“同一屋檐下”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　一、班會(huì)目的：

　　我班學(xué)生絕大多數(shù)是女生，容易為小事鬧不和，這不僅對(duì)她們的身心有傷害也影響學(xué)習(xí)班級(jí)凝聚力和形象。進(jìn)而有背后議論、詆毀或當(dāng)面吵架等行為。為了團(tuán)結(jié)班級(jí)，更為了教育她們做一個(gè)寬容、豁達(dá)、快樂(lè)的人，因此舉辦了這次班會(huì)。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　老師組織學(xué)生討論班會(huì)的主題，在基本確定為人際關(guān)系主題的基礎(chǔ)上，又是準(zhǔn)確定為同學(xué)之間的關(guān)系。因?yàn)檫@一關(guān)系是她們目前遇到最多，也是困惑最多的關(guān)系。

　　老師組織學(xué)生討論班會(huì)進(jìn)行的程序，四人為一小組進(jìn)行評(píng)論，每小組選一人為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)聽(tīng)取組員建議，并作記錄。然后依次由小組長(zhǎng)向老師回報(bào)小組討論結(jié)果。有的同學(xué)說(shuō)“打快板”，有的說(shuō)“辯論大賽”，但這些都不太可行。其實(shí)大多數(shù)同學(xué)的想法都大體一致，所以最終確定為這樣的程序：主打人開(kāi)場(chǎng)→小品→評(píng)論→演講→班主任總結(jié)→朗誦→唱歌。

　　確定人選：

　　1、主持人：報(bào)主場(chǎng)人的同學(xué)很多，但大多膽子太小、緊張，所以最后全班同意由幽默的錢(qián)曉竹擔(dān)任主持人。

　　2、先讓全班同學(xué)自己參選，后由老師和同學(xué)一起篩選。最后小品演員確定為陳曉維、錢(qián)曉鳳、劉桂蓮、季翠秀等四人。

　　3、參加演講的學(xué)生有：孫晶晶、錢(qián)小竹、謝蕓蕓、姚玲玲、石美娟、謝新新等六位同學(xué)。

　　對(duì)朗誦的同學(xué)也進(jìn)行了選拔，最后大家一致同意由陳林雨同學(xué)朗誦。

　　朗誦的詩(shī)歌是由朱金梅同學(xué)自己寫(xiě)的。

　　結(jié)尾歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》也是經(jīng)大家講座篩選決定出來(lái)的。

　　最后主持人排列節(jié)目順序制作節(jié)目單，確定臺(tái)詞。

　　三、班會(huì)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)

　　主持人：親愛(ài)的各位老師，同學(xué)們大家晚上好。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的蒞臨指導(dǎo)。下面，我宣布本次主題班會(huì)“同一屋檐下”正式開(kāi)始。首先讓我們欣賞一段小品《友誼？》。

　�。ǘ�）小品演出

　　小品《友誼？》臺(tái)詞：

　�。ㄈ�）談?wù)撔∑?/p>

　　主持人：看了這則小品之后，大家有哪些感想呢？大家可以先討論一下！（5分鐘后）大家討論好了嗎？

　　候晶晶：我覺(jué)得這則小品反映的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相當(dāng)密切。不由得讓我想起我和某些同學(xué)之間的矛盾，有時(shí)候，我還沒(méi)有搞清楚狀況，她就生氣了，我真不知道該怎么辦。這則小品中的班長(zhǎng)正如有些同學(xué)所說(shuō)的，她是不稱(chēng)職的。班長(zhǎng)，班長(zhǎng)就是一班之長(zhǎng)，如果別的同學(xué)都像她那樣，那這個(gè)班長(zhǎng)還會(huì)好嗎？答案當(dāng)然是否定的。我希望同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣我們04服裝班才會(huì)更好！

　　主持人：候晶晶的看法比較符合實(shí)際，她是結(jié)合自身來(lái)說(shuō)的。

　　何麗川：我覺(jué)得這個(gè)小品的班長(zhǎng)是一個(gè)很不稱(chēng)職的班長(zhǎng)，做為的一名班長(zhǎng)沒(méi)能幫助班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)共同時(shí)步，卻為了自己的利益去有貝嘗為別人解決，而且她還很善變。當(dāng)別人有求于她的時(shí)候，她還要看看有沒(méi)有好處，當(dāng)差生說(shuō)忘帶吃的了她還變了臉色，記不會(huì)而當(dāng)差生的家長(zhǎng)送吃的來(lái)了之后她才變得很熱情了。做為一名班長(zhǎng)她應(yīng)該以身作責(zé)，在學(xué)習(xí)上要幫助別人帶動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)步。

　　主持人：何麗川認(rèn)為班長(zhǎng)有錯(cuò)，小品中的班長(zhǎng)，是一個(gè)不稱(chēng)職的班長(zhǎng)。

　　劉桂蓮：我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)向小品中的差生學(xué)習(xí)，因?yàn)殡m然知道班長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人，可是她卻并沒(méi)有在意，而是把自己會(huì)的題目分毫不差的講給班長(zhǎng)聽(tīng)。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)當(dāng)用寬容的心去接納別人的立場(chǎng)上來(lái)想，這些矛盾就不會(huì)存在了，所以在這里，我想對(duì)大家說(shuō)我們能相聚是種緣份，千萬(wàn)不能因一些小小的矛盾而將這緣份畫(huà)上一個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　主持人：�。≌媸悄阌心愕挠^點(diǎn)我有我的觀點(diǎn)呀。

　　張金梅：對(duì)于差生而言，無(wú)疑要虛心求教，請(qǐng)教比自己好的同學(xué)�？墒撬齻冞@種做法卻不對(duì)，一個(gè)人需要幫助的時(shí)候或者幫助別人的時(shí)候，不是靠“贈(zèng)送”禮物和收受禮物所可以衡量的。誠(chéng)然像班長(zhǎng)這種做法，有的人會(huì)認(rèn)為這是她應(yīng)該得到的報(bào)酬，而差生因?yàn)檎?qǐng)教了幾條題目那是她應(yīng)付的，算是“工錢(qián)”吧！但是這種思想該不該在同學(xué)之間形成呢？回答當(dāng)然是否定的。曾有人說(shuō)過(guò)“友情無(wú)階”，同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)充滿(mǎn)友誼，充滿(mǎn)愛(ài)。同學(xué)們，讓我們一起在“無(wú)價(jià)的友情島”靠岸吧！

　　主持人：張金梅的看法是班長(zhǎng)與差生都錯(cuò)。差生錯(cuò)在不應(yīng)該靠贈(zèng)送禮品來(lái)維持“友誼”，班長(zhǎng)錯(cuò)在靠得到報(bào)“酬”來(lái)幫助他人。

　　謝新新：班長(zhǎng)的行為固然不好，但差生小風(fēng)也不應(yīng)該用食品來(lái)要求班長(zhǎng)教她題目，她可以指出班長(zhǎng)的錯(cuò)誤，人與人之間的關(guān)系不是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的，如果班長(zhǎng)不聽(tīng)的話(huà)，小風(fēng)還可以去問(wèn)老師或別的同學(xué)。我覺(jué)得小品中的班長(zhǎng)很不稱(chēng)職，她沒(méi)有盡到自己的職務(wù)，而是為了某件利益而做這件事。而她的同桌我就認(rèn)為很好。她不在乎班長(zhǎng)平時(shí)對(duì)她的“冷言冷語(yǔ)”。就拿班長(zhǎng)有一條題目不會(huì)來(lái)說(shuō)吧！換作是一位很愛(ài)記仇的同學(xué)就要狠狠地嘲笑班長(zhǎng)一次。“喲，班長(zhǎng)你也有不會(huì)的題目��！平常不是很瞧不起我的嗎？”而她卻沒(méi)有這么做，反而很耐心地教班長(zhǎng)。同學(xué)們，我知道在我們這個(gè)班中也曾有過(guò)這個(gè)現(xiàn)象，但是我希望通過(guò)這則小品，同學(xué)們應(yīng)該真誠(chéng)地去面對(duì)每一位同學(xué)，容不得半點(diǎn)虛偽。否則，那樣的人生就毫無(wú)意義了。

　　主持人：謝新新的角度很新穎，她是說(shuō)差生錯(cuò)，他應(yīng)該及時(shí)向班長(zhǎng)指出他的缺點(diǎn)，而不應(yīng)該包庇，使其成為習(xí)慣。還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)？殷佳麗！

　　殷佳麗：朋友，就應(yīng)當(dāng)真心實(shí)意，無(wú)須建立在任何物質(zhì)條件上，也不必維持在某一利益關(guān)系上。既然是朋友就應(yīng)該無(wú)任何條件任何目的地幫助別人。我們不應(yīng)當(dāng)虛偽，而應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)，真誠(chéng)地對(duì)待親人、朋友、老師、同學(xué)和我們身邊的每一個(gè)人。

　�。ㄋ模┱勍瑢W(xué)之間的關(guān)系

　　主持人：聽(tīng)了這么多的看法，那我們應(yīng)該如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系呢？下面我請(qǐng)幾同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　陳曉維：“坦率與真誠(chéng)”在人世間人們之間的關(guān)系是紛繁復(fù)雜的。一幕幕可鄙的、為世人所不齒的鬧劇將煙消云散，唯有一種高尚但又簡(jiǎn)單的人際關(guān)系將永恒不滅--那就是坦率與真誠(chéng)。

　　當(dāng)前，在我們04服裝班中，人際關(guān)系還存在著許多不正常的現(xiàn)象。比如互不信任、相互懷疑等等。這些不正常的現(xiàn)象就要靠我們?nèi)ジ淖儭Ｔ谖覀儺?dāng)前的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該與同學(xué)、朋友坦誠(chéng)相見(jiàn)，進(jìn)行公平的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)和充分的思想交流，這樣才能給自己和他人帶來(lái)一些幫助，顯著提高自己改掉一些壞習(xí)慣。

　　同學(xué)們，讓我們都以坦率與真誠(chéng)來(lái)處理人際關(guān)系吧！讓世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)。

　　主持人：坦率與真誠(chéng)是人與人之間的橋梁是人與人之間彼此信任的基礎(chǔ)。

　　謝新新：“換位思考”在我們周?chē)�存在著許多矛盾，因此我們有過(guò)許多的不愉快。就拿我來(lái)說(shuō)吧，做為學(xué)習(xí)委員，我對(duì)我們班抄作業(yè)，考試作弊等不利于學(xué)習(xí)的行為我就會(huì)嚴(yán)加制止，由此我得罪了許多同學(xué)，她們就在背后怪我，甚至罵我，這些我都知道，雖然我外表裝作若無(wú)其事，其實(shí)我的內(nèi)心是非常難過(guò)的。

　　在這時(shí)我希望大家站在我的立場(chǎng)上想一想，如果你是學(xué)習(xí)委員，當(dāng)你看到我們班的學(xué)風(fēng)不好時(shí)，你會(huì)怎么做，我想你一定會(huì)跟我一樣去整頓，又如果，當(dāng)你批語(yǔ)了一些同學(xué)，她們就在背后怪你，罵你，人包時(shí)是什么滋味，我想你們是知道的。在生活中，像這樣的事例還很多，當(dāng)你和你的朋友出現(xiàn)了一點(diǎn)小矛盾，你們就責(zé)怪結(jié)方哪時(shí)的不好，你們有沒(méi)有站在對(duì)方的角度去思考呢？你們有沒(méi)有找找自己的錯(cuò)誤呢？如果這樣做的話(huà)，我想我們會(huì)過(guò)得愉快，不必再為那些小事耿耿于懷。

　　主持人：我們大家都知道，謝新新是學(xué)習(xí)委員，可是又有幾個(gè)人知道她在想什么呢？今天的此時(shí)此刻，她在這里敞開(kāi)心扉，完全無(wú)才就怎么想的呢？其實(shí)在生活中有許多地方都需要換位思考，就拿當(dāng)室長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果像室長(zhǎng)，你的室友不聽(tīng)你的不打掃衛(wèi)生，你會(huì)不會(huì)生氣呢？其實(shí)換位思考會(huì)平衡你的心，使你的心火熄滅。

　　姚鈴玲：“理解的天空”無(wú)意中我已進(jìn)入了這個(gè)五彩繽紛的校園，走入了我找不到熟悉面孔的教室。望著那一雙雙無(wú)真純潔的笑臉，我不禁笑了。我覺(jué)得我以后的日子將充滿(mǎn)著溫暖，充滿(mǎn)著快樂(lè)。在這個(gè)教室里，我得罪過(guò)許多人，但同時(shí)也得到許多人的理解。我時(shí)常一人沉思，我是否被別人看成一個(gè)軟弱的人，如果真是那樣，那她們真是太可恨了，她們?nèi)魏我恢Ш菪牡募�都�?huì)刺傷并粉碎一個(gè)的心。

　　然而，當(dāng)我無(wú)意中得罪了別人，別人卻笑看說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系時(shí)，心中對(duì)自己的悔恨就像是連延不斷的丘林。我痛過(guò)，我哭過(guò)，但我也歡笑過(guò)，我不再以為別人會(huì)把我看成一個(gè)軟弱的人，我也不相信別人總是可惡的人，在這個(gè)教室里，我重新懂得了人與人之間的關(guān)系。于是，我想寫(xiě)一首詩(shī)，可是我無(wú)言，只好留下一張白紙，讓它成為一首詩(shī)《無(wú)言詩(shī)》，但它是深刻的、純潔的，讓人盡情感受的……

　　我想，我以后將生活在一片理解的天空里，生活在65雙理解的眼睛里，65顆真誠(chéng)的內(nèi)心里。讓我們用理解點(diǎn)，燃燒生命中熱情燦爛的笑臉，在我們的青春史記上留下永遠(yuǎn)的回憶。

　　主持人：由于我們生活在“同一屋檐下”，所以我們能相互理解，因而能從同學(xué)變?yōu)榕笥�，從而變�(yōu)橹�己�?/p>

　　石美娟：“理解”在平常的生活中，同學(xué)與同學(xué)之間，經(jīng)常為了一些矛盾而鬧翻臉爭(zhēng)得面紅耳赤。

　　平時(shí)在宿舍時(shí)，有的同學(xué)因?yàn)槟臣�事而讓同宿舍的同學(xué)幫忙帶東西，而那位同學(xué)卻又因?yàn)槟臣�事而忘記，她還說(shuō)那位同學(xué)故意的。因此，兩人一連好幾天都不說(shuō)話(huà)。其實(shí)在我們的生活中為一點(diǎn)點(diǎn)小小而鬧矛盾的又何嘗沒(méi)有呢！兩人發(fā)生矛盾時(shí)，為什么不彼此理解一下呢？

　　“我們并非圣人，總有情緒波動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他‘凸’出的時(shí)候，你何不‘凹’下去忍耐一下，安慰一下。”人與人之間就應(yīng)該如此，更何況我們生活在同一屋檐下呢！

　　理解像火車(chē)隧道，開(kāi)掘的時(shí)個(gè)，兩頭并進(jìn)，掘成的時(shí)候自然雙向暢通，若說(shuō)感情是酒那理解就是那段漫長(zhǎng)歲月，這酒因此才越釀越香。同學(xué)們，不必再為一些不事耿耿于懷，也別為一些小事讓自已內(nèi)疚一輩子，勇敢地理解別人，理解自已吧！因?yàn)槔斫鈩e人理解自己都是快樂(lè)。

　　主持人：理解是我們生活中必不可少的元素，正因?yàn)槲覀兿嗷ダ斫猓�所以生活才五顏六色。就像這位所說(shuō)的“理解別人和被別人理解都是無(wú)心的”所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

　　孫晶晶：“寬容”如果我是一滴海水，那么04服裝班便是望洋大海；如果我是綠葉，那么04服裝班便是一棵參天大樹(shù)。六十六種不同的繁葉，編織成一把綠蓉大傘，溫暖著每個(gè)人的心靈�？吹絼e人傷心，你為為動(dòng)容；看到別人的苦難，你余心不忍；看到別人的不幸，你協(xié)手相助-------這一切的一切都述說(shuō)著一個(gè)真理。同樣，只要有人就會(huì)有摩擦，磕碰是難勉的。但你不可以傷害了別人還一笑而過(guò)；你不能拿了別人的東西，還強(qiáng)詞奪理。要知道勾通是相互的，體諒是彼此的。只有發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)，寬容才能擦亮彼此的友誼之花。

　　俗話(huà)說(shuō)“宰相肚里能撐船”，更何況我們是同學(xué)，我們生活在同一屋檐下，所以我們更應(yīng)該寬容，而且也應(yīng)該珍惜彼此之間的緣份。

　　主持人：在這里，我作為主持人，因按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)。所以就“緣份”說(shuō)幾句。“緣聚”自從進(jìn)入高中以來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得緣份的可貴，一個(gè)教室里容納66個(gè)人的心，來(lái)自不同地方的人聚集在一起，從相遇到相識(shí)，這就是緣木求魚(yú)份。一份來(lái)之不易的緣，就應(yīng)了那句話(huà)：“緣，妙不可言。”我曾以為自己只是浩瀚江水的一滴微不足道的水珠，可是在這短短的幾個(gè)月內(nèi)，我結(jié)交了許多朋友，我知道，其實(shí)每個(gè)人都有有一顆真誠(chéng)的心，只要彼此真心地對(duì)待對(duì)方，你就會(huì)和每個(gè)人接觸得更親密，也許“紅塵過(guò)客”或者“萍水相逢”只愿有緣相識(shí)，畢竟難得可貴，這就是我的一個(gè)教師所寫(xiě)的印象。我覺(jué)得詩(shī)中所說(shuō)得很對(duì)，緣很可貴，有人說(shuō)中和高中的緣特別可貴，我相信這回話(huà)。所以呢，我希望我和04服裝的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)去珍惜這份緣。

　　謝蕓蕓：“誠(chéng)信不可丟”誠(chéng)信，顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)與信用。誠(chéng)實(shí)是同學(xué)之間交往的橋梁。同學(xué)們，你們想一想身邊的事，如果你周?chē)�的人不誠(chéng)實(shí)，你會(huì)與他（她）交往嗎？你會(huì)把他（她）當(dāng)作朋友嗎？我想，你不會(huì)，像這樣的同學(xué)，你一定會(huì)為他（她）而感到臉紅，感到羞愧。誠(chéng)信不單單是同學(xué)這間交往的橋梁，它還是成功的基石。俗話(huà)說(shuō)：“得人心者得天下。”要得“人心”就得靠誠(chéng)信。信用，是對(duì)自己的承諾履行。如果朋友對(duì)你的承諾沒(méi)有履行，你會(huì)怎樣想呢？你一定會(huì)想：這樣的朋友，還不如不交呢！有什么了不起，從此，大路朝天，各走一邊。其實(shí)，信用與誠(chéng)實(shí)是相輔相成的。如果你誠(chéng)實(shí)，那么你會(huì)講信用；如果你講信用，這證明你是誠(chéng)實(shí)的。04服裝班的同學(xué)們，讓我們?cè)谕�一屋檐下彼此真誠(chéng)相待吧，使我們之間的友誼更加長(zhǎng)久。

　　主持人：“誠(chéng)信”是人與人之間溝通的橋梁，也是成功的基礎(chǔ)，俗話(huà)說(shuō)說(shuō)“得人心者得天下”要得人心就得靠誠(chéng)信。

　�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)

　　主持人：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任王老師為我們做總結(jié)。

　　班主任：正如我們有的同學(xué)所說(shuō)，人際關(guān)系是復(fù)雜的、多變的；人尋關(guān)系也是沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的答案的，而是因人而異的，所以，要想使自己的人際關(guān)系進(jìn)一步改善，還需要靠我們?cè)谝院蟮纳�活中慢慢體會(huì)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。雖然這一節(jié)短短的班會(huì)課不能解決同學(xué)們遇到的所有人際關(guān)系上的問(wèn)題，但同學(xué)們畢竟做出了有益的嘗試，而且我相信每位同學(xué)通過(guò)這次班會(huì)都有不少的收獲。在這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備期間，我讓同學(xué)們討論這次班會(huì)的主題，討論班會(huì)如何進(jìn)行，討論班會(huì)結(jié)束時(shí)唱一首什么樣的歌曲等等，同學(xué)們都能積極地參與討論，踴躍發(fā)言。在討論過(guò)程中，同學(xué)們相互配合，相互聽(tīng)取建議。為了能搞好這次班會(huì)，大家就象一家人一樣，暢所欲言，當(dāng)選手們講得好時(shí)，同學(xué)們都高興地?zé)崃业毓恼�；�?dāng)演出哪里做得不好時(shí)，同學(xué)們又勇敢地提出意見(jiàn)，并你一言我一語(yǔ)地提出改進(jìn)的措施。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，目的只有一個(gè)那就是為了搞好這次班會(huì)，為了班級(jí)體的榮譽(yù)。就連我也親身感受到了這一點(diǎn)，我覺(jué)得這次班會(huì)及其準(zhǔn)備的過(guò)程，拉近了我們彼此的距離，讓我們的心更加貼近，讓彼此都感受到了團(tuán)結(jié)的力量與集體的溫暖。最后，我希望同學(xué)們都能做一個(gè)是非分明、寬容豁達(dá)而有愛(ài)心的人，在04服裝班這同一屋檐下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)、生活！謝謝大家！

　�。�六）詩(shī)朗誦

　　主持人：現(xiàn)在，有了想的，有了談的，有了說(shuō)的，也得來(lái)段朗誦的。下面讓我們請(qǐng)陳林雨同學(xué)為我們朗誦一段。大家歡迎。

　　詩(shī)朗誦《心靈的觸動(dòng)》

　　（七）合唱

　　主持人：同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們?cè)谡n間仍忘不了的事情是什么？--唱歌。下面讓我們一起來(lái)唱一首《友誼地久天長(zhǎng)》吧

　　《友誼地久天長(zhǎng)》

　　怎能忘記舊日朋友心中能不懷想

　　舊日朋友豈能相忘友誼地久天長(zhǎng)

　　友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

　　舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

　　我們?cè)��?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上

　　我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪

　　友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

　　舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

　　我們也匆匆日逍遙蕩漾在綠波上

　　當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛遠(yuǎn)隔大海重洋

　　友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

　　舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

　　我們往日情意相投讓我們緊握手

　　讓我們來(lái)舉杯暢飲友誼地久天長(zhǎng)

　　友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲

　　舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)

　　主持人：現(xiàn)在，我宣布本次主題班會(huì)“同一屋檐下”到此結(jié)束。