心理素質(zhì)（占24%）
運(yùn)用高中階段所學(xué)常識(shí)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象以及工商企業(yè)管理相關(guān)的案例或者問題進(jìn)行判斷、分析，從而通過考生的臨場表現(xiàn)多角度地把握考生在職業(yè)情境中的應(yīng)變能力、挫折承受能力、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、自我管理能力等心理素質(zhì)狀況。
（三）溝通協(xié)作能力（占20%）
1．考生自我介紹（中文介紹，不得透露姓名和學(xué)校信息）
2．團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3．對(duì)溝通方式、技巧的掌握。
4．處理沖突的方式方法。
（四）分析與判斷能力（占20%）
1．根據(jù)給出的案例背景，找出問題的關(guān)鍵，提出合理的解決思路。
2．依據(jù)一定的條件對(duì)簡單事件進(jìn)行邏輯思維與推理。
3.有正確的價(jià)值觀，對(duì)事物具備基本的是非判斷能力。
（五）職業(yè)潛能與興趣（占20%）
1．能進(jìn)行自我分析，對(duì)未來的職業(yè)定位和就業(yè)途徑、前景有較清晰的認(rèn)知。
2．創(chuàng)新意識(shí)：對(duì)日常社會(huì)生活中的問題能提出新的見解。
3．組織管理能力：能制定簡單順暢計(jì)劃，對(duì)事件的優(yōu)先順序做出合理安排，組織資源實(shí)施計(jì)劃，并對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)控制，并提出解決的辦法。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)
高職提前招生綜合素質(zhì)測試大綱

一、測試目標(biāo)
測試主要考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力、知識(shí)素養(yǎng)、英語閱讀能力、商務(wù)崗位潛力、溝通能力等綜合素質(zhì)。具體包括以下幾個(gè)方面：
（一）英語閱讀能力
能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息；能理解主旨和要義，做出判斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
（二）商務(wù)崗位潛力
能根據(jù)所提供的商務(wù)模擬情景作出正確的分析和判斷，能了解國貿(mào)基本知識(shí)和近期國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易形勢內(nèi)容，進(jìn)行邏輯分析表述自己的觀點(diǎn)。
（三）人文常識(shí)及邏輯思維能力
具備法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面常識(shí)；能具備正確、合理思考的能力，即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法，準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。
（四）溝通表達(dá)能力
具備有效溝通的能力，尤其是商務(wù)領(lǐng)域中的有效溝通。要求考生能夠根據(jù)所提供的商務(wù)模擬情境作出正確的分析和判斷，能通過清晰而有說服力的陳述觀點(diǎn)，有效的分析數(shù)據(jù)，明智的規(guī)劃行動(dòng)來達(dá)到有效溝通的目的。
二、測試內(nèi)容
（一）英語閱讀能力（占20%）
1、讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信