二年四班好習(xí)慣主題班會(huì)
　　
　　通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好的行為習(xí)慣。
　　
　　2.通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　
　　1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。
　　
　　2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　
　　3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　
　　4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。
　　
　　5、準(zhǔn)備大小紅花若干。
　　
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　
　　甲：我是主持人 ⅩⅩⅩ。
　　
　　乙：我是主持人ⅩⅩⅩ。
　　
　　合：今天的《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)由我們倆為大家主持。
　　
　　甲：我們背上書包都成了小學(xué)生，上學(xué)了，就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)。（同學(xué)們起立一起邊唱邊表演）
　　
　　主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好習(xí)慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢？
　　
　　甲：你有一個(gè)好習(xí)慣，就可以得到一朵紅花。
　　
　　乙：這么多的紅花，到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢 ？
　　
　　甲：當(dāng)然是送給習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是……
　　
　　乙：只是什么呀？
　　
　　甲：只是到底哪些小朋友是有好的習(xí)慣呢？
　　
　　乙：這還不簡(jiǎn)單。請(qǐng)同學(xué)們（四人小組討論）說(shuō)說(shuō)
　　
　　班里哪些同學(xué)有哪方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，等會(huì)講給大家聽。
　　
　　甲：One、two、three、four。好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。他說(shuō)的對(duì)我們就邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。”如果不對(duì)就不要拍手。
　　
　　（大家介紹，主持人乙給有好習(xí)慣的同學(xué)貼上紅花）
　　
　　乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。
　　
　　我們也學(xué)一學(xué)好習(xí)慣三字歌吧：
　　
　　好習(xí)慣“三字歌”
　　
　　小學(xué)生 要做到 孝父母 遵教導(dǎo)
　　
　　會(huì)使用 文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮
　　
　　幫殘疾 樂(lè)助人 不打架 不罵人
　　
　　要誠(chéng)實(shí) 不說(shuō)謊 損公物 要賠償
　　
　　撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還
　　
　　不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電
　　
　　愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習(xí)慣好
　　
　　不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌
　　
　　好習(xí)慣 要養(yǎng)成 好素養(yǎng) 益終生
　　
　　甲：學(xué)習(xí)了好習(xí)慣三字歌我們要認(rèn)真去做。我們身邊也有一些同學(xué)身上有不好的行為習(xí)慣，請(qǐng)大家看小品《上課》
　　
　　上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
　　
　　甲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好。
　　
　　乙：請(qǐng)看第二個(gè)小品《作業(yè)》
　　
　　下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細(xì)的翻看自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，就即時(shí)改正。看看a的說(shuō)：“你怎么不改一改呀？”a說(shuō)：“我玩去了。”
　　
　　乙：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好。
　　
　　甲：同學(xué)們剛才的小品有意思嗎？還想看嗎？
　　
　　請(qǐng)接著欣賞小品《放假了》
　　
　　周末，兩人一起回家，學(xué)生c說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌d則說(shuō)：“我要做作業(yè)。”學(xué)生c說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌d說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。”
　　
　　看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。給表現(xiàn)好的同學(xué)貼上紅花。
　　
　　主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們勇敢的說(shuō)一說(shuō)自己身上的不良習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭�他出出主意�?br /> 　　
　�。▽W(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）
　　
　　甲：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。