學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 爭做好少年——主題班會 　　　　一。背景分析： 　　 　　我班共有28名學(xué)生，絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，他們聰明伶俐，活潑可愛， 喜歡交往和集體生活，但由于平日里嬌生慣養(yǎng)，缺乏品德與習(xí)慣的培養(yǎng)，生 生之間常常發(fā)生小矛盾，為此，我從學(xué)生們一進(jìn)校就組織他們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》， 時(shí)至今日已有三年時(shí)間，所學(xué)內(nèi)容在學(xué)生心中有了較深的積淀，并逐步形成了班級 文化特色�！　　　《�。設(shè)計(jì)理念： 　　 　　《弟子規(guī)》是國學(xué)經(jīng)典，雖然它全文只有1080個(gè)字，但卻把一個(gè)人如何孝敬父 母、立身處世、待人接物、修身治學(xué)等的態(tài)度和禮儀概括得淋漓盡致，對于當(dāng)今孩 子身上存在的種種問題和孩子家長“養(yǎng)不教”或者“教不嚴(yán)”的弊端非常有針對 性，同時(shí)它也是我校多年堅(jiān)持的一項(xiàng)特色活動，因此我決定召開學(xué)習(xí)“《弟子規(guī)》 爭做好少年”的主題班會，希望學(xué)生在本次班會中進(jìn)一步得到我國傳統(tǒng)文化的熏陶 和思想品德的教育。 　　　　三。教育目標(biāo)： 　　 　　本節(jié)班會以宣揚(yáng)《弟子規(guī)》內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行品德教育為總目標(biāo)，以故事、表 演、背誦、展示等各種形式教育學(xué)生學(xué)禮儀、守規(guī)范，從細(xì)節(jié)入手，從小事做起， 養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，擁有善良敦厚的心性。 　　　　四。前期準(zhǔn)備： 　　 　　為了圓滿召開本節(jié)班會，我和同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備：首先要求同學(xué)全員參 與，熟練背誦《弟子規(guī)》內(nèi)容，做好小組展示和個(gè)人接龍競賽的準(zhǔn)備，再讓同學(xué)們 搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事跡，使他們在搜集整理這些感人故事的同時(shí) 受到深刻的教育和啟發(fā)。為了總結(jié)和表彰在踐行《弟子規(guī)》活動中表現(xiàn)突出的同 學(xué)，我還邀請家長來參加班會，通過他們的反饋強(qiáng)調(diào)落實(shí)的效果，同時(shí)也進(jìn)一步密 切了家長和師生之間的合作。 　　　　五。活動形式： 　　 　　本此活動以班會形式召開。 　　 　　六�；顒舆^程： 　　 　　1. 主持人講話，宣布“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》爭做好少年”主題班會現(xiàn)在開始！ 　　 　　2. 班長講話。 　　 　　3. 各小組背誦《弟子規(guī)》。 　　 　　4. 個(gè)人挑戰(zhàn)賽——背誦接龍。 　　 　　5. 古人孝敬父母的故事： 　　 　　（1）范文浩——埋兒奉母 　　 　�。�2）丁木彥——岳母刺字 　　 　�。�3）胡念——孝順的王祥 　　 　　（4）劉子童——孔融讓梨 　　 　�。�5） 劉楊——黃香溫床 　　 　　6. 故事《南坡義猴》 　　 　　7. 集體表演唱。 　　 　　8. 同學(xué)談學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的收獲。 　　 　　9. 班主任講話。 　　 　　10. 主持人宣布“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 爭做好少年”主題班會到此結(jié)束！ 　　 　　七�；顒友由欤� 　　 　　召開本節(jié)班會以后，我班同學(xué)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的熱情更高了，為 了將活動進(jìn)一步得以延伸，我班繼續(xù)開展了一系列活動：如每周利用兩次晨讀時(shí) 間繼續(xù)學(xué)習(xí)和背誦《弟子規(guī)》；每周的寫字課上專項(xiàng)書寫本周所學(xué)的《弟子規(guī)》內(nèi) 容；組織學(xué)生利用課余時(shí)間將《弟子規(guī)》內(nèi)容制成書簽，繪成圖畫或編寫故事，并 將好的作品在全班展示；每周選定一句最適合學(xué)生落實(shí)的《弟子規(guī)》內(nèi)容為本周課 前激勵語等，最終使《弟子規(guī)》內(nèi)容逐條深入人心，成為同學(xué)行動的指南，使思想 道德教育和習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。