近年來， 無論在道德規(guī)范人才培養(yǎng)方面還是在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展發(fā)面，思想政治教育工作都發(fā)揮了重要作用，其理論體系也在逐步完善。但隨著社會(huì)思潮的不斷發(fā)展， 學(xué)生的思想行為發(fā)生變化，大學(xué)思政教育工作面臨各種問題和挑戰(zhàn)，如何將挑戰(zhàn)變?yōu)榘l(fā)展機(jī)遇，增強(qiáng)思政工作的效果，使學(xué)生欣然接受先進(jìn)理論思想的洗禮，是目前高校思政教育工作所需解決的重要問題。

一、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意義

（一）時(shí)代發(fā)展的客觀要求

當(dāng)今世界局勢(shì)總體呈現(xiàn)和平穩(wěn)定的趨勢(shì)，但我國(guó)在發(fā)展過程中仍然面臨著相對(duì)不穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)和國(guó)際局勢(shì)，社會(huì)發(fā)展仍然存在各種弊端，再加上近年來國(guó)外反華勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行的所謂西方價(jià)值觀的宣傳，馬克思主義、理論面臨著被動(dòng)搖的危機(jī)，甚至有些人開始質(zhì)疑此理論的科學(xué)價(jià)值，這就要求高校必須改善和加強(qiáng)學(xué)生的思政教育工作，讓先進(jìn)理念牢牢占據(jù)他們的思想制高點(diǎn)，使他們用科學(xué)的理論武裝自己，提高自身的法律意識(shí)與道德水準(zhǔn)，有效防止錯(cuò)誤觀念的侵害，真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。

（二）加強(qiáng)思想政治教育是提高大學(xué)生各方面素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)

在校大學(xué)生將來都要走向社會(huì)，接受社會(huì)的洗禮，要想提高自身的素質(zhì)，將來在社會(huì)上占有自己的一席之地，提升自身的理論水平與道德水準(zhǔn)是首要環(huán)節(jié)。古語道“人無信不立”，如果一個(gè)人很難端正自己的思想，道德水準(zhǔn)不高，就很難在社會(huì)立足。所以，高校在思想政治方面要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的教育工作，從而使學(xué)生更好地增強(qiáng)自身素質(zhì)，立足于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）教育者自身素養(yǎng)不夠

教育者在教育方案的制定、活動(dòng)的組織、工作實(shí)施方面發(fā)揮著主體和導(dǎo)向作用。當(dāng)前高校思想政治教育者以青年教師為大多數(shù)，雖然具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但青年教師也有著他們不可避免的“軟肋”，即在高校巨大的科研壓力下，想要靜下心來研讀經(jīng)典著作，顯然是一件需要大量時(shí)間與精力的事情，這種時(shí)間成本使得部分青年教師急于求成，忽視內(nèi)在素養(yǎng)的養(yǎng)成。學(xué)識(shí)和道德素養(yǎng)并重，二者缺一不可。一位教師僅有廣博的學(xué)識(shí)而沒有道德底蘊(yùn)，其必定影響說服的效果，反之亦然，只有簡(jiǎn)單說教而沒有身體力行的道德教育也一定缺乏感染力。

（二）教育內(nèi)容不充實(shí)、過于表面化

思政課堂內(nèi)容多年來變化較少，引用的依舊是幾十年前的典型人物和例證，不能很好地與學(xué)生所處的生活環(huán)境聯(lián)系到一起。而對(duì)于當(dāng)今社會(huì)中大學(xué)生不能理解的現(xiàn)象，理論知識(shí)又不能給予學(xué)生具體解答，思政在學(xué)生心目中成為一門無用學(xué)科。同時(shí)，部分高校的教育理論課過于表面化，不少教師只是按照課本所列出的知識(shí)，原封不動(dòng)地進(jìn)行講解，對(duì)深層次的知識(shí)挖掘不夠深入，教學(xué)內(nèi)容過于死板和僵化，缺乏課外延伸的拓展度，想深入探究的學(xué)生無法獲取需要的內(nèi)容。他們對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的課堂內(nèi)容產(chǎn)生反感，進(jìn)而可能會(huì)對(duì)這一學(xué)科失去興趣。

（三）教育方法缺乏創(chuàng)新性與互動(dòng)性

教學(xué)方法搭建起聯(lián)結(jié)老師和學(xué)生的橋梁，是促進(jìn)教學(xué)效果的手段。高校內(nèi)進(jìn)行思政教學(xué)已有多年，但教學(xué)方法一成不變：以教育者為主進(jìn)行單向理論灌輸，課堂上忽視學(xué)生的主體地位，講課純粹屬于填鴨式的教育，缺乏創(chuàng)新性和互動(dòng)性。這種教育方法很難適應(yīng)當(dāng)前受教育者個(gè)性解放、自由獨(dú)立、敢于挑戰(zhàn)的新特點(diǎn)，極易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不高，甚至產(chǎn)生煩躁厭學(xué)心理，影響課堂學(xué)習(xí)的最終現(xiàn)實(shí)效果。此外，灌輸式的教學(xué)方法極易使教師產(chǎn)生墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀的心理，不利于教師自身理論知識(shí)的積累，導(dǎo)致高校思政教育進(jìn)程出現(xiàn)停滯狀況，裹足不前。

（四）新媒體沖擊了思想政治教育的規(guī)范性

新媒體目前已經(jīng)成為我國(guó)青年學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，它對(duì)青年價(jià)值理念、思維方式和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的影響日益深遠(yuǎn)，新媒體降低通信成本，高校利用此展開教學(xué)更加簡(jiǎn)潔、便利、高效。但機(jī)遇的背后是巨大的挑戰(zhàn)，大量虛擬、不可控的網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生了負(fù)面影響：首先，一些西方國(guó)家企圖利用虛擬網(wǎng)絡(luò)，用不真實(shí)、不客觀的言論大肆宣揚(yáng)所謂資本主義的價(jià)值觀，以期達(dá)到同化國(guó)人思想的目的。與此同時(shí)，大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，易出現(xiàn)判斷偏差，具有不穩(wěn)定性、突變性、容易極端化的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)不良信息的出現(xiàn)與不良行為的宣揚(yáng)，造成一部分大學(xué)生出現(xiàn)思想困惑、信仰迷失、道德滑坡等現(xiàn)象。

三、開展大學(xué)生思想政治教育工作的具體方法

（一）打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面育人，打造師資隊(duì)伍高素質(zhì)在一定程度上起到關(guān)鍵性的作用。大學(xué)生思想政治教育理論課程需要高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)來提升教學(xué)質(zhì)量和效率，思政教師必須及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)備，并嚴(yán)于律己，促進(jìn)自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備與道德水準(zhǔn)協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，教師應(yīng)在加強(qiáng)思政理論素養(yǎng)的同時(shí)，積極拓充相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)新為大學(xué)生傳送知識(shí)和理念的教學(xué)方式和手段，以此將社會(huì)核心思潮更有效地融入其中，增強(qiáng)其在學(xué)生心目中的認(rèn)同程度，實(shí)現(xiàn)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法被廣泛的大學(xué)生掌握和接受。

（二）充實(shí)豐富教育內(nèi)容

各高校要始終貫徹黨和國(guó)家倡導(dǎo)的先進(jìn)教育理念，在全校開展先進(jìn)教育理念的宣傳教育工作，將先進(jìn)的教育理念植根于教師的內(nèi)心深處，使其持之以恒地探索與研究，形成接受與學(xué)習(xí)新理念的習(xí)慣，緊跟時(shí)代潮流思想。其次，應(yīng)加強(qiáng)各高校間的交流與合作，相互派遣人員學(xué)習(xí)對(duì)方先進(jìn)的教育理念和前沿組織管理經(jīng)驗(yàn)，并以形成文字報(bào)告的形式將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)傳遞給每一位教師。當(dāng)教師擁有學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和動(dòng)力并獲得極大成效時(shí)，就極易不斷探索教育的新理念、新方法，豐富充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。 　�。ㄈ�）創(chuàng)新教學(xué)方式方法

科學(xué)合理的教學(xué)方法是增強(qiáng)教育實(shí)際效果的有效通道，當(dāng)前大學(xué)生處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們身上有著時(shí)代所特有的秉性，他們的思維方式和接受方式也具有特殊性。因此，必須創(chuàng)新教學(xué)方法來順應(yīng)學(xué)生的變化與需求，使思政教育工作能夠?qū)ΠY下藥。

首先，創(chuàng)新和改變教學(xué)方式要充分利用新媒體這一新興事物。教師配合使用現(xiàn)代技術(shù)手段，利用網(wǎng)絡(luò)擁有海量信息、速度快的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，高效便利;多媒體具有記錄、儲(chǔ)存、傳輸、顯示、加工等功能，課堂上利用多媒體進(jìn)行授課，能夠豐富課堂內(nèi)容;學(xué)生還可以在手機(jī)上進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過這種學(xué)習(xí)方式不僅有效避免了課堂的生硬氣氛，而且用學(xué)生易接受的方式對(duì)其傳輸理論知識(shí)，激發(fā)其熱情，提高積極性。比如，學(xué)院可以通過朋友圈或者微信公眾號(hào)等手段向?qū)W生推送有與學(xué)生生活實(shí)際問題相結(jié)合的思想政治教育內(nèi)容的視頻、圖文等。

其次，教師應(yīng)走下課堂，走進(jìn)學(xué)生的生活，傾聽學(xué)生內(nèi)心、討論時(shí)政熱點(diǎn)，相互交流見解與感想。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)或犯嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，教師應(yīng)多觀察學(xué)生最近的行為方式，尋找所出現(xiàn)問題的深層原因，想方設(shè)法將其思想引回正軌，而不是用話語進(jìn)行指責(zé)，打擊其自尊心。

(一)、醫(yī)生個(gè)人思想政治表現(xiàn)自我鑒定范文（三篇）

【篇一】醫(yī)師自我鑒定范文這一年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步：一、強(qiáng)化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本一直以來，本人始終堅(jiān)持把病人是否滿意作為自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把病人的需要當(dāng)作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實(shí)開展醫(yī)療服務(wù)工作。切實(shí)將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量的服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)...查看更多

(二)、大學(xué)生個(gè)人思想政治表現(xiàn)自評(píng)范文（四篇）

大學(xué)生思想品德自我評(píng)價(jià)1回首四年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。在思想上，有上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向...查看更多

(三)、教師個(gè)人思想政治表現(xiàn)怎么寫（三篇）

教師思想政治表現(xiàn)自我鑒定 篇1一年來，本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀。忠誠黨的教育事業(yè)，能自覺遵守法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教育教學(xué)活動(dòng)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，無違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。本人愛國(guó)敬業(yè)，公平執(zhí)教，熱愛工作，盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成，能認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，對(duì)工...查看更多

(四)、中學(xué)教師思想政治工作表現(xiàn)范文（兩篇）

中學(xué)教師政治思想工作總結(jié)本學(xué)期，是九年級(jí)學(xué)生迎戰(zhàn)中考的最后一個(gè)學(xué)期。為保持與超越我校中考第一的成績(jī)，所以這個(gè)學(xué)期我的工作重心放在畢業(yè)班�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗(yàn)，圍繞教輔資料，分三輪復(fù)習(xí)：第一輪，完成七年級(jí)至九年級(jí)五本書的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)。第二輪，知識(shí)梳理與整合，形成知識(shí)體系。第三輪，專題復(fù)習(xí)與時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)。二、輔導(dǎo)中的收獲備課、上課、聽課、作業(yè)、輔...查看更多

(五)、入黨積極分子思想政治工作表現(xiàn)簡(jiǎn)短范文（三篇）

黨員思想政治表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)1：熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想；忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，思想覺悟較高，“吃苦在前，享樂在后”。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時(shí)刻用黨員的...查看更多

(六)、教育者思想政治工作表現(xiàn)怎么寫（三篇）

政治思想表現(xiàn)怎么寫范文1本人深受中華傳統(tǒng)美德的熏陶和現(xiàn)代政治文化、公民意識(shí)的教育，有很強(qiáng)的愛國(guó)意識(shí)和 民族責(zé)任感，有很強(qiáng)的道德自省意識(shí)和行為匡正自覺性。因此，本人道德純正，品德淳良， 行為規(guī)范，作風(fēng)正派。同時(shí)，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名預(yù)備黨員，黨的歷史、章程，黨在新時(shí) 期的理論創(chuàng)新也時(shí)刻在教育我，督促我加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，加速吐故納新，加深 思想認(rèn)識(shí)，提高政策與理論水平。 而作為一名教育者...查看更多

(七)、政治思想造句,用政治思想造句

1 心理工作與政治思想工作是密不可分的兄弟。2 按我的政治思想水平、斗爭(zhēng)閱歷和知識(shí)能力，擔(dān)當(dāng)編選陳毅同志詩詞的工作確是力不從心。3 政治思想工作必須是理論與實(shí)際聯(lián)系的，領(lǐng)導(dǎo)與群眾結(jié)合的，以身作則、言行一致的。4 他們的思想博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而其中蘊(yùn)含的政治思想更是對(duì)后世有著十分深遠(yuǎn)的影響。5 道家黃老無為而治的政治思想，第一次登上政治舞臺(tái)，作為治國(guó)安民的指導(dǎo)思想，在西漢前期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重建中，取...查看更多

(八)、思想政治造句,用思想政治造句

1、心理工作與思想政治工作是鳥之雙翼，車之雙輪，二者相輔相成，缺一不可。2、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。列寧3、在市場(chǎng)的條件下，青少年的思想政治教育中更要大力弘揚(yáng)井岡山精神，用它來堅(jiān)定我們青少年的信念，養(yǎng)成在物資條件相對(duì)豐富的情況下，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，繼續(xù)保持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)。4、加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作雖是迫在眉睫的任務(wù),但...查看更多

(九)、思想政治教育學(xué)什么

馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、馬克思主義中國(guó)化研究、馬克思主義發(fā)展史、政治學(xué)、中國(guó)政治思想史、西方政治思想史、中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史、思想政治教育原理、中國(guó)文化概論、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史、法學(xué)概論、邏輯學(xué)、公共行政管理、教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等。思想政治教育專業(yè)課程主干學(xué)科：馬克思主義理論、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)。核心課程：馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)...查看更多

(十)、思想政治教育屬于什么大類

本科思想政治教育屬于法學(xué)門類馬克思主義理論類學(xué)科，�？茖儆诮逃�與體育門類教育類學(xué)科。思想政治教育主要研究馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、思想政治教育等方面的基本理論和知識(shí)。思想政治教育專業(yè)類別專業(yè)學(xué)歷層次門類學(xué)科政治學(xué)與行政學(xué)本科法學(xué)政治學(xué)類國(guó)際政治本科法學(xué)政治學(xué)類思想政治教育本科法學(xué)馬克思主義理論類思想政治教育專科教育與體育教育類思想政治教育專業(yè)學(xué)什么《政治學(xué)理論》、《馬克思主義哲學(xué)》、《馬...查看更多

（四）建立家庭學(xué)校溝通機(jī)制

學(xué)校和家庭是學(xué)生良好思想品德、政治素養(yǎng)形成與發(fā)展的兩大主體因素，兩者需通力配合、齊心協(xié)力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間，共同擔(dān)負(fù)促使學(xué)生明理、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝�。學(xué)校和家庭之間應(yīng)經(jīng)常性地開展交流與合作，以微信或 QQ 等快捷便利的通訊方式，相互告知學(xué)生目前的行為特征，以便雙方了解其思想動(dòng)態(tài)，為其持續(xù)樂觀健康的成長(zhǎng)制定更加合理的教學(xué)方法和行為引導(dǎo)方式。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想上出現(xiàn)了不良傾向或嚴(yán)重問題，應(yīng)該及時(shí)向教師反映情況，尋求學(xué)校的配合和幫助，找出問題的關(guān)鍵所在，共同進(jìn)行處理解決，引導(dǎo)學(xué)生朝著光明的未來發(fā)展，反之亦然�？傊�，雙方交流溝通進(jìn)行適宜的引導(dǎo)可以使思想政治教育的效果事半功倍，兩者相互扶持、相得益彰，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

四、結(jié)語

總之，高校教師要緊跟社會(huì)核心思潮，與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)教育工作的方式方法，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新理念、練就新本領(lǐng)、弘揚(yáng)主旋律，不僅能解決高校思政工作中面臨的種種問題，而且可以為學(xué)生光明的未來打造堅(jiān)固的基礎(chǔ)，促使其實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的人生價(jià)值。