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大學(xué)生中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

更新:2023-09-16 15:23:10 高考升學(xué)網(wǎng)

在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(參考模板)

1、中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)簡介

本專業(yè)要求學(xué)生掌握本專業(yè)的基本知識以及與專業(yè)有關(guān)的新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、計算語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、行政管理學(xué)、文書學(xué)、邏輯學(xué)、民族學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識; 具有較強的語言、文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力,能閱讀古典文獻; 了解我國關(guān)于民族語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策及法規(guī); 了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景; 掌握有關(guān)民族文獻資料的查詢方法,有較強的寫作能力和一定的實際工作能力以及初步的科研能力;在少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語、文字、文學(xué)、文獻的教學(xué)、研究、編輯、翻譯、新聞、文學(xué)創(chuàng)作等方面的工作。

2、中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

我國少數(shù)民族的語言文學(xué),現(xiàn)在已引起許多國家學(xué)者的關(guān)注。許多跨境民族的語言和文學(xué),已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。如今,藏學(xué)、蒙古學(xué)、滿學(xué)、突厥學(xué)、壯學(xué)、傣學(xué)、苗學(xué)、瑤學(xué)、彝學(xué)、哈尼學(xué)等已成為國際性的學(xué)科。近年來,聯(lián)合國教科文組織陸續(xù)發(fā)表有關(guān)保護世界文化多樣性的決議、宣言和國際公約,世界文化的多元化已成為人們普遍認同的共識。

中國少數(shù)民族語言學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要就職于少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位。可在中西部省份高校、中等學(xué)校等教育單位或國家機關(guān)部門就職,或者直接進大企業(yè)從事行政、管理等方面的工作。、

3、中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

民族語言和民族文學(xué)是民族文化的主要組成部分。在我國多元一體的多民族文化格局中,民族語言與民族文學(xué)的保護和發(fā)展,是我國文化多元性的重要保障。我國少數(shù)民族的語言文學(xué),現(xiàn)在已引起許多國家學(xué)者的關(guān)注。許多跨境民族的語言和文學(xué),已成為我國與周邊國家相關(guān)民族交往和交流的園地和橋梁。

中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)全面系統(tǒng)知識,對與少數(shù)民族語言、文字、文學(xué)、文獻的教學(xué)研究、編輯翻譯、新聞文學(xué)等方面工作的少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)就有廣闊的發(fā)展前景。畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位工作。中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)面比較狹窄,但是就業(yè)前景還是很好的,畢業(yè)生主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字、文學(xué)、文獻的教學(xué)、研究、編輯、翻譯、新聞、文學(xué)創(chuàng)作等方面工作。

隨著各民族間交往增多,通曉兩種或兩種以上語言的人才的培養(yǎng)也變得尤為重要。另外,由于地域差異較為明顯,各有出路,中國少數(shù)民族語言學(xué)專業(yè)地域性較強,開設(shè)的高校相對較少,多在中西部地區(qū),總體上來看,內(nèi)地學(xué)生就業(yè)有一定壓力,但可通過考博、出國獲得進一步發(fā)展出路。大部分的畢業(yè)生面向中西部的需要。中西部學(xué)生的就業(yè)一般比較順暢,畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況客觀分析就業(yè)去向。

(1)、中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

(2)、學(xué)中國少數(shù)民族語言文化專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作,有前途嗎

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