1、自我評(píng)價(jià)

　　就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等�？梢越Y(jié)合個(gè)人評(píng)估報(bào)告中的有關(guān)內(nèi)容，客觀的評(píng)價(jià)自我。

　　職業(yè)規(guī)劃，感覺很大一個(gè)題目，職業(yè)，在生活中一定是一直恒定不變的嗎?呵呵，不言自明，所以在這我只說說我自己，我的性格，我適合干什么，當(dāng)然，現(xiàn)在不是我選擇生活，而是生活選擇我。

　　小時(shí)候在農(nóng)村，感覺自己還很勇敢，還能和別的小孩打架，到了后來，進(jìn)了城，感覺自己退化了，什么都不敢做了，什么都不敢嘗試了，性格或許是這個(gè)時(shí)候變化的吧，一切都規(guī)矩了，一切都模式化了。

　　我的興趣，廣泛，但廣泛也有廣泛的不好，不著邊際，這個(gè)也可以那個(gè)也可以，到頭來也不知道自己能干什么，喜歡什么，所以我現(xiàn)在正在培養(yǎng)自己減少興趣，對(duì)，減少興趣，不知道是應(yīng)該高興還是悲哀，現(xiàn)在興趣點(diǎn)就凝聚在兩點(diǎn)上：一，讀書，二，汽車。

　　特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)，我不知道我有什么特長(zhǎng)，或許像別人所說我很執(zhí)著，我承認(rèn)這一點(diǎn)，但執(zhí)著是特長(zhǎng)嗎?另外我的字好一點(diǎn)，會(huì)畫個(gè)畫，會(huì)設(shè)想甚至?xí)�設(shè)計(jì)一件什么東西，但我覺得這只能歸在興趣那一欄里。另外我很認(rèn)真。

　　學(xué)識(shí)，又是不著邊際的話，什么叫學(xué)識(shí)，學(xué)位代表你的學(xué)識(shí)嗎?呵呵，笑話，陳寅恪還什么學(xué)位都沒呢，王國(guó)維連學(xué)位這個(gè)概念都沒——前清遺老嘛······我不知道為什么現(xiàn)在的人總是在說一些不著邊際的話，生造出不著邊際的詞，教人丈二摸不著頭腦。另外讀了書就有學(xué)識(shí)了嗎?有學(xué)識(shí)就是由知識(shí)嗎?所以我不知道怎么評(píng)價(jià)我在學(xué)識(shí)上的見識(shí)。

　　技能，我會(huì)寫新聞稿件，我在報(bào)社實(shí)習(xí)過，我會(huì)寫評(píng)論，我會(huì)寫散文，我會(huì)寫小說，我會(huì)寫詩(shī)歌，我會(huì)開車，有三年駕齡，我會(huì)簡(jiǎn)單地使用電腦······這叫技能嗎?

　　智商，呵呵，沒測(cè)過，我不知道。

　　情商，這點(diǎn)我了解一點(diǎn)，我對(duì)我喜歡我了解的人而且我覺得這個(gè)人還可以時(shí)我會(huì)很真心地對(duì)待，其他的人我不知道如何交往，這一點(diǎn)我承認(rèn)我有缺陷。

　　思維方式，怪題目，什么叫思維方式，不懂，我沒法在這方面評(píng)價(jià)自己。

　　2、環(huán)境評(píng)價(jià)

　　職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

　　我讀中文，我沒報(bào)任何的功利心態(tài)，如果說有的話，就是開始時(shí)覺得自己學(xué)中文后是不是自己的文章可以更好一點(diǎn)。我喜歡中文，我愛她，這是真的，本來是學(xué)美術(shù)史，可后來沒成行，但我學(xué)了中文后我發(fā)現(xiàn)我學(xué)對(duì)了，我也發(fā)現(xiàn)如果叫我學(xué)其他我不知道會(huì)學(xué)成什么樣。我想畢業(yè)后希望可以到一家汽車雜志社謀到一份職位，這也是我為什么在大二時(shí)到了校報(bào)，積極地寫新聞稿件通訊稿件，還去報(bào)社實(shí)習(xí)，還在鳳凰出版集團(tuán)下屬的江蘇教育出版社辦的《新高考》雜志供稿。我都在有意識(shí)地去學(xué)會(huì)可以在雜志社工作的技能，但我也發(fā)現(xiàn)自己也不適合寫稿件，都不是自己想寫的，沒興趣，而且稿件質(zhì)量也不見有進(jìn)步，都是一個(gè)模子里出來的——而不像散文啊，小說啊，詩(shī)歌啊什么的創(chuàng)作那樣給我的神秘感——寫到最后有些句子你都不知道為什么會(huì)這樣寫，為什么結(jié)尾是這樣，這是你下筆寫之前無(wú)法預(yù)知的——我喜歡這種神秘感，我很享受這樣的感覺。

　　當(dāng)然我要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我也在適應(yīng)著，雖然心里也不情愿，但我知道必須這樣，所以我很希望自己可以一直生活在大學(xué)里，呵呵，是真心話，做個(gè)老師，業(yè)余創(chuàng)作，像楊絳先生一樣，喜歡寫，并一直寫下去。

　　像一個(gè)老師所說，一個(gè)真正喜歡中文的學(xué)生就應(yīng)該一輩子都生活在大學(xué)里。(盡管我覺得這話有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，但確實(shí)是我的心里話，我愿意為這句話付出我的代價(jià)，甚至生命。)

　　我還沒學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，盡管天天接觸社會(huì)，但那是真正的社會(huì)嗎?畢竟你現(xiàn)在的身份是學(xué)生，一切經(jīng)濟(jì)資源是你父母供給的。

　　3、職業(yè)定位

　　職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);③揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。

　　我想進(jìn)報(bào)社，我想進(jìn)雜志社，可現(xiàn)在的事實(shí)是什么，現(xiàn)在報(bào)社雜志社都滿員，只有出的份，沒進(jìn)的份，這一點(diǎn)很清楚，我已經(jīng)盡我的力量去提高我的技能，鍛煉我的文筆，能更好地去寫一些文章一些稿件，但錄用不錄用是雜志社報(bào)社的問題，我可以帶上一大堆我寫的東西，發(fā)表在報(bào)紙上發(fā)表在雜志社上的稿件文章向用人單位展示，有好幾斤重。是我大學(xué)里寫的東西。

　　第一份工作很重要。但······我心里很平衡，我不會(huì)為自己第一份工作不好而傷心，中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成還當(dāng)過礦工呢，愛因斯坦還當(dāng)過小科室員呢，作家洪峰還做過乞丐呢。我心里很平衡，我很坦然面對(duì)我的生活，只要發(fā)工資，能養(yǎng)活自己，不餓著自己，不用父母再掏錢養(yǎng)我我就很知足了，生活會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)積累的，一下子給你個(gè)很重要的職位，什么公司的重要職位——坐辦公室發(fā)稿工資，現(xiàn)實(shí)嗎?說實(shí)話，換做我，我就要想想，自己配嗎?自己配得起這些東西嗎?自己的能力能承受起這些東西嗎?生活是一點(diǎn)一滴積累的，我能承受一切。

　　真心話，這些我都可以講給單位聽。

　　我的夢(mèng)想是作家，可行嗎?呵呵，作家的第一要義是怎么活下去，然后才是寫東西，我都懂。所以我不怕第一份工作多么卑微，只要餓不死。

　　當(dāng)然我還是希望自己可以繼續(xù)留在大學(xué)，如果可以的話我想當(dāng)老師，但不知道會(huì)不會(huì)誤人子弟。

　　4、確立目標(biāo)

　　確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

　　人生目標(biāo)，說實(shí)話，以前有，現(xiàn)在學(xué)著學(xué)著我不知道什么叫人生了，這就叫人生嗎?我不知道，所以先不講了，就這樣，等我懂了再告訴你，好像小時(shí)候很懂，那時(shí)的人生目標(biāo)是作家，小學(xué)三年級(jí)，從老師嘴里聽見了這兩個(gè)字，而后到了五年級(jí)，那時(shí)的人生目標(biāo)是工程師�，F(xiàn)在，不知道，也不明了，走到哪一步說哪一步吧，明天死了，也不一定，那些在教室里還在念書的汶川小學(xué)生，突然之間，幾秒之內(nèi)就再也見不到親人了，陰陽(yáng)兩隔，那些目標(biāo)有用嗎?

　　長(zhǎng)期目標(biāo)是大學(xué)老師，中期目標(biāo)，中期目標(biāo)就是考上研究生，考上比較文學(xué)研究生，短期目標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)，努力提高英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)，凡英語(yǔ)考試必過，這是我的短期目標(biāo)，我會(huì)每天給英語(yǔ)很多時(shí)間。一點(diǎn)一點(diǎn)積累，扎扎實(shí)實(shí)地做好每天給自己定的量。

　　前途是光明的，道路是曲折的。呵呵，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便要風(fēng)雨兼程。先完成目前的最重要的，就是短期的目標(biāo)，但這個(gè)短期目標(biāo)——學(xué)英語(yǔ)又是長(zhǎng)期性的，堅(jiān)持就好，堅(jiān)持就好。

　　5、實(shí)施策略

　　就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來保證。包括短期行動(dòng)方案和長(zhǎng)期實(shí)施策略。為接下去的兩年半的學(xué)校生活制定短期行動(dòng)方案，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定長(zhǎng)期的可行策略。

　　可以調(diào)查各種類型的職業(yè)，例如管理者、專業(yè)人員、服務(wù)人員、銷售人員等等，收集足夠的關(guān)于目標(biāo)職業(yè)的信息，之后發(fā)現(xiàn)能力與職業(yè)需要之間的差距和關(guān)系。從而制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

　　說實(shí)話，我的生活很亂，打理不好自己，東西擺放的很亂。以前不是這樣的啊，以前小學(xué)，初中，都是特別喜歡整理東西，非得把自己的臥室打掃得干干凈凈，書桌擺放的整整齊齊，可不知道為什么現(xiàn)在不愿意整理了，有時(shí)整理了也整理不清，就算整理好了，還是會(huì)亂。或許我太悲觀了，對(duì)一切都看得悲觀，可能以前不悲觀，可能只是沒有發(fā)現(xiàn)而已。

　　同學(xué)也說，你現(xiàn)在怎么老是那么多“可能”“可能吧”“也許是吧”“是嗎”這些不確切的字眼，我看著她，說：“是嗎?”

　　我開始懷疑一切。有時(shí)也很痛苦，也在尋找一個(gè)可以賦予我一切意義的東西，宗教，大自然，不知道，我在尋找。這些是實(shí)話，不是冠冕堂皇的話，我不喜歡說假話，空話。

　　但有時(shí)某個(gè)階段我又必須要賦予它一定意義，因?yàn)檫�要生活下去。就如劉小楓在《拯救與逍遙》里就說，生活本來就沒有意義，可是人們還要生活下去，怎么辦，那就得給它一個(gè)意義。

　　這話我信。所以就有了愛情，有了親情，有了一切可以維系你生存下去的東西，盡管你知道真相，但你必須蒙上眼睛，說這是真的，真的存在，你得相信，所以它就真的存在。要不然你就會(huì)活不下去了。

　　誰(shuí)說人就必須活下去，呵呵，都在騙自己，你承認(rèn)這些的話，盡管它就是事實(shí)，然而對(duì)你沒任何意義……(所以我覺得宗教是一種解決辦法)

　　所以生活力才有了沒有愛的愛情，沒有親的親情。因?yàn)樗�是你父親所以你就不敢殺他，但你如果你不知道的時(shí)候呢，俄狄浦斯不是這樣做了嗎?

　　說到底，我們都愿意被圈養(yǎng)，被馴服，被自己制造的東西給束縛。我們?cè)敢饽菢樱�要不然我們活不下�?呵呵，是這樣嗎?)。

　　而不愿意在曠野上流浪。

　　所以冰心要用愛去感化世界。

　　但我現(xiàn)在我也要去相信愛，我也愿意去愛，因?yàn)槲姨�虛弱了。我沒有能力與人們制造的這個(gè)社會(huì)去對(duì)抗。

　　明天早上六點(diǎn)半起，去操場(chǎng)背英語(yǔ)單詞。還要天天如此。每天做閱讀，每天做卷子。聽聽力。

　　6、評(píng)估與反饋

　　整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

　　我每天都在自省。自我責(zé)備。