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b.所學專業(yè)—二維動畫
二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計算機屏幕顯示,無論畫面的立體感有多強,終究只是在二維空間上模擬真實的三維空間效果。一個真正的三維畫面,畫中景物有正面,也有側面和反面,調(diào)整三維空間的視點,能夠看到不同的內(nèi)容。二維畫面無論怎樣看,畫面的內(nèi)容是不變的。二維與三維動畫的區(qū)別主要在采用不同的方法獲得動畫中的景物運動效果。
現(xiàn)在的電腦制作的二維動畫是對手工傳統(tǒng)動畫的一個改進。通過輸入和編輯關幀;計算和生成中間幀;定義和顯示運動路徑;交互式給畫面上色;產(chǎn)生一些特技效果;實現(xiàn)畫面與聲音的同步;控制運動系列的記錄等等。
四、職業(yè)抉擇
我的理想是成為一名動畫設計工程師,當我走進這所大學,走進動畫學院的時候,我就知道我已經(jīng)離這個夢想不遠了。
五、職業(yè)行動計劃
1.大學本科(四年)
大一:打牢基礎。觀念上將“要我學”變?yōu)?ldquo;我要學”,腳踏實地學好基礎課程,特別是英語和計算機,經(jīng)常練習手繪基本功。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè),并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松,可適當參加社團活動,擔當一定的職務,提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二:承前啟后。這一年,手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,并適當選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化。一定要考到專業(yè)資格證書。也可參加有益的社會實踐,如下鄉(xiāng)、義工活動,也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職,多體驗不同層次的生活,培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大三:奮起直追。大三是到了快要把自己拋向社會的時候,因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗,并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。我基本上是打算考研的,我會多多關注考試資訊,盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四:上學期期末參加研究生考試。寒假及下學期全力準備考研復試。聯(lián)系所考院校負責人,多獲取所報考院校信息,不打無準備仗。如果考研失敗就迅速
進軍招聘活動,多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉,爭取機會去用人單位應聘工作。
我在擬好了規(guī)劃后,會不斷提醒自己,在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生,像社會經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等,在這種情況下,我們需要等待,或者尋求其他方法,或改變自己的設想來適應社會需求。希望我的大學能夠是我夢想的跳板,助我的夢想奮力起航。
2.研究生(三年)
培養(yǎng)動畫方面專業(yè)技能和知識,主要是實踐、課題研究技能。向導師多學習,多接觸本研究方向最新成果,適時多關注、聯(lián)系研究機構。
3.畢業(yè)后1-3年
進入大型動畫企業(yè)工作,也可去專門動畫研究機構,及時適應研究工作,找到最佳工作狀態(tài)。工作的同時也要通過不斷學習來提升自己。(備選方案:若畢業(yè)后一時進不了滿意的研究機構,準備繼續(xù)深造考博再進研究所工作。)
4.畢業(yè)后3-10年
此時已適應了研究工作,專心致力于所在機構的研究項目,爭取取得研究項目的成功。并堅持學習,不松懈。在此前提下的社會資源、社會關系網(wǎng)絡的拓展。
5.工作10、20年后
從事研究至少工作10年后對該領域各方面有了徹底全面的了解.可考慮一邊在研究所繼續(xù)工作,一邊開班授課,傳授自己的畢生所學,致力于動畫行業(yè)的未來發(fā)展。
另外,我會根據(jù)現(xiàn)實因素,不斷修改、完善、調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。
六、實踐!別讓規(guī)劃變成一紙空文!
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。
其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!
大學生生活規(guī)劃及目標設定
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