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珍愛生命,學(xué)會生存主題班會活動方案
一、活動目的:
1.讓學(xué)生初步掌握一些自救自護(hù)知識,學(xué)會保護(hù)自己。
2.用圖片、課件、知識競答、表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對自救自護(hù)知識的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的生存能力和對生命的重視和尊重。
3.通過這次的安全教育活動,營造了一個安全、文明的校園環(huán)境,為老師工作和學(xué)生健康成長創(chuàng)造一個良好的氛圍,形成一個平安的校園。
二、活動準(zhǔn)備
排練節(jié)目、每位同學(xué)學(xué)習(xí)自救自護(hù)的一些知識目的,是為了增強(qiáng)學(xué)生們的生存本領(lǐng),培養(yǎng)起學(xué)生們一種自我防護(hù)的意識和強(qiáng)烈的生存欲望,分為日常生活安全、校園內(nèi)外安全、自然災(zāi)害與自救、野外旅行安全和社會生活安全等,有針對性和實(shí)用性。
三、活動過程
甲:同學(xué)們,新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響,祖國的未來屬于我們,我們未來的生活將是多么美好。但是,生活中還有許多需要我們注意的事情,我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。2004年,我國有1.8萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們,面對危險和困難,我們該怎么辦?讓我們行動起來,學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識,團(tuán)結(jié)起來,互幫互助,從容地面對危險和挑戰(zhàn)。讓我們珍愛生命,學(xué)會生存。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,生命之旅危機(jī)四伏,人際交往微妙莫測……燙傷如何處置?放學(xué)路上遇到壞人勒索如何應(yīng)對?家里煤氣泄漏或是面隊自然災(zāi)害或是火災(zāi)等該怎么處理?……
乙:我們同學(xué)知道正確應(yīng)對的很少。生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不象財富能失而復(fù)得,也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
甲:我們只有學(xué)會求生的基本知識與技能,才能盡量避免悲劇的發(fā)生。正如原國家教委主任柳斌所說的那樣:“有生命的存在而后有教育,學(xué)會生存實(shí)在是教育的第一要義”。學(xué)習(xí)生存、自救知識,生存教育從小就要抓起。安全教育要時時刻刻的記得。
甲、乙:“珍愛生命,學(xué)會生存”主題班會現(xiàn)在開始。
甲:我們是父母的希望,我們是祖國的未來。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新一代。
乙:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,下面大家請看小品《踢球》——
。ㄈ宋铮篈、B時間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:足球、書www.zhutibanhui.net包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面)
A:哇,好漂亮的球,啥時候買的?
B:前天,是爸爸給我的生日禮物。
A:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
B:現(xiàn)在?
A:對呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝……
B:這可是在公路邊,不行呀。
A:沒關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
B:好吧。ˋ、B踢球兩個來回)
A:看球。ㄇ虮惶叩焦分虚g)
B:怎么辦我的球——
A:沒關(guān)系,我去撿。
B:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……
A:怕什么,你等著(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……)
。、乙主持人上場)
甲:瞧,這多危險。榱诵⌒〉淖闱,要是送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!
乙:交通安全,我們可得隨時注意。更重要的是對學(xué)生的安全教育和生存教育的薄弱,只有平時注意確立安全意識,才能從思想上消除事故的隱患。
甲:馬路如虎口。我們在出行中一定要牢記交通規(guī)則。珍惜自己的生命。
乙:甲同學(xué)告訴我們要珍惜生命,同時我們也要學(xué)會生存,F(xiàn)在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中,出現(xiàn)了意外,我們該怎么辦呢?那么請看下面的小品《蛇咬之后》
旁:張、黃、郭三同學(xué)到郊外野營。
張對路人甲:麻煩你幫我們在這里照張相可以嗎﹖路人替他們?nèi)苏樟讼,然后把相機(jī)還給了他們。
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