1、紅河學(xué)院是本科還是在專(zhuān)科

紅河學(xué)院是本科。根據(jù)紅河學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，紅河學(xué)院是二本高校，紅河學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專(zhuān)科學(xué)校，2003年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由蒙自師范高等專(zhuān)科學(xué)校和云南廣播電視大學(xué)紅河分校合并組建成紅河學(xué)院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學(xué)校實(shí)行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學(xué)校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。學(xué)校秉持“博遠(yuǎn)有鳴，開(kāi)闊弘毅”的校訓(xùn)和“道不虛談，學(xué)貴實(shí)效”的校風(fēng)，堅(jiān)持“立足紅河，服務(wù)云南。

2、紅河學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表

紅河學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育（文科、理科)、歷史學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、秘書(shū)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣告學(xué)、舞蹈學(xué)、音樂(lè)學(xué)、舞蹈表演、音樂(lè)表演、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、攝影、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（工藝美術(shù)）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、體育教育（師范）、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、老撾語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物流管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、財(cái)務(wù)管理、酒店管理、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、自動(dòng)化、數(shù)字媒體技術(shù)、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械工程、教育技術(shù)學(xué)、思想政治教育（師范）、社會(huì)工作、政治學(xué)與行政學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、冶金工程、食品質(zhì)量與安全、生物科學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、環(huán)境生態(tài)工程

紅河學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
院系名單	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	本專(zhuān)科
教師教育學(xué)院	應(yīng)用心理學(xué)	本科
	學(xué)前教育	本科
	小學(xué)教育（文科、理科)	本科
人文學(xué)院	歷史學(xué)	本科
	中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)	本科
	秘書(shū)學(xué)	本科
	漢語(yǔ)言文學(xué)	本科
	廣播電視新聞學(xué)	本科
	網(wǎng)絡(luò)與新媒體	本科
	廣告學(xué)	本科
音樂(lè)學(xué)院	舞蹈學(xué)	本科
	音樂(lè)學(xué)	本科
	舞蹈表演	本科
	音樂(lè)表演	本科
美術(shù)學(xué)院	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	本科
	繪畫(huà)	本科
	攝影	本科
	產(chǎn)品設(shè)計(jì)（工藝美術(shù)）	本科
	視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)	本科
體育學(xué)院	體育教育（師范）	本科
	社會(huì)體育指導(dǎo)與管理	本科
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院	英語(yǔ)	本科
	商務(wù)英語(yǔ)	本科
國(guó)際學(xué)院	越南語(yǔ)	本科
	泰語(yǔ)	本科
	緬甸語(yǔ)	本科
	老撾語(yǔ)	本科
	柬埔寨語(yǔ)	本科
	漢語(yǔ)國(guó)際教育	本科
數(shù)學(xué)學(xué)院	數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)	本科
	應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)	本科
	信息與計(jì)算科學(xué)	本科
	統(tǒng)計(jì)學(xué)	本科
商學(xué)院	物流管理	本科
	經(jīng)濟(jì)學(xué)	本科
	國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	本科
	工商管理	本科
	財(cái)務(wù)管理	本科
	酒店管理	本科
	經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)	本科
工學(xué)院	自動(dòng)化	本科
	數(shù)字媒體技術(shù)	本科
	通信工程	本科
	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	本科
	電氣工程及其自動(dòng)化	本科
	機(jī)械工程	本科
	教育技術(shù)學(xué)	本科
政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院	思想政治教育（師范）	本科
	社會(huì)工作	本科
	政治學(xué)與行政學(xué)	本科
理學(xué)院	物理學(xué)	本科
	化學(xué)	本科
	冶金工程	本科
	食品質(zhì)量與安全	本科
生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院	生物科學(xué)	本科
	設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程	本科
	農(nóng)學(xué)	本科
	植物保護(hù)	本科
	環(huán)境生態(tài)工程	本科

（1）.云南臨滄市有哪些二本大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（2）.云南有哪些政法類(lèi)大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（3）.云南楚雄彝族自治州有哪些專(zhuān)科公辦大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（4）.云南麗江市有哪些專(zhuān)科大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（5）.云南玉溪市有哪些一本公辦大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（6）.云南文山壯族苗族自治州有哪些二本大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（7）.云南昆明市有哪些專(zhuān)科民辦大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（8）.云南高考理科577分排名多少名 2023年能什么大學(xué)

今日云南高考公布成績(jī)時(shí)，很多人查詢到自己的高考成績(jī)分?jǐn)?shù)為理科577分時(shí)，但是不知道自己的排名，本文孫老師將歷年云南高考理科577分的位次排名，以及這個(gè)位次排名可以上的大學(xué)名單數(shù)據(jù)。一、云南高考理科577分排名多少名最新根據(jù)云南招生考試院最新幾年云南發(fā)布的理科一分一段位次排名表，我們可以知道2022年云南高考理科577分排名位次是14388名；2021年云南高考理科577分排名位次是13637名；2...查看更多

（9）.云南有哪些二本師范類(lèi)大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

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（10）.2023年云南高考成績(jī)排名查詢系統(tǒng),高考排名怎么查

查詢高考成績(jī)排名可以通過(guò)云南教育考試院發(fā)布的一分一段統(tǒng)計(jì)表來(lái)進(jìn)行查看。打開(kāi)云南教育考試院，在搜索欄中輸入成績(jī)分檔表。在檢索到對(duì)應(yīng)年度的成績(jī)分檔表以后進(jìn)入即可看到具體的一分對(duì)應(yīng)人數(shù)以及排名情況。一、云南高考成績(jī)排名查詢系統(tǒng)云南高考成績(jī)排名查詢系統(tǒng)入口：http://test.gaokaohelp.com/二、云南高考成績(jī)一分一段表（文科+理科）由于2023年云南高考一分一段表還未公布，小編整理了20...查看更多

（11）.云南二本大學(xué)最新排名2023年分?jǐn)?shù)線(公辦+民辦)

云南二本大學(xué)名單有云南師范大學(xué)、云南中醫(yī)藥大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、昆明學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、大理大學(xué)、云南民族大學(xué)、紅河學(xué)院、普洱學(xué)院等，具體排名請(qǐng)參考以下表格。一、2023年云南二本大學(xué)最新排名云南理科大學(xué)排名在2023年云南理科二本大學(xué)排名中，云南師范大學(xué)排名第一位、云南中醫(yī)藥大學(xué)排名第二位、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)排名第三位。院校名稱(chēng)省份批次全國(guó)排名云南師范大學(xué)云南二本23云南中醫(yī)藥大學(xué)云南二本...查看更多

（12）.云南有哪些專(zhuān)科師范類(lèi)大學(xué) 2023年分?jǐn)?shù)線排名

高考志愿選擇一所好的大學(xué)關(guān)乎未來(lái)的職業(yè)生涯和前程，本文幫大家整理了云南有哪些專(zhuān)科師范類(lèi)大學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)，包含這些大學(xué)在本省錄取分?jǐn)?shù)線和位次數(shù)據(jù)、學(xué)校的211、985、雙一流屬性數(shù)據(jù)。一、云南有哪些專(zhuān)科師范類(lèi)大學(xué)云南的專(zhuān)科師范類(lèi)大學(xué)名單有麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校、德宏師范高等專(zhuān)科學(xué)校、昆明幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。二、云南所有專(zhuān)科師范類(lèi)大學(xué)名單一覽表 大學(xué)名稱(chēng) 大學(xué)層次 ...查看更多

3、紅河學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

紅河學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專(zhuān)科學(xué)校，2003年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由蒙自師范高等專(zhuān)科學(xué)校和云南廣播電視大學(xué)紅河分校合并組建成紅河學(xué)院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學(xué)校實(shí)行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學(xué)校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。學(xué)校秉持“博遠(yuǎn)有鳴，開(kāi)闊弘毅”的校訓(xùn)和“道不虛談，學(xué)貴實(shí)效”的校風(fēng)，堅(jiān)持“立足紅河，服務(wù)云南，輻射東南亞、南亞的較高水平的區(qū)域性、國(guó)際化的地方應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)定位，“培養(yǎng)具有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定國(guó)際視野和創(chuàng)新精神，能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)定位和“地方性、民族性、國(guó)際化、應(yīng)用型”特色發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國(guó)西南部離邊境線最近的高校之一，紅河學(xué)院正依托地緣優(yōu)勢(shì)，通過(guò)引進(jìn)來(lái)、走出去的積極實(shí)踐，以“國(guó)門(mén)大學(xué)”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。近年來(lái)，紅河學(xué)院主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞?wèn)|南亞輻射中心”建設(shè)，根據(jù)地方社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、技術(shù)進(jìn)步的需要，堅(jiān)持學(xué)校定位面向地方、人才培養(yǎng)面向應(yīng)用、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、專(zhuān)業(yè)定位面向行業(yè)的思想，不斷充實(shí)應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵，2014年學(xué)校獲批為首批“云南省地方本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高�！保�2016年獲批國(guó)家發(fā)改委支持學(xué)校產(chǎn)教融合向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型100所試點(diǎn)高校項(xiàng)目；2017年被確定為首批云南省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校建設(shè)單位。目前，學(xué)校占地1166余畝，建筑面積33.53萬(wàn)平方米，教學(xué)行政用房18.08萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)6.70億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備值10541.01萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)108萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)180萬(wàn)冊(cè)。紅河學(xué)院現(xiàn)有教職工868人，其中專(zhuān)任教師693人，專(zhuān)任教師中專(zhuān)任教師中具有高級(jí)職稱(chēng)教師299人，其中正高級(jí)職稱(chēng)91人、副高級(jí)職稱(chēng)208人，具有博士學(xué)位教師139人，具有碩士學(xué)位的教師382人，現(xiàn)在讀博士66人，二級(jí)教授6人，享受“國(guó)貼”、“省貼”、“省突”專(zhuān)家10人，具有國(guó)際教育背景教師84人、“雙師雙能型”教師139人。學(xué)校設(shè)有14個(gè)學(xué)院，招收來(lái)自全國(guó)26個(gè)�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）和東南亞國(guó)家的學(xué)生，目前全日制在校生14750人。學(xué)科專(zhuān)業(yè)：學(xué)校開(kāi)設(shè)55個(gè)全日制本科專(zhuān)業(yè)，分布在文、史、法、理、工、農(nóng)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、藝術(shù)10大學(xué)科門(mén)類(lèi)，32個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，已經(jīng)形成多科性的本科專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際和區(qū)位特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、凸顯區(qū)域特色的專(zhuān)業(yè)。部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)特色初步顯現(xiàn)。目前學(xué)校擁有教育部備案的區(qū)域與國(guó)別研究中心1個(gè)，云南省高校一流學(xué)科（B類(lèi)高原學(xué)科）1個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)支持碩士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)，校級(jí)立項(xiàng)支持（省級(jí)備案）碩士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)，校級(jí)建設(shè)學(xué)科7個(gè)，校級(jí)培育學(xué)科7個(gè)，校級(jí)專(zhuān)業(yè)碩士建設(shè)學(xué)科7個(gè)。國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)小語(yǔ)種重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，設(shè)置了5個(gè)面向GMS國(guó)家的東南亞語(yǔ)種本科專(zhuān)業(yè)，省級(jí)支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群2個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心1個(gè),省級(jí)東南亞南亞語(yǔ)種人才人才培養(yǎng)基地1個(gè),省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)小語(yǔ)種重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地1個(gè)。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。人才培養(yǎng)：學(xué)校密切結(jié)合所處區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，主動(dòng)積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來(lái)，已為地方輸送4.6萬(wàn)名畢業(yè)生。升本以來(lái)，學(xué)校圍繞培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才的根本任務(wù)，加強(qiáng)合格本科建設(shè)，基本構(gòu)建起本科教學(xué)體系，積極探索“以學(xué)生為中心”的本科教育教學(xué)綜合改革。深化對(duì)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵的理解，構(gòu)建起“通識(shí)課、學(xué)科平臺(tái)課、專(zhuān)業(yè)課”三大課程模塊，著力建設(shè)素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育結(jié)合的課程體系，初步形成了具有學(xué)校特點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案；深化學(xué)分制改革，規(guī)范教學(xué)管理，完善教學(xué)管理制度，建立起以學(xué)分制為基礎(chǔ)的教學(xué)管理體系；實(shí)施“本科教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程”，開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)、課程教學(xué)建設(shè)工作，構(gòu)建起國(guó)家、省、校三級(jí)質(zhì)量工程體系，立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目56項(xiàng)，省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目295項(xiàng)；著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，形成以規(guī)范和評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)的管理及評(píng)價(jià)體系，建立起校院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。學(xué)校本科教學(xué)有效開(kāi)展，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校已經(jīng)從單一為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)師資，轉(zhuǎn)變?yōu)橄騾^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送本科應(yīng)用型人才，畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、政府部門(mén)和其他行業(yè)領(lǐng)域，本科辦學(xué)效益逐步顯現(xiàn)�？茖W(xué)研究：學(xué)校結(jié)合辦學(xué)定位和地方實(shí)際開(kāi)展科研工作，初步搭建和形成切合辦學(xué)定位、區(qū)域特征的科研平臺(tái)。學(xué)校積極培育和支持為區(qū)域發(fā)展服務(wù)的科研項(xiàng)目和科研機(jī)構(gòu)，教師科研能力增強(qiáng)，學(xué)�？蒲袑�(shí)力提升。升本以來(lái)，學(xué)校共獲批國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目103項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目232項(xiàng)、地廳級(jí)科研項(xiàng)目439項(xiàng)、國(guó)際合作科研項(xiàng)目15項(xiàng)、橫向科研項(xiàng)目288項(xiàng)、學(xué)校獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)36項(xiàng)；獲授權(quán)職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利42項(xiàng)、獲授權(quán)職務(wù)實(shí)用新型專(zhuān)利413項(xiàng),外觀設(shè)計(jì)35項(xiàng)，軟件著作權(quán)57項(xiàng)；出版著作304部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文8977篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文1062篇、核心期刊論文1880篇。目前學(xué)校有教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合研究基地子基地1個(gè)，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地2個(gè)，云南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，云南省高校工程研究中心2個(gè)，校地共建研究中心5個(gè)，校級(jí)研究中心17個(gè)。有云南哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、云南省高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)；云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人5人，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才8人。社會(huì)服務(wù)：隨著學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的逐漸優(yōu)化和辦學(xué)內(nèi)涵的不斷豐富，學(xué)校的服務(wù)面向趨向多樣化發(fā)展，社會(huì)服務(wù)能力逐步增強(qiáng)。目前，面向紅河州產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需要，學(xué)校重點(diǎn)支持省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室/工程研究中心積極融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)體系，通過(guò)與重點(diǎn)企業(yè)或產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)行合作，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用，使學(xué)校成為紅河州特色產(chǎn)業(yè)和行業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)中心和服務(wù)平臺(tái)。面向紅河州社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，學(xué)校重點(diǎn)支持教育部國(guó)別與區(qū)域研究中心越南研究中心、云南國(guó)際哈尼阿卡社會(huì)歷史與文化發(fā)展研究基地、滇南中心城市發(fā)展研究中心、建水紫陶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展研究中心等相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，主動(dòng)深入政府、行業(yè)、企業(yè)，探討亟需解決的社會(huì)難題，組織校內(nèi)外力量，聯(lián)合攻關(guān)，提出解決問(wèn)題的對(duì)策與建議，充分發(fā)揮學(xué)校的“智庫(kù)”作用。同時(shí)，學(xué)校成人高等學(xué)歷教育的專(zhuān)業(yè)增加、規(guī)模擴(kuò)大、層次提高；非學(xué)歷培訓(xùn)從單獨(dú)面向紅河州師資培訓(xùn)發(fā)展為面向全省的高層次的師資培訓(xùn)，從單一的師范類(lèi)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向多行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，面向企業(yè)、政府、社會(huì)的培訓(xùn)工作逐步拓展與深化。國(guó)際化辦學(xué)：紅河學(xué)院充分利用自身的地緣優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)推進(jìn)“教育國(guó)際化”特色發(fā)展戰(zhàn)略，積極開(kāi)展留學(xué)生教育、境外辦學(xué)、合作辦學(xué)、國(guó)際學(xué)習(xí)、漢語(yǔ)國(guó)際推廣/華文教育、科研合作、學(xué)術(shù)交流、國(guó)際會(huì)議、文化交流等國(guó)際合作與交流項(xiàng)目。學(xué)校與斯里蘭卡科倫坡大學(xué)合作共建孔子學(xué)院。與12個(gè)國(guó)家、80余所國(guó)外高校、中小學(xué)及教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系；與越南、泰國(guó)、柬埔寨的合作高校建立了漢語(yǔ)中心；在越南太原大學(xué)建立了辦學(xué)點(diǎn)，開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)本科學(xué)生的境外辦學(xué)項(xiàng)目；自2007年以來(lái)，全校共有來(lái)自20多個(gè)專(zhuān)業(yè)的1100余名學(xué)生參加過(guò)‘1+3’聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)際課程學(xué)習(xí)、中美121人才培養(yǎng)計(jì)劃、境外實(shí)習(xí)等項(xiàng)目；努力發(fā)揮“云南省東南亞南亞語(yǔ)種人才培養(yǎng)基地”和“云南省華文教育基地”優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的國(guó)際人才創(chuàng)造了條件。近年來(lái)，教育部先后批準(zhǔn)我校設(shè)置越南語(yǔ)、泰語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、老撾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，基本形成了完整的大湄公河次區(qū)域國(guó)家語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)群，為培養(yǎng)國(guó)際化應(yīng)用人才奠定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。校園文化：學(xué)校努力建設(shè)體現(xiàn)特點(diǎn)、時(shí)代特征、學(xué)校特色的校園文化，逐漸形成了一批體現(xiàn)“國(guó)門(mén)”特色、民族特色為主的文化品牌。秉承“以學(xué)生為中心”的理念，緊緊圍繞學(xué)�！暗胤叫浴⒚褡逍�、國(guó)際化、應(yīng)用型”辦學(xué)特色，圍繞學(xué)校國(guó)門(mén)大學(xué)建設(shè)的新理念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，貼近學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮校園文化育人功能，積極開(kāi)展少數(shù)民族節(jié)日公園、校園榜樣人物評(píng)選等校內(nèi)文化活動(dòng)，打造文化品牌。以培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)展少數(shù)民族核心價(jià)值觀宣講團(tuán)宣講為代表的校外實(shí)踐活動(dòng)，逐漸形成了以學(xué)術(shù)性、文體性、實(shí)踐性、興趣性等為主要內(nèi)容的立體校園文化體系，體現(xiàn)“國(guó)門(mén)”特色、民族特色為主的文化品牌逐漸形成。