電子科學(xué)與技術(shù)職業(yè)規(guī)劃書(shū)

　　一、前言

　　近年來(lái)高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)大幅度增長(zhǎng)。雖然經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高校畢業(yè)生有著旺盛的需求,但是由于高校畢業(yè)生供給的快速增長(zhǎng)大于需求的增長(zhǎng),以及當(dāng)前我國(guó)高等教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需求不相適應(yīng),使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減大學(xué)生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當(dāng)代大學(xué)生成功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使大學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。由此可見(jiàn)，在人的一生中，職業(yè)生涯規(guī)劃有著重大的作用。

　　二、自我分析

　　(一)性格認(rèn)識(shí)

　　我是一名一年級(jí)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科在校生。對(duì)生活充滿熱情，喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化。樂(lè)觀積極向上，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。待人真誠(chéng)，易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成任務(wù)。

　　(二)能力分析

　　1、優(yōu)點(diǎn)：有理想、自信、擅長(zhǎng)思考，有邏輯性，具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性思維，挫折承受能力強(qiáng)。對(duì)生活充滿熱情，勤奮好學(xué)，誠(chéng)懇踏實(shí)、積極向上。樂(lè)觀，易于溝通。

　　2、缺點(diǎn)：注意力不容易集中，不能很好的處理學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間分配，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終，容易轉(zhuǎn)移目標(biāo)。目前校園內(nèi)人際關(guān)系一般，成績(jī)一般。

　　(三)縮小差距的方法

　　1、教育培訓(xùn)方法

　　(1)充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

　　(2)爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　2、討論交流方法

　　(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流。

　　(2)利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

　　3、實(shí)踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。

　　(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。

　　(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈。

　　(四)自我分析小結(jié)

　　遇到困難的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己，努力使自己的頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通，或向高人求教。保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，努力搞好學(xué)習(xí)，提升能力。

　　三、職業(yè)分析與定位

　　(一)專業(yè)認(rèn)識(shí)：電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

　　1、專業(yè)簡(jiǎn)介：旨在培養(yǎng)以電子技術(shù)為基礎(chǔ)，從事光電技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)、微電子技術(shù)的研究、設(shè)計(jì)與制造以及相應(yīng)新產(chǎn)品、新技術(shù)的開(kāi)發(fā)工作的高級(jí)工程技術(shù)人員。教學(xué)中注重實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。學(xué)生修業(yè)期滿，將具備以光電學(xué)及半導(dǎo)體器件為基礎(chǔ)、以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)為主的技術(shù)手段、對(duì)各種激光器、光電轉(zhuǎn)換器與成像器件及其系統(tǒng)、對(duì)各種半導(dǎo)體器件制造、集成電路工藝進(jìn)行分析、檢測(cè)、設(shè)計(jì)、研究能力。

　　2、研究領(lǐng)域：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、光電子、微電子領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)的信息電子實(shí)驗(yàn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)思維的基本訓(xùn)練。掌握各種電子材料、工藝器件及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)的基本能力。具備物理電子、光電子與微電子領(lǐng)域內(nèi)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，受到

　　相關(guān)的嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　3、專業(yè)特色：本專業(yè)以光電子技術(shù)為主要專業(yè)方向，培養(yǎng)電子科學(xué)與技術(shù)，重點(diǎn)是光電子技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有寬厚理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和專業(yè)知識(shí)，能在該領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)等方面的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

　　4、發(fā)展前景：微電子學(xué)與光電子學(xué)都是物理學(xué)、電子學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的邊緣學(xué)科，是電子信息技術(shù)領(lǐng)域最具活力的新興學(xué)科;而微電子技術(shù)和光電子技術(shù)則是在電子技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及超凈、超潔、超精細(xì)加工技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的高新技術(shù)。它們不但在近年來(lái)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)、軍事等諸方面起著不可替代的作用，而且正在以越來(lái)越快的速度進(jìn)入到各傳統(tǒng)的科學(xué)和工程領(lǐng)域，并衍生出眾多的學(xué)科分支和高新技術(shù)。這一專業(yè)有著非常廣闊的發(fā)展前景。

　　(二)自我職業(yè)認(rèn)識(shí)

　　1、職業(yè)興趣探索報(bào)告：經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試，職業(yè)興趣類(lèi)型前三項(xiàng)是藝術(shù)型、研究型、社會(huì)型。抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作，富于想象力，有責(zé)任心，善于合作。適合的工作有：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究人員;化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員;計(jì)算機(jī)操作員、實(shí)驗(yàn)室研究人員、產(chǎn)品檢查員、教師、咨詢顧問(wèn)等。

　　2、職業(yè)價(jià)值觀

　　(1)我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　(2)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性。

　　(3)期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

　　四、計(jì)劃實(shí)施

　　(一)大學(xué)階段：2011~(19~23歲)

　　大一，適應(yīng)大學(xué)生活，充分掌握基礎(chǔ)知識(shí);大二，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，一切以學(xué)習(xí)為主，克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓住實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在假期中做好社會(huì)實(shí)踐工作。大三，掌握寬廣的專業(yè)知識(shí)，保持學(xué)習(xí)熱情，多做社會(huì)實(shí)踐工作，積累操作經(jīng)驗(yàn)。大四，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，最終順利畢業(yè)。申請(qǐng)工作或?qū)Ｐ目佳小?/p>

　　(二)成長(zhǎng)探索階段：2015~2018年(23~26歲)

　　申請(qǐng)工作或考研學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察發(fā)展職業(yè)角色的意識(shí),并與自我概念聯(lián)系起來(lái);了解自己和職業(yè),并初步進(jìn)行嘗試和確定職業(yè)。包括三個(gè)任務(wù)：一、結(jié)晶,只限定確實(shí)喜歡的工作類(lèi)型;二、明確,旨在可供選擇的職業(yè)中選擇最好的;三、實(shí)施,指在所選擇的工作領(lǐng)域開(kāi)始工作。

　　(三)建立階段：2018~2038年(26~46歲)

　　根據(jù)前一階段所選定職業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)的積累,逐步建立起穩(wěn)定、專精的地位,并提高升遷和晉升的能力。

　　(四)維持階段：2038~2052年(46~60歲)

　　特點(diǎn)是維持既有的職位和成就,更新知識(shí)和技能,并追求創(chuàng)造。

　　(五)衰退階段：2051年以后(60歲以后)

　　隨著身心逐漸衰退,對(duì)職業(yè)的投入減少,并為退休做準(zhǔn)備和開(kāi)始退休生活。

　　五、評(píng)估總結(jié)

　　每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，但最重要的是我們能否把這個(gè)規(guī)劃放到實(shí)際生活中去，堅(jiān)持一天兩天很容易，但是，把這個(gè)規(guī)劃當(dāng)成自己的眼睛就不那么容易，把規(guī)劃里一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)就不是那么簡(jiǎn)單啦。計(jì)劃中的一些細(xì)枝末節(jié)可能會(huì)因?yàn)樯�活的中不確定因素而發(fā)生改變，但它會(huì)一直是我在人生道路上分叉口的一塊指路牌，讓我在迷途中找到自己，在失敗中發(fā)覺(jué)成功的捷徑。