“尋良師 · 找益友”主題班會(huì)
　　
　　一、構(gòu)思：
　　
　　課外閱讀在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力、完善學(xué)生的人格等方面都起著重要的作用。還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，影響學(xué)生道德形成。因此，我決定召開“尋良師·找益友”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生多讀有教育意義的小說、名人傳記等讀物，讓他們以書中的正面人物作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。
　　
　　二、準(zhǔn)備：
　　
　　1、班會(huì)前每個(gè)同學(xué)自制兩份書卡。一份是“樂讀卡”，內(nèi)容包括自己所讀書的書名、摘抄的精彩片段和簡(jiǎn)短書評(píng)或心得等。另一份是“分享卡”，內(nèi)容暫空，由班主任在班會(huì)上推薦適合五年級(jí)學(xué)生讀的書目，用來記錄有關(guān)內(nèi)容。
　　
　　2、班委會(huì)起草一份《關(guān)于開展讀書活動(dòng)的倡議書》。
　　
　　3、教室里擺幾盆鮮花。黑板上用彩筆書寫班會(huì)主題：“尋良師·找益友”。
　　
　　三、班會(huì)過程：
　　
　　1、主持人甲（潘盈）：讀課外書是我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，我們班這一年來也正在開展“培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力”的讀書活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富：一共開展了“借閱圖書，分享心得”、“名著知多少”、“我了解的中國歷史”幾個(gè)專項(xiàng)的讀書活動(dòng)，我們都有許多的收獲。今天我們?nèi)�班同學(xué)歡聚一堂，召開“尋良師·找益友”主題班會(huì)，將讀書活動(dòng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。
　　
　　2、主持人乙（袁鵬）：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師光臨指導(dǎo)我們的主題班會(huì)！
　　
　�。ㄈ�體鼓掌）
　　
　　3、主持人甲：花朵的開放離不開陽光雨露，我們的成長(zhǎng)離不開良師益友。偉大的文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，熱愛書吧--這是知識(shí)的源泉。”
　　
　　4、主持人乙：是的，書籍是每一個(gè)人不可分離的伴侶和導(dǎo)師，好書是我們成材的良師益友。請(qǐng)周新雨同學(xué)給咱們講一個(gè)故事吧！
　　
　　5、周新雨講北宋科學(xué)家沈括勤奮讀書的故事。并指出沈括受好書的影響，最終成為世界上最優(yōu)秀而偉大的科學(xué)家。
　　
　　故事內(nèi)容如下：
　　
　　北宋大科學(xué)家沈括， 其父母文化底蘊(yùn)深厚，在父母的早期教育下，他很早就開始讀書。十四歲時(shí)已把家中的很多藏書都讀過了，以后又各處借書讀，青年時(shí)期就已成為當(dāng)?shù)刂�名人物。后來隨父親工作調(diào)動(dòng)到福建、江蘇、四川和京城等地，有機(jī)會(huì)又讀了很多書，學(xué)識(shí)更加充實(shí)。二十四歲時(shí)他步入仕途，任東海（江蘇）寧國（安微）宛丘（河南）等縣縣令，政務(wù)之外仍勤奮讀書不輟，三十三歲考中進(jìn)士，三年后被聘為皇家昭文館編校。這讓他有機(jī)會(huì)讀了更多的皇室藏書，學(xué)識(shí)更加淵博。他對(duì)文學(xué)、史學(xué)、軍事、農(nóng)事、天文、地理、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、水利、醫(yī)藥、書法、音樂……都有很深造詣，是當(dāng)時(shí)深受人們尊敬的學(xué)者。他一生著述有幾十種，最著名的是《夢(mèng)溪筆談》， 被譽(yù)為是“中國科學(xué)史上的座標(biāo)”他成為當(dāng)之無愧的世界上最優(yōu)秀而偉大的科學(xué)家。
　　
　　6、主持人甲：沈括讀書成材的故事說明好書是通往理想征途的路標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)一起朗誦少年周恩來讀書的座右銘！
　　
　�。ㄈ�班齊誦：為中華崛起而讀書�。�
　　
　　7、主持人乙：下面請(qǐng)班長(zhǎng)高曉躍同學(xué)宣讀《關(guān)于開展讀書活動(dòng)的倡議書》。
　　
　　（班長(zhǎng)宣讀倡議書）
　　
　　8、主持人甲：為了使同學(xué)們能讀到更多有意義的書籍，下面請(qǐng)大家推薦和交流自己的“樂讀卡”！
　　
　　許諾：我向大家推薦《昆蟲記》，這本書也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》和《昆蟲世界》，是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)性、特征的描述等，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。
　　
　　董建華：我書卡上的書名是《愛的教育》。這部書原名《一名意大利小學(xué)生的日記》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和�小說。這是一本日記體的小說，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。文中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。