今年的高考已經(jīng)結(jié)束，進入評卷階段，“打算讓老師幫忙選一個專業(yè)。”“只要能進名牌大學(xué)，選什么專業(yè)無所謂。”“我想報英語專業(yè)，爸媽覺得沒前途，讓我學(xué)經(jīng)濟。”“這么多專業(yè)也不知道該選哪一個。”……高考結(jié)束，意味著學(xué)生走到了人生又一個轉(zhuǎn)折點，也面臨著人生的一次重大選擇：填報志愿。

　　從高中生成為大學(xué)生，從基礎(chǔ)教育邁入專業(yè)領(lǐng)域，從某種意義上來講，專業(yè)選擇，是人生職業(yè)生涯的起點。每個人心中都會有一個理想，一個目標(biāo)，希望自己成為什么樣的人，從事什么職業(yè)。學(xué)生選擇什么專業(yè)，意味著今后將從事什么行業(yè)，在哪個領(lǐng)域發(fā)展。如今，“讀大學(xué)”已經(jīng)不是一件難事了，但是，畢業(yè)后找一份心儀的工作，卻成了許多大學(xué)畢業(yè)生的一塊“心頭大石”。記者了解到，一些學(xué)生缺乏自我認知，對所報專業(yè)缺乏最基本的了解。渾然不知大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)方向。迷茫、憑感覺、盲目跟從成為選擇專業(yè)時的普遍現(xiàn)象。

　　專業(yè)選擇要考慮發(fā)展前景

　　日前，某網(wǎng)站進行的一項調(diào)查顯示，29.5%的人不滿意當(dāng)年自己所選大學(xué)專業(yè)。教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)麥可思公司發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，大一新生對專業(yè)的滿意度為32%，對專業(yè)“非常滿意”的僅為2%，而對專業(yè)不滿意的占30%。

　　齊琪是某高校社會工作專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，“當(dāng)年只是想考到大連，在填報志愿的時候并不清楚報考的專業(yè)學(xué)的是什么，更沒有想到今后工作的事兒。那時，覺得考上大學(xué)就算完成任務(wù)了，就能給父母一個交代了。”記者了解到，社會工作專業(yè)在國內(nèi)是新興專業(yè)，雖然有很好的職業(yè)前景，但目前在我國還存在薪酬待遇偏低、職業(yè)發(fā)展空間不足、對口崗位不多等問題。全國有200多所高校開設(shè)社會工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用，但實際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會工作。不少社會工作專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”，對于專業(yè)的選擇，齊琪覺得自己對專業(yè)的選擇過于草率，悔不當(dāng)初。

　　齊琪并不是個案，很多學(xué)生都是稀里糊涂填了志愿。為到某地域、某名校就讀，一些學(xué)生放棄對專業(yè)的要求，學(xué)之無味，于是4年的學(xué)習(xí)只是混了一張文憑，而沒有真正學(xué)到東西。還有一些學(xué)生和家長，只看到眼前的“熱門”，在報志愿的時候選的是熱門專業(yè)，但畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)的人才已經(jīng)飽和甚至過剩，沒有考慮到專業(yè)的發(fā)展前景。

　　“我喜歡學(xué)英語，但老爸希望我學(xué)會計，說‘會計越老越吃香’。”所以小王報了會計專業(yè)。如今小王已經(jīng)是大學(xué)三年級的學(xué)生，經(jīng)常馬虎的她覺得會計并不適合自己，掛科后，則更厭煩學(xué)習(xí)了。像小王一樣，一味聽從家長安排的學(xué)生比比皆是，報志愿的時候沒有考慮到自己的興趣、愛好、性格而選擇專業(yè)，上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己不適合。

　　專業(yè)選擇要考慮多方面因素

　　“讀書就是為了孩子今后能有出息，能有一份好工作。”一些家長表示。希望是好的，但具體如何幫助孩子選擇專業(yè)，幫助孩子規(guī)劃職業(yè)生涯，作為“過來人”的家長要給孩子良好的意見和建議。

　　“丹青不知老將至。”刻苦學(xué)習(xí)的前提是熱愛，熱愛則是學(xué)習(xí)的動力。只有對所學(xué)的專業(yè)感興趣，熱愛它，學(xué)生才能自覺的、長久的學(xué)習(xí)，才能從中獲得更多的快樂和滿足感。

　　興趣、性格是影響專業(yè)選擇的重要因素。家長幫助孩子對其性格和專業(yè)性質(zhì)做出準(zhǔn)確的判斷，使兩者達到良好的匹配。另外，也要根據(jù)學(xué)生的能力及優(yōu)勢來選擇專業(yè)。

　　專家建議：在選擇專業(yè)時，可以從孩子的興趣、性格和能力三方面考慮。學(xué)生和家長可以通過聽取任課老師的建議，吸取往屆畢業(yè)生的經(jīng)驗，咨詢高校招生的情況等，獲得全面信息。

　　正所謂，“人無遠慮必有近憂。”專業(yè)的選擇，對孩子未來的職業(yè)發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，現(xiàn)在的專業(yè)選擇并不能僅僅考慮學(xué)習(xí)的地域、學(xué)校，而要把眼光放得更遠一些，這樣選擇起來才會更加理性。