父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”

　　母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。

　　老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗”

　　同學：“有較強的工作能力”，“適合做領導”。

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五.職業(yè)目標分解與組合

　　職業(yè)目標：著名旅行社高級管理人員。

(一)大學階段目標：

　　1、大一的時候爭取通過 英語 四級考試。

　　2、大二爭取二等獎學金。

　　3、大二寒假去自己縣城的旅行社實習，增強自己的實踐能力。

　　4、大二暑假學校安排實習時，不懂的要多向專業(yè)導游詢問。

　　5、大學三年間，利用空余時間報 英語 輔導班。

　　6、大學三年間，培養(yǎng)自己的興趣愛好，多參加一些活動，提高自己的社會交際能力。

　　7、大學三年間，多去考一些和自己專業(yè)有關的證書。

　　8、大學第三年，在實習的同時，積極準備導游的資格證書的考試

(二)畢業(yè)后階段目標

　　1、畢業(yè)后能去旅行社工作。

　　2、工作后十年內，自己開一家旅行社。

六.成功標準

　　我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

　　只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

　　差距：1、跨國企業(yè)先進的導游管理理念和豐富的導游管理經(jīng)驗;2、作為高級職業(yè)導游所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應能力欠缺;4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。