1、云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是本科還是在�？�

云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是本科。根據(jù)云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是一本高校，云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是云南民族大學(xué)為貫徹云南省教育廳《關(guān)于云南民族大學(xué)深化高職本科辦學(xué)體制機(jī)制改革的批復(fù)》(云教高﹝2011﹞35號(hào))，進(jìn)一步貼近區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深化應(yīng)用本科辦學(xué)體制機(jī)制改革，建立校企合作辦學(xué)新機(jī)制體制，實(shí)現(xiàn)“校企合作人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”辦學(xué)新模式，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，于2011年7月同玉溪九龍投資有限公司合作成立的校企合作全日制應(yīng)用本科。

2、云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

云南民族大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是云南民族大學(xué)為貫徹云南省教育廳《關(guān)于云南民族大學(xué)深化高職本科辦學(xué)體制機(jī)制改革的批復(fù)》(云教高﹝2011﹞35號(hào))，進(jìn)一步貼近區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深化應(yīng)用本科辦學(xué)體制機(jī)制改革，建立校企合作辦學(xué)新機(jī)制體制，實(shí)現(xiàn)“校企合作人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”辦學(xué)新模式，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，于2011年7月同玉溪九龍投資有限公司合作成立的校企合作全日制應(yīng)用本科學(xué)院。2011年學(xué)院建設(shè)初期，招收應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（原文化學(xué)院）第一屆學(xué)生486名，共9個(gè)班。分別有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育、文秘教育三個(gè)專業(yè)。職能部門有教務(wù)處、學(xué)生處、以及綜合處，共同撐起學(xué)院大大小小的事宜。經(jīng)過六年的磨礪與艱辛的發(fā)展，在云南民族大學(xué)的總方針、政策的指導(dǎo)下，在學(xué)院及合作公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，學(xué)院以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)的應(yīng)用本科人才為目標(biāo)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合、學(xué)做結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，向著更高層次更高水平的綜合性學(xué)院邁進(jìn)，走出了屬于民大應(yīng)院自己的校企合作制應(yīng)用型本科的特色道路。六年中，學(xué)院進(jìn)行了定崗位、定人員、定職責(zé)的“三定”工作，各部門崗位職責(zé)逐步明確，各項(xiàng)規(guī)章制度逐步完善，生源和師資隊(duì)伍也不斷的壯大。2016年1月，學(xué)校與公司簽訂了新的校企合作辦學(xué)協(xié)議，進(jìn)一步明確了雙方的職責(zé)，資產(chǎn)管理、教學(xué)管理更加規(guī)范。2017年，現(xiàn)有辦公室、教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、院團(tuán)委五個(gè)職能部門，各司其職。學(xué)院在校生達(dá)5284人，共101個(gè)班級(jí)。專業(yè)學(xué)科進(jìn)行了分類，分為人文學(xué)系、管理系、外語系、財(cái)經(jīng)系和計(jì)算機(jī)系。設(shè)有秘書學(xué)、漢語國際教育、廣告學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育、工商管理、人力資源管理、旅游管理、市場營銷、公共事業(yè)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等14個(gè)應(yīng)用本科專業(yè)。此外，現(xiàn)有專兼職教師487人，教授、副教授103人，博士、碩士272人，“雙師型”教師比例達(dá)到46.8%，初步建立了一支同應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)較為合理的“雙師型”教師隊(duì)伍；開展“專業(yè)+人才培養(yǎng)方案+公司（單位）”和“專業(yè)+非通用語”或“非通用語+專業(yè)”的復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式探索，同我校職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作創(chuàng)新了“高職本科知識(shí)、能力、素質(zhì)三維一體應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”，并獲得第七屆省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；針對(duì)各專業(yè)工作崗位職業(yè)核心能力要求，結(jié)合職業(yè)資格證書考試的內(nèi)容，開發(fā)了“1+4”課程設(shè)置體系；以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，探索問題引導(dǎo)、項(xiàng)目實(shí)施、實(shí)踐帶動(dòng)等教學(xué)法，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)院系統(tǒng)打造的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)基地將為師生提供更加廣闊的發(fā)展平臺(tái)；教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)和建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的突破，“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐”獲校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)；“校企合作應(yīng)用人才培養(yǎng)模式改革”獲省教育廳教改項(xiàng)目立項(xiàng)。公開出版參編并且擔(dān)任主編教材4部、副主編教材1部，公開發(fā)表科研論文多篇。歲月流金，春華秋實(shí)，學(xué)院的改革發(fā)展取得了重要成績。規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，條件進(jìn)一步改善，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)院先后獲得云南民族大學(xué)年度學(xué)風(fēng)建設(shè)一等獎(jiǎng)、年度安全獎(jiǎng)、創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織一等獎(jiǎng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮，以最年輕最飽滿的姿態(tài)走在開拓進(jìn)取的前列。