教育部出臺了有關(guān)高考自主招生的相關(guān)改革政策，教育部高校學生司負責人就自主招生新政進行了解讀。那么下面我們就一起來看看下文的相關(guān)介紹吧!

　1.請簡要介紹這次自主招生改革的背景。

答：自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生，也就是所謂的“偏才怪才”，是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分數(shù)錄取的一種補充。2003年開始啟動試點，目前試點高校共有90所，招生人數(shù)約占試點高校招生總數(shù)的5%，選拔錄取了2.3萬人�？偟目�，這項探索取得了積極成效，據(jù)高校調(diào)查，經(jīng)自主招生錄取的學生進入高校后在學業(yè)、科研、創(chuàng)新、組織管理等方面潛力普遍比較突出。但自主招生也存在一些問題，部分高校自主招生定位不明確，熱衷于“掐尖”、“搶生源”;部分高校以聯(lián)盟形式在高考前組織大規(guī)模文化考試，被社會稱為“小高考”，增加了考生負擔，影響了中學正常教學秩序;個別高校招生程序不夠完善，過程不夠公開透明，還需要進一步完善和規(guī)范。

為貫徹落實《實施意見》關(guān)于完善和規(guī)范自主招生的工作部署，教育部成立了由部領(lǐng)導和考指委專家組成的雙組長制自主招生改革文件起草小組，在對所有試點高校自主招生情況全面系統(tǒng)摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上，認真吸納媒體、網(wǎng)民、考生和家長的意見建議，廣泛征求31個省(區(qū)、市)教育廳(教委)、90所自主招生試點高校以及國家教育考試指導委員會委員的意見。經(jīng)充分論證、反復修改、不斷完善，形成了《試點工作意見》，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導小組會議審議后由教育部印發(fā)。適合參加自主招生的學生類型以及流程

　2.請簡要介紹這次自主招生改革的總體考慮。

答：自主招生是完善高校考試招生制度、選拔特殊人才的積極探索。根據(jù)《實施意見》要求，這次自主招生改革的總體考慮有四點。一是系統(tǒng)設(shè)計整體推進。對自主招生改革的試點定位、招生規(guī)模和發(fā)展節(jié)奏等宏觀政策進行統(tǒng)籌考慮;對申請、考核、錄取、公示、監(jiān)督等具體環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)設(shè)計和完善，確保各項改革措施相互銜接、協(xié)調(diào)配合。二是科學選才促進公平。深化考核內(nèi)容和形式改革，深入探索特殊人才選拔規(guī)律，促進高�？茖W選才。加強規(guī)范管理和監(jiān)督，著力解決自主招生中的突出問題，促進機會公平、程序公開、結(jié)果公正。三是關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點突破。“推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行”是這次改革的重點和難點。通過周密論證，精心設(shè)計流程，將自主招生考核調(diào)整到高考結(jié)束后至成績公布前(6月10日-6月22日)約兩周內(nèi)完成，既可以有效解決影