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高考填報(bào)志愿時(shí),心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是小編為大家整理的浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院最三年的最低分和最低位次,希望對(duì)大家有所幫助。

一、2022年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院多少分能考上
1、2022年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為497分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為170295;
2、2022年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在湖南歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為416分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為82836;
3、2022年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為408分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為118912;
4、2022年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為369分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為37408;
5、2022年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為367分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為84148;
| 年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 497 | 170295 |
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 486 | 181342 |
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 安徽 | 文科 | 專科 | 456 | 68178 |
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 貴州 | 文科 | ? | 433 | 67496 |
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 湖南 | 歷史 | 專科 | 416 | 82836 |
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 四川 | 文科 | ? | 408 | 118912 |
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 江西 | 文科 | 專科 | 369 | 37408 |
| 2022 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 歷史 | ? | 367 | 84148 |
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二、2021年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院多少分能考上
1、2021年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為495分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為160516;
2、2021年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為485分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為169770;
3、2021年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為432分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為72140;
4、2021年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為405分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為117521;
5、2021年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為365分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為49671;
| 年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 495 | 160516 |
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 485 | 169770 |
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 安徽 | 文科 | ? | 480 | 79109 |
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 貴州 | 文科 | ? | 432 | 72140 |
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 湖南 | 歷史 | 專科 | 425 | 77557 |
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 四川 | 文科 | 專科 | 405 | 117521 |
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 歷史 | ? | 369 | 107624 |
| 2021 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 江西 | 文科 | ? | 365 | 49671 |
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三、2020年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院多少分能考上
1、2020年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為495分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為160025;
2、2020年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在湖南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為419分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為90148;
3、2020年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為404分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為90334;
4、2020年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為357分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為49675;
5、2020年浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為260分,對(duì)應(yīng)的錄取位次為102589;
| 年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 495 | 160025 |
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 475 | 177694 |
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 安徽 | 文科 | ? | 443 | 94486 |
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 湖南 | 文科 | ? | 419 | 90148 |
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 貴州 | 文科 | 專科 | 404 | 90334 |
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 四川 | 文科 | ? | 372 | 134244 |
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 江西 | 文科 | ? | 357 | 49675 |
| 2020 | 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院 | 湖北 | 文科 | ? | 260 | 102589 |
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浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院是全國第一批獨(dú)立設(shè)置,也是浙江省唯一一所主要培養(yǎng)殘疾人高級(jí)技能人才和服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)人才的公辦普通高等職業(yè)院校,主要招收視障、聽障、肢體功能障礙、言語障礙學(xué)生和有志于為殘疾人事業(yè)服務(wù)的健全學(xué)生。
學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1993年創(chuàng)辦的浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校,創(chuàng)辦初期主要開展殘疾人成人教育和職業(yè)培訓(xùn)。1998年5月,學(xué)校開始全日制中專學(xué)歷教育,填補(bǔ)了浙江省特殊教育普通中專教育的空白。2000年起,學(xué)校先后與浙江廣播電視大學(xué)、浙江教育學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等高校合作,開展殘疾人高等教育,是全國殘聯(lián)系統(tǒng)學(xué)校實(shí)施高等教育的范例。2001年12月,浙江省殘疾人職業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為浙江省華強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校。2014年4月,經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)并經(jīng)教育部備案,浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院正式建立。
學(xué)校位于素有“人間天堂”美稱的杭州,擁有小和山、天城路兩個(gè)校區(qū),總占地面積177畝,總建筑面積9萬方米,F(xiàn)已開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、中西面點(diǎn)工藝、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)(推拿方向)、特殊教育(師范類)、特殊教育(手語翻譯方向)、學(xué)前教育、茶藝與茶文化、民族傳統(tǒng)技藝、音樂表演等12個(gè)高職專業(yè)。目前,特殊教育專業(yè)群已成功進(jìn)入浙江省雙高專業(yè)群行列,成為特殊教育高水專業(yè)群建設(shè)的領(lǐng)跑者。此外,學(xué)校已分別與浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江科技學(xué)院2所本科高校聯(lián)合開展康復(fù)治療學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)兩個(gè)本科專業(yè)的“3+2”人才培養(yǎng),與省內(nèi)7所特殊學(xué)校和1所普通中職學(xué)校聯(lián)合開展中西面點(diǎn)工藝、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、康復(fù)治療技術(shù)、盲人推拿4個(gè)專業(yè)五年制貫通培養(yǎng),在專業(yè)設(shè)置、課程銜接、三教改革和一體化建設(shè)等方面構(gòu)建起資源共享、協(xié)同發(fā)展的合作臺(tái)。
截至目前,學(xué)校共有教職工250人,其中專任教師158人,副高以上職稱教師34人,占專任教師總數(shù)的22%;全日制在校生2800人,其中殘疾學(xué)生約1600人,約占學(xué)生總數(shù)的57%。幾年,畢業(yè)生就業(yè)率均超過95%,部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。在校就讀的殘疾學(xué)生和接受職業(yè)培訓(xùn)的殘疾人,一律免收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi),同時(shí)還享受國家和學(xué)校的獎(jiǎng)助學(xué)金政策。
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