo)評估：假如我一直保有足夠的支配欲，冒險(xiǎn)欲，那么我還會將企業(yè)管理者作為我的目標(biāo)。

　　b、職業(yè)路徑評估：當(dāng)遇到我更感興趣的領(lǐng)域，或者我認(rèn)為自己無法勝任原定的目標(biāo)工作是我會考慮轉(zhuǎn)行。

　　c、實(shí)施策略評估：如過一畢業(yè)就有好的，滿意的工作，我會考慮不讀研。而進(jìn)入工作單位后，我的職位亦會根據(jù)現(xiàn)實(shí)調(diào)整。

　　d、其它因素評估：家庭或者身體的變故一般不會影響我今后大的就業(yè)方向，但是就業(yè)的地點(diǎn)或許會隨之改變。

　　2、評估時(shí)間

　　一般情況下，我定期半年評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　六、結(jié)束語

　　規(guī)劃只是我們在為自己選擇人生的地圖，而現(xiàn)實(shí)的路遠(yuǎn)比地圖復(fù)雜很多。我們要做的，不僅是找到我們的方向，更要為前方未知的挫折與挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。也許我們確實(shí)無法預(yù)見未來，但我堅(jiān)信，只要我們有一顆堅(jiān)定的心，我們每一個人都能成為最驕傲的勝利者。

　　良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動力，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念，頑強(qiáng)拼搏，乘風(fēng)破浪，跨過一切艱難險(xiǎn)阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅(jiān)定腳步，我的未來不是夢!