放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了溫州大學預測分數(shù)線是多少的話題，包含溫州大學在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢溫州大學在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年溫州大學預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、溫州大學預測分數(shù)線是多少

溫州大學預測分數(shù)線是396分到585分之間，最低錄取位次排名在98888名到1616名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、溫州大學在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是574分，其對應(yīng)的最低錄取位次為77898名;

2、溫州大學在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是503分，其對應(yīng)的最低錄取位次為82126名;

3、溫州大學在安徽2022年文科最低錄取分數(shù)線是539分，其對應(yīng)的最低錄取位次為12844名;

4、溫州大學在江西2022年理科最低錄取分數(shù)線是516分，其對應(yīng)的最低錄取位次為46907名;

5、溫州大學在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是458分，其對應(yīng)的最低錄取位次為27025名;

6、溫州大學在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是396分，其對應(yīng)的最低錄取位次為8478名;

二、溫州大學在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年溫州大學在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	本科	2022	567	7211
河北	物理	本科	2022	539	49949
山西	理科	本二A	2022	495	37639
山西	文科	本二A	2022	519	6440
內(nèi)蒙古	理科	本二A	2022	400	37441
內(nèi)蒙古	文科	本二A	2022	469	6503
吉林	理科	本二A	2022	480	21501
吉林	文科	本二A	2022	512	3639
黑龍江	理科	本二A	2022	442	33242
黑龍江	文科	本二A	2022	495	4356
上海	綜合(不限)	本科	2022	478	22368
上海	綜合(政)	本科	2022	510	15437
上海	綜合(史 或 地)	本科	2022	516	14159
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	533	18539
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	537	68486
浙江	綜合	1段	2022	574	77898
安徽	理科	本二	2022	503	82126
安徽	文科	本二	2022	539	12844
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	557	5511
福建	物理(物理+選考化學)	本科	2022	542	29988
福建	物理(物理+(選考化學或生物))	本科	2022	542	29988
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	553	25057
江西	理科	本二	2022	516	46907
江西	文科	本二	2022	539	10628
山東	綜合	1段	2022	543	69152
河南	理科	本二	2022	522	98888
河南	文科	本二	2022	535	18792
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	527	44144
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2022	527	44144
湖南	歷史(歷史+思想政治)	本科	2022	546	8480
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	548	7993
湖南	物理(物理+(化學或生物))	本科	2022	516	56974
湖南	物理(物理+化學)	本科	2022	517	56113
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	526	48833
廣西	理科	本二	2022	473	47788
廣西	文科	本二	2022	533	10591
重慶	歷史	本科	2022	533	7049
重慶	物理	本科	2022	506	39596
四川	理科	本二	2022	515	83025
四川	文科	本二	2022	542	16982
貴州	理科	本二	2022	454	48268
貴州	文科	本二	2022	551	9340
云南	理科	本二	2022	515	40213
云南	文科	本二	2022	585	9187
甘肅	理科	本一	2022	458	27025
甘肅	文科	本一	2022	511	3603
青海	理科	本一	2022	396	8478
青海	文科	本一	2022	465	1616
新疆	理科	本二	2022	400	17656
新疆	文科	本二	2022	446	3481

2、2021年溫州大學在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	本科	2021	565	8723
河北	物理	本科	2021	539	52338
山西	理科	本二A	2021	502	36278
山西	文科	本二A	2021	546	5884
內(nèi)蒙古	理科	本二A	2021	402	34057
內(nèi)蒙古	文科	本二A	2021	489	7472
吉林	理科	本二A	2021	463	22140
吉林	文科	本二A	2021	517	3740
黑龍江	理科	本二A	2021	426	35311
黑龍江	文科	本二A	2021	505	4834
上海	綜合(不限)	本科	2021	469	22597
上海	綜合(史 或 地)	本科	2021	495	16821
上海	綜合(政)	本科	2021	496	16607
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	537	20583
江蘇	物理(物理+(化學或生物))	本科	2021	514	71997
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	515	70983
浙江	綜合	1段	2021	562	83884
安徽	理科	本二	2021	499	79659
安徽	文科	本二	2021	567	18033
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	556	6063
福建	歷史(歷史+選考思想政治)	本科	2021	562	5097
福建	物理(物理+選考化學)	本科	2021	546	30664
福建	物理(物理+(選考化學或生物))	本科	2021	547	30213
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	555	26530
江西	理科	本二	2021	522	46758
江西	文科	本二	2021	571	9504
山東	綜合	1段	2021	553	56482
河南	理科	本二	2021	532	97392
河南	文科	本二	2021	564	19891
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2021	576	8588
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	538	47414
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	540	46265
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	557	8731
湖南	歷史(歷史+思想政治)	本科	2021	557	8731
湖南	物理(物理+化學)	本科	2021	538	48346
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	540	46824
廣西	理科	本二	2021	492	41437
廣西	文科	本二	2021	542	7864
重慶	歷史	本科	2021	561	8319
重慶	物理	本科	2021	539	41395
四川	理科	本二	2021	523	80942
四川	文科	本二	2021	548	15045
貴州	理科	本二	2021	457	48259
貴州	文科	本二	2021	559	9324
云南	理科	本二	2021	522	37247
云南	文科	本二	2021	572	9998
甘肅	理科	本一	2021	474	21680
甘肅	文科	本一	2021	534	3458
青海	理科	本一	2021	390	9431
青海	文科	本一	2021	463	1891
新疆	理科	本二	2021	415	16479
新疆	文科	本二	2021	478	3292

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三、溫州大學最新師資介紹

溫州大學是浙南閩北贛東區(qū)域唯一的綜合性大學、浙江省重點建設(shè)高校，坐落于中國歷史文化名城、素有“東南山水甲天下”之美譽的溫州市。學校由溫州師范學院和原溫州大學于2004年合并組建而成，辦學源頭可追溯至1933年創(chuàng)建的溫州師范學校，已有88年辦學歷史，國家最高科學技術(shù)獎獲得者谷超豪院士曾任校長。在浙江工作期間，曾語重心長指出：“要高度重視教育和人才工作，特別要辦好溫州大學等高等院�！保ㄕ�自《干在實處 走在前列》，黨校出版社）。溫州大學現(xiàn)已形成本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育、留學生教育、國際合作教育等多層次、多形式并舉的辦學格局。學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等十大學科門類，設(shè)有20個學院。　　學�，F(xiàn)有茶山和學院路兩個校區(qū)，占地1973.43畝，校舍面積99.32萬平方米，教學科研設(shè)備總值8.58億元，館藏紙質(zhì)圖書231.57萬冊，電子圖書184.48萬冊，中外文電子期刊和資料數(shù)據(jù)庫104個。學校有專任教師 1273人（博士820人，占64.4%；高級職稱698人，占54.83%），擁有全職院士、、國家杰青、國家有突出貢獻中青年專家、國家“百千萬人才工程”國家級人選、國家優(yōu)青、中宣部文化名家暨“四個一批”人才等國家級人才31人，現(xiàn)有各類省級以上高層次入選人才158人�！　�學校于2003年成為碩士學位授予單位，2017年被列為浙江省博士學位授予單位立項建設(shè)單位�，F(xiàn)擁有一級學科碩士學位授權(quán)點17個，碩士專業(yè)學位授權(quán)點12個。建有溫州大學瑞安研究生院、浙江省博士后工作站，與國內(nèi)外24所知名高校和科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)博士、博士后。學校學科特色鮮明，形成了文、理基礎(chǔ)學科優(yōu)，工、經(jīng)、管、法、商應(yīng)用學科強的學科生態(tài)，是浙南閩北贛東最具綜合實力的高校。生態(tài)學學科為浙江省重點建設(shè)的優(yōu)勢特色學科，化學、中國語言文學、電氣工程、法學、馬克思主義理論、應(yīng)用經(jīng)濟學、機械工程、生態(tài)學、土木工程等9個學科為浙江省一流學科，化學、材料科學、工程學、計算機科學4個學科進入ESI全球前1%。 學校堅持“質(zhì)量立校”，全面落實立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)“重實踐、強創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、善管理、敢擔當”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學校2008年教育部本科教學工作水平評估“優(yōu)秀”，2015年首批通過教育部本科教學審核評估。擁有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點15個、省級一流專業(yè)建設(shè)點15個，國家級課程18門，其中首批一流本科課程8門，通過教育部工程教育專業(yè)認證4個、師范類專業(yè)認證3個。獲高等教育國家級教學成果一等獎1項、二等獎1項，省教學成果一等獎7項。學校被確立為國家級創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)溫州模式創(chuàng)新實驗區(qū)、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和浙江省教師教育基地。學生近五年共獲國際獎項40項、國家級獎項1153項。2019年，學�！疤魬�(zhàn)杯”競賽成績列全國第16位，獲得“優(yōu)勝杯”并蟬聯(lián)發(fā)起單位；在最近一屆全國“大藝展”中獲一等獎6項，一等獎獲獎數(shù)量位列全國第一，獲獎總數(shù)量位列浙江高校首位。學校堅持“科研興�！�，深入實施“面向地方、面向一流”工程，堅持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)同發(fā)展，堅持人文社會科學、自然科學和工程技術(shù)研究同步推進，被確立為國家知識產(chǎn)權(quán)試點高校。學校現(xiàn)有國家級科研平臺3個、省部級科研平臺29個，擁有4個浙江省重點創(chuàng)新團隊、5個浙江省高校高水平創(chuàng)新團隊。主持國家科技重大專項等國家重大項目10項，國家杰出青年科學基金2項，國家優(yōu)秀青年科學基金2項，國家自然科學、社會科學基金重點項目34項，其他國家項目723項。出版各類著作275部。科研成果獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社科）一等獎、中國專利金獎等國家級、省部級獎項150項。　　學校堅持“學城聯(lián)動”，堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合，深度開展社會服務(wù)。與地方政府共建9個產(chǎn)業(yè)研究院、3個省級產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體，專利轉(zhuǎn)化數(shù)列國內(nèi)高校81位。學校在生態(tài)環(huán)保、激光光電技術(shù)、低壓電器等領(lǐng)域的研究已成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級助推器，圍繞智能裝備、數(shù)字經(jīng)濟、新材料等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，積極培育創(chuàng)新優(yōu)勢。國家科技重大專項成果“分散式污水處理技術(shù)”在全國8地建立國家示范工程；依托國家重點研發(fā)計劃國際重點專項研發(fā)了中國首艘藍藻水華物理噴射處理船，為攻克世界藍藻水華治理難題做貢獻；中國專利金獎成果“海島特種電源供電系統(tǒng)”助推國家海島、港口建設(shè)和船舶制造等高速發(fā)展；浙江省低壓電器技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺為千億級電器產(chǎn)業(yè)集群提供人才和技術(shù)支撐；國家重點研發(fā)計劃項目成果超快激光精密加工技術(shù)解決C919大飛機葉片氣膜孔制造難題。加強咨政建言，在金融綜合改革、社會治理、公共政策等區(qū)域特色研究方面卓有成效。教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果一等獎《中國