最近教師普漲工資最新消息比這三伏天的天氣更為火熱，網(wǎng)傳2015教師工資改革方案已經(jīng)公布。那教師工資改革的具體方案究竟是怎樣呢?教師普漲工資的消息是否得到了官方的證實呢?關(guān)于教師漲工資的言論在網(wǎng)上已經(jīng)流傳甚久，在大多數(shù)城市教師的工資待遇普遍偏低也是事實，漲工資已經(jīng)成為暑假里大多數(shù)老師最熱的期待。

　　網(wǎng)傳的2015教師工資改革方案中，教師的工資由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優(yōu)津貼和山區(qū)補貼六部分組成。其中基本工資根據(jù)教師所在學(xué)段不同，待遇也不同。基本工資最低的小學(xué)教師為3000元每月，最高的是大學(xué)教師，每月為4500元，基本工資會隨國民經(jīng)濟的變化而變化。教齡工資則是各個學(xué)段統(tǒng)一，為每增加一年教齡，工資增加60元。

　　在這份改革方案中，課時工資和山區(qū)補貼備受關(guān)注。針對網(wǎng)傳的2015教師工資改革方案，有專家評論說，課時工資和山區(qū)補貼這兩點十分好。課時工資的設(shè)置可以鼓勵精力充沛的老師多代課，給這些努力工作的老師以實質(zhì)性回報。而山區(qū)補貼的設(shè)置可以讓教師資源在一定程度上向農(nóng)村和偏遠地區(qū)傾斜，有利于改變偏遠地區(qū)教育力量長期薄弱的局面。

　　教師普漲工資最新消息出臺后立即得到各方的支持。一位專家表示，如今雖然有個別地區(qū)教師工資待遇還不錯，但是到了基層，到了廣大的農(nóng)村，教師的待遇還是十分低下的。這些教師經(jīng)濟上捉襟見肘的同時，社會地位也十分低下。這導(dǎo)致很多人難以在基層教育崗位上堅守，優(yōu)秀教師資源流失的現(xiàn)象特別突出。倘若這次改革為真，那將能很好的改變這一現(xiàn)象。

　　不過這次教師工資改革是否為真呢?在教師普漲工資最新消息出來沒多久，教育部便出面辟謠。教育部表示，這些小道消息不足為信。看來這次教師普漲工資又是南柯一夢。長期以來我國的教育都為社會所詬病，希望我國在發(fā)展經(jīng)濟的同時也能對教育進行大刀闊斧的改革，以提升我國的教育水平。