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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對浙江國際海運職業(yè)技術學院了解的經驗,從多方面數(shù)據(jù)分析浙江國際海運職業(yè)技術學院怎么樣好不好,希望大家對浙江國際海運職業(yè)技術學院有更多的了解。
浙江國際海運職業(yè)技術學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是浙江國際海運職業(yè)技術學院學校最新介紹:浙江國際海運職業(yè)技術學院坐落在風景秀麗的“海天佛國、漁都港城”——浙江舟山群島新區(qū),是一所以航運類專業(yè)為龍頭,海洋裝備制造、港貿物流、石油化工等專業(yè)(群)為主體,海洋電子信息技術、現(xiàn)代海洋服務等專業(yè)(群)協(xié)調發(fā)展,海洋特色鮮明的公辦高等職業(yè)技術學院。學校源于上世紀八十年代的舟山水產學校、東海學院、定海職業(yè)中學和舟山航海學校,于2004年2月籌建,2006年2月經浙江省人民政府批準、教育部備案正式成立,2009年通過教育部高等職業(yè)院校人才
1、求穩(wěn):剛達到本一批次線考生
不要再考慮錄取分數(shù)線較高的專業(yè)了。這樣的考生應該自己找一本線內分數(shù)線最低的院校,或者是找院校里面錄取分數(shù)線相對較低的專業(yè)?梢赃x擇沒有在發(fā)達地區(qū)的重點院校來填報,避免了地區(qū)的競爭熱。退而求其次,不過是為了求穩(wěn)。
2、考慮本二批次報考
游走在一本線的同學,在二本線中就占有很大的優(yōu)勢了。一批求穩(wěn),二批就可以報好院校和好專業(yè)了,由于分數(shù)高,錄取的可能性也會大。
3、外省學校錄取幾率會更高
省內的院校很容易被炒熱。不想離開本省的同學,就會把第一志愿放在本省,填報的人數(shù)過多,學;揪蜁怀礋。
4、關注平均分,而不是最低錄取分
一般在志愿填報之前,都會分析一下所報專業(yè)3至5年的分數(shù)線,如果是壓線的同學,一定要報平均分和自己成績差不多的專業(yè),給自己留后路,讓分數(shù)綽綽有余。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 444 | 14835 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 370 | 29807 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 307 | 19895 |
2020 | 江蘇 | 理科 | ? | 273 | 43733 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 專科 | 286 | 32391 |
2022 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2022 | 浙江 | 2段 | 406 | 239412 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 495 | 160516 | |
2021 | 浙江 | 2段 | 313 | 248164 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 279 | 252831 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 3段 | 264 | 252055 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 328 | 249157 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 316 | 207332 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 264 | 215522 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 229 | 223135 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 343 | 136701 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 369 | 142210 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 363 | 145647 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 218 | 179564 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 304 | 168177 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 193 | 211544 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 211 | - |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 167 | 198250 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 283 | 130085 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 259 | 137391 |
2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 194 | 161984 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 394 | 25544 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 329 | 421793 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 235 | 447179 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 220 | 444277 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 191 | 404523 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 312 | 259938 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 327 | 230524 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 248 | 315404 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 246 | 268809 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 307 | 111085 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 233 | 147711 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 316 | 179210 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 200 | 146811 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 243 | 177068 |
2019 | 湖北 | 理科 | 專科 | 200 | 184006 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 256 | 103435 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | 108815 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 362 | 119497 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 320 | 135804 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 338 | 218754 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 279 | 198338 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 233 | 208744 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 200 | 206789 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 293 | 140003 |
2022 | 廣西 | 理科 | ? | 210 | 219464 |
2021 | 廣西 | 理科 | 專科 | - | - |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 301 | 162752 |
2019 | 廣西 | 理科 | 專科 | - | - |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 267 | 120014 |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 220 | 123251 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 193 | 281715 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 221 | 254364 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 309 | 241691 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 303 | 241907 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 306 | 185069 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 315 | 169474 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 259 | 194268 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 201 | 202099 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 282 | 188137 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 283 | 189638 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 202 | 214219 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | - | - |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 396 | 92672 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 300 | 99404 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 318 | 91828 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 318 | 105708 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 189 | 47332 |
2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 274 | 42820 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 242 | 47791 |
2022 | 新疆 | 文科 | 專科 | 242 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | 286 | 19602 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | - | - |
浙江國際海運職業(yè)技術學院 | 浙江國際海運職業(yè)技術學院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 1979年 | |
院校性質 | 公辦 | |
院校類型 | 其他 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 浙江 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.zimc.cn | |
招生電話 | ["0580-2095114","0580-2095002","0580-2095036(傳真)"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zs.zimc.cn/ |
浙江國際海運職業(yè)技術學院坐落在風景秀麗的“海天佛國、漁都港城”——浙江舟山群島新區(qū),是一所以航運類專業(yè)為龍頭,海洋裝備制造、港貿物流、石油化工等專業(yè)(群)為主體,海洋電子信息技術、現(xiàn)代海洋服務等專業(yè)(群)協(xié)調發(fā)展,海洋特色鮮明的公辦高等職業(yè)技術學院。學校源于上世紀八十年代的舟山水產學校、東海學院、定海職業(yè)中學和舟山航海學校,于2004年2月籌建,2006年2月經浙江省人民政府批準、教育部備案正式成立,2009年通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。學校占地約600畝,建筑面積約16萬平方米,F(xiàn)有新城本部和岱山兩個校區(qū),全日制高職學生6000余名,成人教育學生1700余名。現(xiàn)有教職工456名,其中專任教師256名,具有高級職稱教師80余名,研究生學歷(學位)教師占比73%,30名教師列入省市各類人才計劃項目,建有國家級交通運輸工程類專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地,“雙師型”教師占比超過80%。學校聘請相關行業(yè)、企業(yè)專業(yè)技術人員擔任兼職教師150余名。學校緊緊抓住浙江舟山群島新區(qū)、中國(浙江)自由貿易試驗區(qū)發(fā)展機遇,積極對接江海聯(lián)運服務中心、綠色石化基地等國家戰(zhàn)略和重大項目,現(xiàn)開設航海技術、輪機工程技術、船舶電子電氣技術、港口與航運管理、船舶工程技術、機電一體化技術、港口機械與智能控制、飛機機電設備維修、智能控制技術、關務與外貿服務、現(xiàn)代物流管理、大數(shù)據(jù)技術、跨境電子商務、商務英語、國際郵輪乘務管理、食品檢驗檢測技術、應用英語、工業(yè)機器人技術、石油化工技術、應用化工技術等25個高職專業(yè),其中國家級骨干專業(yè)3個,全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點1個、浙江省優(yōu)勢特色專業(yè)6個,擁有多門國家級、省級精品課程和精品資源共享課程,建有校內外實訓室和實訓基地200多個,其中國家級生產型實訓基地1個,國家級虛擬仿真實訓中心1個,國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個,交通部行指委創(chuàng)新行動項目2個,省級示范實訓基地4個,省中小學勞動實踐基地暨職業(yè)體驗基地1個,17個實訓基地得到中央財政和省財政支持,承擔5個省“五個一批”產教融合項目建設。擁有先進的船舶操縱模擬器等實訓設備和海上訓練基地等實訓場所,是浙江省高職高水平專業(yè)群建設單位。學校堅持“德行四!毙S,大力弘揚“勤實”校風,始終堅持以生為本,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的,符合產業(yè)發(fā)展需求的高素質技術技能人才。學校著力提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,建有致遠創(chuàng)業(yè)學院、大學生科技園、創(chuàng)業(yè)孵化園,近5年來,學生共完成省級以上大學生科技創(chuàng)新項目40余項,在全國和全省各級各類比賽中獲得獎項220余項,其中一等獎或第一名50余項,其中,連續(xù)三屆獲浙江省航海院校海員技能大比武團體冠軍,連續(xù)三屆獲中國海員技能大比武三等獎;獲全國海洋航行器設計與制作大賽特等獎和一等獎;四次獲得全國高職院校市場營銷技能大賽團體一等獎;獲全國大學生“學創(chuàng)杯”創(chuàng)業(yè)大賽一等獎;獲浙江省大學生課外學術科技作品競賽一等獎。學生就業(yè)率保持在96%以上,學校結合專業(yè)和區(qū)域特色,積極開展國防教育,被評為全國國防教育特色學校。學校堅持開放辦學,全面推行ISO9001:2015質量管理體系和中華人民共和國船員培訓質量管理規(guī)則,是中國政府履行《STCW公約》的履約院校。是中國海員技能大比武基地、國家級船舶與海洋裝備新型工業(yè)化產業(yè)示范基地培訓平臺、浙江省外派海員勞務培訓基地、舟山市漁農民轉產轉業(yè)培訓基地、舟山市江海通航船舶船員培訓中心,是長江經濟帶六省二市“江海聯(lián)運”產教聯(lián)盟理事長單位,目前開設國家海事局批準的各類船員培訓項目28項,培訓船員總數(shù)超過15萬人次,被評為全國職工培訓優(yōu)秀示范點,正在建設國家級船員評估中心。學校積極開展校際合作交流,開展學生互派、學分互認。大力推進國際交流與合作,與國(境)外10余所高校建立合作交流關系,建有浙江省海洋與船舶工程技術國際科技合作基地。經教育部批準,與烏克蘭馬卡洛夫國立造船大學共同實施船舶工程技術專業(yè)、工業(yè)機器人技術專業(yè)2個中外合作教育項目,已累計輸送7批畢業(yè)生到烏克蘭深造,部分學生取得碩士學位。積極服務“一帶一路”沿線國家航海教育,建有浙江-巴新國際海事學院、浙江-烏克蘭國際海事學院。學校還是香港船東會與中國大陸航海院校聯(lián)絡及合作網(wǎng)絡院校,國際航海教師協(xié)會等國際組織成員。學校與香港董氏集團、新加坡萬邦集團、日本常石集團、美國皇家加勒比郵輪有限公司、中國遠洋海運集團、浙江石油化工有限公司等海內外知名企業(yè)建立了緊密合作關系,與東方海外(國際)有限公司合作建立東方海外海事學院,培養(yǎng)國際海員。2004年9月,時任浙江省委書記同志視察學校并對學校辦學作出重要指示,希望學校發(fā)揮學歷教育和職業(yè)培訓優(yōu)勢,為舟山漁農民轉產轉業(yè)服務,為浙江建設海洋經濟強省服務,為國際航運業(yè)輸送高質量、船務公司滿意的國際海員。學校全面貫徹落實視察學校時的重要指示精神,堅持 “國際化、應用型、地方性”的辦學定位,堅持“立足舟山、服務浙江、面向海內外”的辦學方向,緊緊圍繞國家海洋經濟發(fā)展戰(zhàn)略和浙江舟山群島新區(qū)建設,全面對接地方產業(yè)發(fā)展,全面提高人才培養(yǎng)質量努力把學校建設成為海洋特色鮮明的高水平職業(yè)院校。(2021年5月)
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 5 | 輪機工程技術、船舶工程技術、港口與航運管理、關務與外貿服務、國際郵輪乘務管理 |
浙江國際海運職業(yè)技術學院開設專業(yè)有應用化工技術、石油化工技術、石油煉制技術、機電一體化技術、船舶工程技術、無人機應用技術、智能控制技術、船舶電氣工程技術、飛機機電設備維修、港口機械與智能控制、船舶動力工程技術、國際郵輪乘務管理、食品檢驗檢測技術、食品貯運與營銷、商務英語、港口與航運管理、數(shù)字媒體藝術設計、關務與外貿服務、現(xiàn)代物流管理、大數(shù)據(jù)技術、跨境電子商務、工業(yè)機器人技術、應用英語、輪機工程技術、船舶電子電氣技術、航海技術
浙江國際海運職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
石油化工學院 | 應用化工技術 | ? |
石油化工技術 | ? | |
石油煉制技術 | 專科 | |
海洋裝備工程學院 | 機電一體化技術 | ? |
船舶工程技術 | ? | |
無人機應用技術 | ? | |
智能控制技術 | ? | |
船舶電氣工程技術 | ? | |
飛機機電設備維修 | ? | |
港口機械與智能控制 | ? | |
船舶動力工程技術 | ? | |
海洋旅游學院 | 國際郵輪乘務管理 | ? |
食品檢驗檢測技術 | ? | |
食品貯運與營銷 | ? | |
港口管理學院 | 商務英語 | ? |
港口與航運管理 | 專科 | |
數(shù)字媒體藝術設計 | ? | |
關務與外貿服務 | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
大數(shù)據(jù)技術 | ? | |
跨境電子商務 | ? | |
國際教育學院 | 工業(yè)機器人技術 | ? |
船舶工程技術 | ? | |
應用英語 | 專科 | |
工業(yè)機器人技術 | ? | |
航海工程學院 | 輪機工程技術 | ? |
船舶電子電氣技術 | 專科 | |
港口與航運管理 | ? | |
航海技術 | ? |
浙江總共有多少所大學
時間:2024-07-02 09:0:52臺州有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:54紹興有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:13嘉興有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:56