為有效地保護(hù)和利用檔案，促進(jìn)各項工作的順利開展，提升我鎮(zhèn)檔案管理水平，將檔案管理納入規(guī)范化，有序化、常態(tài)化的法治軌道，現(xiàn)結(jié)合實際，制定本方案。

一、存在的問題

1、基礎(chǔ)設(shè)施老舊。鎮(zhèn)現(xiàn)有檔案室2間36平米左右，面積偏小，環(huán)境簡陋、存在漏雨、陽光直、潮濕、通風(fēng)不良，墻壁掉皮等現(xiàn)象，無防火設(shè)施、檔案柜陳舊，部分生銹打不開，使檔案受潮、發(fā)霉。

2、檔案收集不全。各站所、村、社區(qū)形成的文檔材料、檔案和照片收集、整理收集不完整，歸檔率低。部分文書檔案遺失、年份銜接斷檔，重要檔案丟失。

3、檔案意識淡薄。各站所、村、社區(qū)沒有形成良好的存檔意識，檔案未及時交到鎮(zhèn)檔案室管理，致使檔案散落丟失。養(yǎng)老保險、土地確權(quán)等部分基礎(chǔ)檔案自行保管，安全不高，利用率低。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合年縣檔案局執(zhí)法檢查和年終考核，集中整理各站所、村和社區(qū)10年（2004年-年）檔案，形成環(huán)境良好、存檔有序、便于查閱、管理規(guī)范的新局面。

三、整改步驟

（一）準(zhǔn)備階段

制定整改方案，設(shè)置專門檔案室，采購密集柜與相關(guān)硬件設(shè)施，明確相關(guān)負(fù)責(zé)人。召開部署動員培訓(xùn)會議。邀請縣檔案局工作人員進(jìn)行培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容為檔案年限的分類、接收檔案類型和存檔流程等。參加培訓(xùn)人員：檔案室工作人員、各站所、村和社區(qū)工作人員各1名。（年1月26日）

（二）實施階段

1、各站所檔案，各站所抽調(diào)一名工作人員負(fù)責(zé)整理、按年限裝訂后移交鎮(zhèn)檔案室。鎮(zhèn)征地、土地管理、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、土地確權(quán)、民生等檔案為重點檔案，全部移交到鎮(zhèn)新檔案室管理。（年1月22日—-年2月18日）

2、每個村和社區(qū)整理2004年—年每年的各項計劃、安排、總結(jié)、各類報表、會議記錄、發(fā)展黨員及亮點工作，由各村、社區(qū)裝訂成冊后及時移交鎮(zhèn)檔案室管理。（年2月26日—年3月10日）

（三）驗收階段邀請縣檔案局工作人員進(jìn)行驗收，驗收標(biāo)準(zhǔn)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)一致。對于驗收不合格的由相關(guān)工作人員在人員的指導(dǎo)下，繼續(xù)整理，直到驗收合格為止。（年3月20日—4月1日）

四、工作要求

(一).2022年中國圖書情報與檔案管理學(xué)科評估排名第四輪,圖書情報與檔案管理專業(yè)學(xué)科評估排名

一、圖書情報與檔案管理學(xué)科介紹什么是學(xué)科評估，本文高考升學(xué)網(wǎng)幫大家介紹關(guān)于圖書情報與檔案管理學(xué)科評估的相關(guān)知識。學(xué)科評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學(xué)位中心）按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（簡稱學(xué)科目錄）對全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科開展整體水平評估。學(xué)科評估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目，2002年首次開展，截至2017...查看更多

(二).學(xué)校檔案管理工作總結(jié)范文（三篇）

學(xué)校檔案管理工作總結(jié)范文1本人思想上進(jìn)，積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，廉潔自律，自覺加強政治理論學(xué)習(xí)。數(shù)年來，堅持把求真務(wù)實的職業(yè)道德情操融入到高校檔案管理工作中，在我校檔案管理崗位上，時刻牢記我黨為人民服務(wù)的根本宗旨，以兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的態(tài)度服務(wù)于廣大師生員工，服務(wù)于北部灣經(jīng)濟區(qū)域的建設(shè)。如果能說，近年我校的檔案工作有所突破、有所成績的話，那么，這些成績?nèi)〉玫脑�因主要有以下三點：一是本人為了能提升...查看更多

(三).檔案管理員造句,用檔案管理員造句

一、檔案管理員...查看更多

(四).圖書檔案管理專業(yè)主要學(xué)什么 未來從事什么工作

一、圖書檔案管理專業(yè)主要學(xué)什么圖書館學(xué)基礎(chǔ)、圖書館管理、電子文件管理、檔案文獻(xiàn)復(fù)制技術(shù)、企業(yè)檔案管理、文書學(xué)、檔案管理學(xué)、檔案保護(hù)技術(shù)、檔案文獻(xiàn)編纂、科技檔案管理、檔案文獻(xiàn)檢索、公共關(guān)系學(xué)等。二、圖書檔案管理專業(yè)未來從事什么工作畢業(yè)生不僅能夠勝任圖書館和檔案局專門機構(gòu)的管理工作，更能勝任企事業(yè)單位和廠礦私營企業(yè)的文檔管理、文秘等專業(yè)性工作，就業(yè)面廣。還可參加專升本考試，進(jìn)入本科院校進(jìn)一步深造。圖書...查看更多

(五).天津普教教師檔案管理及職稱評定系統(tǒng)：http://zcps.tjmec.gov.cn/#

天津普教教師檔案管理及職稱評定系統(tǒng)：http://zcps.tjmec.gov.cn/#教師忘記密碼怎么辦?可以通過學(xué)校管理員進(jìn)行重置密碼。學(xué)校管理員忘記密碼怎么辦?可以聯(lián)系區(qū)縣管理員進(jìn)行重置密碼。教師填完個人檔案學(xué)校管理員看不到該教師的信息怎么辦?可以打登錄頁面下方的問題咨詢電話(60638287)，技術(shù)咨詢電話(60638281)進(jìn)行查詢及更正操作。檔案填寫完成...查看更多

(六).2022年全國圖書檔案管理專業(yè)大學(xué)排名(原創(chuàng))

很多高考專業(yè)開設(shè)院校有很多所，考生如何根據(jù)自己喜歡的專業(yè)選擇一所好的大學(xué)呢，那么就要參考該專業(yè)在全國開設(shè)的院校排名數(shù)據(jù)了，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了關(guān)于2020年全國圖書檔案管理專業(yè)的大學(xué)排名數(shù)據(jù)，如果你需要報考圖書檔案管理專業(yè)的話，下面的數(shù)據(jù)對你很重要。另外關(guān)于圖書檔案管理專業(yè)的全國各所高校歷年錄取分?jǐn)?shù)線、錄取位次你可以去聚志愿網(wǎng)站免費查詢相關(guān)數(shù)據(jù)。一、全國圖書檔案管理專業(yè)大學(xué)排名學(xué)科專業(yè)評估是教育部...查看更多

(七).學(xué)校檔案管理標(biāo)語

1、管好用好檔案功在當(dāng)代，利及千秋。2、說不清，道不明，一查檔案便知情。3、歲月如歌，檔案留痕。4、歷史是流動的河，檔案是沉積的砂。5、一卷異世界，一件一乾坤。6、口傳歷史不如手留檔案。7、館藏小世界，世界大館藏。8、鑒史知今，資政育人。9、一字一言，印證社會滄桑巨變。10、檔案工作為大家，真實記錄你我他。11、由來史冊貴求實，異同對照印真知。12、塵封的是歷史，打開來是財富。13、守護(hù)歷史、傳承...查看更多

(八).天津普教教師檔案管理系統(tǒng)入口:http://zcps.tjmec.gov.cn/

天津普教教師檔案管理系統(tǒng)入口:http://zcps.tjmec.gov.cn/一、登錄網(wǎng)站：進(jìn)入頁面輸入用戶名、密碼（用戶名為本人身份證號，首次登錄不用密碼）及驗證碼進(jìn)入頁面1、完善個人檔案：包括教師基本信息、教育經(jīng)歷、任教情況、職稱情況、表彰情況、工作簡歷、科研課題、培訓(xùn)情況、社會學(xué)術(shù)兼職、論文著作、設(shè)置密碼共11個模塊。每一個模塊的內(nèi)容必須正確輸入，沒有的必須輸“無”（否則不能進(jìn)入下一個模塊...查看更多

(九).圖書檔案管理專業(yè)就業(yè)前景

圖書檔案管理專業(yè)就業(yè)前景圖書檔案管理專業(yè)就業(yè)前景主要是在圖書館、圖書檔案公司、圖書情報、檔案機構(gòu)、各類信息機構(gòu)等單位從事圖書文獻(xiàn)信息的收集、整理、開發(fā)與利用等工作。圖書檔案管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握圖書檔案管 理的基礎(chǔ)理論知識,具備熟練運用現(xiàn)代化技術(shù)手段,從事收集、整理和開發(fā)利用文獻(xiàn)信息工 作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。圖書檔案管理專...查看更多

(十).海南省普通高中學(xué)生素質(zhì)檔案管理系統(tǒng)入口地址

海南省普通高中學(xué)生素質(zhì)檔案管理系統(tǒng)入口地址：http://edu.cerhy.com:8080/此評價系統(tǒng)以思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面為評價指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動成長，形成更健康的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價值觀，從根本上提升學(xué)生的分析能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、自主能力等，為高校錄取提供比較全面的客觀依據(jù)。為了確保監(jiān)測的全面性和科學(xué)性，系統(tǒng)還專門應(yīng)用了“電子成長檔案袋”，...查看更多

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各站所、村和社區(qū)對此次工作要高度重視、積極配合，組織專人認(rèn)真梳理2004年至年重點檔案，移交鎮(zhèn)檔案管理人員將其存檔，以防檔案遺漏、丟失。鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展中心做好檔案用具的采購、裝訂、保障工作，黨政辦李曉雪負(fù)責(zé)全部檔案接收、驗收工作。黨政辦視工作需要協(xié)調(diào)、抽調(diào)相關(guān)工作人員推進(jìn)此項工作。

2、加強督促指導(dǎo)。實施過程中將邀請縣檔案局人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，鎮(zhèn)黨政辦在做好全鎮(zhèn)檔案檔案整理的同時，加強檔案移送審核，凡不符合標(biāo)準(zhǔn)一律退回直到合格為止。

3、加強驗收考核。此項工作列入年黨風(fēng)廉政考核范疇，同時實行階段考核排名計分制，各責(zé)任單位和責(zé)任人獎優(yōu)罰劣。凡不能按工作要求完成工作任務(wù)的，每年檔案缺一年的，責(zé)任單位扣除黨風(fēng)廉政建設(shè)2分。