考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對(duì)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對(duì)寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。

1、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于專科類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹：寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學(xué)定位，秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)�！钡霓k學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念，探索構(gòu)建了“對(duì)接健康服務(wù)需求，促進(jìn)產(chǎn)教融合；對(duì)接職業(yè)崗位需求，促進(jìn)課崗融合；

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

院校平行志愿填報(bào)應(yīng)避免的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

1、誤區(qū)一：A、B、C、D……等各個(gè)院校志愿是“平等志愿”，沒有順序的，如果考生所報(bào)各個(gè)院校投檔條件都滿足時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)將考生檔案投到考生最理想的一所院校。

解讀：省招委會(huì)規(guī)定，考生所報(bào)各個(gè)院校志愿雖是“平行”的，但是“有順序排列的”。錄取時(shí)，計(jì)算機(jī)是根據(jù)考生所填報(bào)的院校志愿，嚴(yán)格按照從“A志愿”到“B志愿”、“C志愿”、“D志愿”……的順序自動(dòng)進(jìn)行檢索投檔。因此，考生填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的意愿，將更理想的更滿意的院校志愿放在前面，將相對(duì)不理想的依次放在后面。這樣，考生如果符合多所院校的投檔條件時(shí)，才能夠確保自己被投檔到其中最理想的一所院校。

2、誤區(qū)二：考生投檔到A志愿后，如果被A院校退檔，計(jì)算機(jī)會(huì)立即把考生檔案再投檔B志愿；被B校退檔，會(huì)再投檔C志愿……，依此類推，直至考生所填報(bào)的最后一個(gè)志愿。

解讀：錄取工作是按批次分輪次（即常規(guī)志愿、第一次征求志愿、第二次征求志愿等輪次）。我省各批次每個(gè)輪次院校平行志愿投檔均采取一次投檔、同時(shí)錄取的原則，所有考生檔案都由計(jì)算機(jī)自動(dòng)一次性檢索投檔，然后由所有高校同時(shí)進(jìn)行審錄；其后，本輪次將不再投檔。也就是說，每個(gè)輪次的院校平行志愿投檔，考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，當(dāng)他被高校退檔后，就不能被再次投檔到其它志愿的院校，而只能參加下一輪次征求志愿填報(bào)或參加下一批次的錄取。

3、誤區(qū)三：錄取時(shí)，考生檔案會(huì)被同時(shí)投到考生所填報(bào)的A、B、C、D……等各個(gè)志愿的院校，考生可能同時(shí)被多所院校錄取；然后，考生可以從中選擇一所高校就讀。

解讀：院校平行志愿投檔模式下，只能“一檔一投”，即每個(gè)投檔輪次一個(gè)考生只能投檔到一所院校，不能投檔到兩所或多所院校，更不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)考生同時(shí)被兩所或多所院校正式錄取的情況。

4、誤區(qū)四：實(shí)行院校平行志愿投檔模式后，考生填報(bào)志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)。

解讀：在院校平行志愿投檔模式下，仍然存在考生不能被投檔或考生投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，是不能投檔的風(fēng)險(xiǎn)。如果考生填報(bào)的所有院校的最低投檔分位次都高于考生的投檔分位次，考生不能被投檔。因此，考生填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)對(duì)自己高考成績要合理定位，切莫定位過高，同時(shí)各院校志愿之間要保持一定的梯度。另一方面，是考生投檔后被高校退檔的風(fēng)險(xiǎn)。具體有幾個(gè)情況：（1）部屬高校和省外院校確定的正式投檔比例可能高于招生計(jì)劃的100%（一般不高于105%），低分考生正常落選；（2）考生填報(bào)的專業(yè)志愿之間沒有合理梯度并且不填服從專業(yè)調(diào)劑，而高考成績又低于所報(bào)各專業(yè)的錄取最低分（最低位次）而被退檔；（3）考生的身體健康狀況或單科成績不符合院校招生章程規(guī)定而被退檔。

3、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	遼寧	歷史	專科	382	35875
2021	遼寧	歷史	�？�	429	37224
2022	遼寧	物理	�？�	359	108239
2021	遼寧	物理	專科	150	102737
2020	遼寧	理科	�？�	391	89913
2019	遼寧	理科	�？�	400	88250
2020	遼寧	文科	專科	476	25303
2019	遼寧	文科	�？�	472	26936
2022	浙江		1段	497	169562
2022	浙江		2段	484	183628
2021	浙江		1段	495	159884
2021	浙江		2段	450	198240
2020	浙江		1段	-	-
2020	浙江		2段	495	160025
2020	浙江		3段	479	174896
2019	浙江		1段	-	-
2019	浙江		2段	496	159921
2019	浙江		3段	471	182309
2022	安徽	理科	專科	391	208313
2021	安徽	理科	�？�	318	206913
2020	安徽	理科	專科	336	200866
2019	安徽	理科	�？�	342	202192
2022	安徽	文科	專科	453	70351
2021	安徽	文科	�？�	481	78828
2020	安徽	文科	�？�	463	81276
2019	安徽	文科	專科	467	82631
2022	江西	理科	�？�	382	32979
2021	江西	理科	�？�	371	45776
2020	江西	理科	�？�	362	49369
2019	江西	理科	�？�	351	67474
2022	江西	文科	專科	377	31322
2021	江西	文科	�？�	387	33212
2020	江西	文科	�？�	383	30207
2019	江西	文科	�？�	386	30289
2022	河南	理科	�？�	381	354629
2021	河南	理科	專科	398	300860
2020	河南	理科	�？�	301	396138
2019	河南	理科	專科	252	389742
2022	河南	文科	�？�	379	179514
2021	河南	文科	�？�	228	296895
2020	河南	文科	專科	334	235911
2019	河南	文科	�？�	286	249968
2022	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	412	126564
2021	廣東	歷史（歷史+不限）	�？�	395	146594
2022	廣東	物理（物理+不限）	專科	433	251111
2021	廣東	物理（物理+不限）	�？�	361	283514
2020	廣東	理科	�？�	338	286214
2019	廣東	理科	�？�	284	294947
2020	廣東	文科	�？�	345	176391
2019	廣東	文科	專科	409	154675
2022	四川	理科	�？�	150	284053
2022	四川	理科	專科	359	239473
2021	四川	理科	�？�	319	235965
2020	四川	理科	�？�	355	227173
2019	四川	理科	�？�	255	250601
2022	四川	文科	�？�	328	173492
2022	四川	文科	專科	445	91922
2021	四川	文科	�？�	441	93243
2020	四川	文科	專科	421	97747
2019	四川	文科	�？�	415	111745
2022	貴州	理科	專科	316	168275
2021	貴州	理科	�？�	333	159000
2020	貴州	理科	專科	341	169011
2019	貴州	理科	�？�	301	183881
2022	貴州	文科	專科	444	61125
2021	貴州	文科	�？�	444	64686
2020	貴州	文科	專科	418	80618
2019	貴州	文科	�？�	307	118335
2022	甘肅	理科	�？�	230	110163
2021	甘肅	理科	專科	180	111961
2020	甘肅	理科	�？�	236	120658
2019	甘肅	理科	�？�	192	132143
2022	甘肅	文科	�？�	350	50802
2021	甘肅	文科	�？�	331	56733
2020	甘肅	文科	�？�	346	64020
2019	甘肅	文科	專科	252	79746

4、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院	寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1925年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	醫(yī)藥
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	浙江
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.nbchs.net/
	招生電話	["0574-88126099"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.nchs.edu.cn/

5、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”辦學(xué)定位，秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)�！钡霓k學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念，探索構(gòu)建了“對(duì)接健康服務(wù)需求，促進(jìn)產(chǎn)教融合；對(duì)接職業(yè)崗位需求，促進(jìn)課崗融合；對(duì)接職業(yè)素養(yǎng)要求，促進(jìn)仁術(shù)融合”的“三對(duì)接三融合”的人才培養(yǎng)模式，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”崗位勝任力強(qiáng)的技術(shù)技能型健康服務(wù)人才，建設(shè)具有國際視野、國內(nèi)一流、現(xiàn)代化的衛(wèi)生健康類高職院校。在思想的指導(dǎo)下，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，切實(shí)履行黨建主體責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的思想保證、政治保證和組織保證。學(xué)校獲批全國職業(yè)院校“一校一品”校園文化建設(shè)示范基地，一項(xiàng)目獲全國職業(yè)院校中華傳統(tǒng)美德優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，一案例入選教育部《基層黨組織書記案例選編（高校版）》教材；獲“全省高校先進(jìn)基層黨組織”，入選全省高校黨建工作標(biāo)桿院系培訓(xùn)創(chuàng)建單位；獲首批市級(jí)文明校園，獲批市高校首個(gè)“示范性開放式組織生活基地”。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生7100余人；教職工425人，專任教師287人，高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的37% ，碩士以上學(xué)歷教師占88% ，“雙師型”教師占83% ，擔(dān)任全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員或委員12人，市突出貢獻(xiàn)專家1人、省“151人才工程”人選2人、省優(yōu)秀教師3人。學(xué)�，F(xiàn)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)附屬口腔醫(yī)院、1個(gè)附屬中醫(yī)院，開設(shè)護(hù)理、護(hù)理（老年護(hù)理方向）、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、言語聽覺康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、健康管理、老年保健與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容美體藝術(shù)、美容美體藝術(shù)（中外合作辦學(xué)）等19個(gè)招生專業(yè)，其中全國職業(yè)院校示范專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)3個(gè)、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省高職專科院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)1個(gè)、省高職專科院校特色專業(yè)7個(gè)、市品牌專業(yè)2個(gè)、市優(yōu)勢(shì)專業(yè)3個(gè)、市特色專業(yè)3個(gè)、市新興專業(yè)1個(gè)、市服務(wù)型重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，組建護(hù)理、老年保健與管理2個(gè)專業(yè)群，并成功入選浙江省高職高水平專業(yè)群建設(shè)；充分發(fā)揮“一老一小”專業(yè)全國引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，組織全國老年保健與管理專業(yè)貫標(biāo)活動(dòng)，牽頭編制老年保健與管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫老年保健與管理專業(yè)規(guī)劃教材；提出將幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)更名并納入健康管理與促進(jìn)類；中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)；主持、參與國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫建設(shè)2個(gè)；國家精品在線開放課程1門，省精品在線開放課程4門，市級(jí)及其他精品視頻公開課程10余門，浙江省普通高�！笆�三五”首批新形態(tài)教材5本，浙江省普通高校“十三五”第二批新形態(tài)教材10本；獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，衛(wèi)生行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，寧波市教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。近六年來，全校共發(fā)表論文1140余篇，被SCI/SSCI/EI/ISTP收錄57篇,被CSSCI收錄3篇；學(xué)校承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)、國家星火計(jì)劃1項(xiàng)，省部級(jí)立項(xiàng)課題32項(xiàng)；獲批省級(jí)健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，并通過教育部認(rèn)定；獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)135項(xiàng)、其中廳市級(jí)21項(xiàng)，市局級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)36項(xiàng)；累計(jì)授權(quán)專利數(shù)137件，其中發(fā)明專利11件。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，培育“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”衛(wèi)生與健康工作者職業(yè)精神，深化“三全育人”改革，強(qiáng)化仁愛教育、勞動(dòng)教育、健康教育等特色，深入開展學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育。學(xué)校成為“全國職業(yè)院校勞動(dòng)教育研究院” 下屬的首批“勞動(dòng)教育研究中心”，獲批國家級(jí)青春健康教育示范基地，是浙江省“三全育人”（網(wǎng)絡(luò)育人）改革重點(diǎn)支持高校。學(xué)校緊緊抓住高職教育大發(fā)展、健康產(chǎn)業(yè)大繁榮的有利時(shí)機(jī)，積極創(chuàng)新辦學(xué)理念與發(fā)展思路。依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，率先成立區(qū)域衛(wèi)生行業(yè)和健康服務(wù)行業(yè)兩個(gè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，立體推進(jìn)校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的整合。對(duì)接區(qū)域新興健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與寧波市商貿(mào)委合作成立浙江省首家家政學(xué)院，與寧波市民政局合作成立國內(nèi)首家老年照護(hù)與管理學(xué)院，與中國人民大學(xué)老年研究所等科研院所合作成立健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心。通過建立政府主導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、學(xué)校推進(jìn)的政校行企協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，搭建共贏互助的合作平臺(tái)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等合作。學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力、整體辦學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，特別是在健康領(lǐng)域的探索與發(fā)展走在了全國同類院校的前列。承擔(dān)了全國高等職業(yè)院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等文件制定工作。2017年，學(xué)校被列入浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，健康養(yǎng)老應(yīng)用技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同創(chuàng)新中心獲批第一批浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，健康服務(wù)與管理學(xué)院獲批寧波市試點(diǎn)特色學(xué)院。學(xué)校現(xiàn)為浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地、寧波市市級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育示范基地、浙江省臨床醫(yī)師繼續(xù)教育寧波分中心、浙江省全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)寧波分中心、浙江省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)學(xué)校寧波分校、寧波市全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心、寧波市社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)中心、寧波健康老年大學(xué)（在建），已逐步建設(shè)成為服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地和老年人公益性終生教育基地，年社會(huì)培訓(xùn)10000余人次。作為省內(nèi)唯一獨(dú)立設(shè)置的衛(wèi)生健康類高職院校，學(xué)校辦學(xué)近百年年來，累計(jì)為浙江省乃至全國衛(wèi)生健康事業(yè)輸送了十萬余名畢業(yè)生，他們憑借著良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能深受業(yè)界好評(píng)和歡迎。其中不乏獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的醫(yī)學(xué)精英、醫(yī)學(xué)院校校長、醫(yī)院院長等在業(yè)內(nèi)頗具影響力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人物，更有一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為行業(yè)的技術(shù)骨干和職業(yè)能手。近三年來，學(xué)生獲全國性競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)近160項(xiàng)�？甲C通過率79.79%，其中護(hù)士執(zhí)業(yè)資格通過率達(dá)98%以上，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在97%以上，二次就業(yè)率始終保持在98%以上，畢業(yè)生三年后就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力始終居全省前五，專業(yè)就業(yè)相關(guān)度居全省前三、職業(yè)穩(wěn)定度居全省前四。學(xué)校辦學(xué)成效得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與認(rèn)同。中央、省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位及健康服務(wù)人才培養(yǎng)工作予以充分肯定。教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估專家組對(duì)學(xué)校給予高度評(píng)價(jià)。行業(yè)指導(dǎo)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被教育部《國家教育體制改革試點(diǎn)進(jìn)展情況通報(bào)》點(diǎn)名肯定，被《國家教育體制改革簡報(bào)》典型推介，并被評(píng)為全國“創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育成果”。在《聚志愿2020年中國高職�？婆判邪瘛分形涣嗅t(yī)藥衛(wèi)生大類第15名（等級(jí)A+）。學(xué)校高校教學(xué)業(yè)績考核上升到全省第16名（A等）。辦學(xué)成果受到《光明日?qǐng)?bào)》《中國日?qǐng)?bào)（英文版）》等國家級(jí)媒體的廣泛宣傳報(bào)道。（數(shù)據(jù)更新時(shí)間：2021年5月18日）

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6、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	2	護(hù)理、家政服務(wù)與管理

7、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有老年保健與管理、康復(fù)治療技術(shù)、言語聽覺康復(fù)技術(shù)、健康管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、護(hù)理、助產(chǎn)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容美體藝術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
健康服務(wù)與管理學(xué)院	老年保健與管理	�？�
	康復(fù)治療技術(shù)	專科
	言語聽覺康復(fù)技術(shù)	�？�
	健康管理	�？�
	醫(yī)學(xué)營養(yǎng)	專科
護(hù)理學(xué)院	護(hù)理	�？�
	助產(chǎn)	�？�
公共服務(wù)與管理學(xué)院	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	現(xiàn)代家政服務(wù)與管理	專科
	醫(yī)學(xué)美容技術(shù)	�？�
	美容美體藝術(shù)	�？�
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院	衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)	�？�
	口腔醫(yī)學(xué)	專科
	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	�？�
	口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)	�？�
	中藥學(xué)	�？�