轉(zhuǎn)眼間2018級(jí)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生就要開(kāi)學(xué)了。時(shí)光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時(shí)的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說(shuō)不清的遺憾�？赡苁且粡埣垖�(xiě)滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個(gè)個(gè)明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)、云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間及云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對(duì)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

當(dāng)今高等職業(yè)教育占到中國(guó)高等教育的半壁江山，這個(gè)姓高名職的教育在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的呼喚聲中象一顆冉冉升起的明珠，照耀中華大地，這種教育更貼近教育的本源，或者說(shuō)是返樸歸真的教育，越來(lái)越受到國(guó)家各級(jí)政府和部門(mén)的高度重視，也越來(lái)越受到廣大有志青年的青睞。

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在祖國(guó)西南部、東盟自由貿(mào)易區(qū)的前沿 ----云嶺紅土高原上有著近30年專科、56年中專辦學(xué)歷史的云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為云南及部分省市培養(yǎng)了4萬(wàn)多名畢業(yè)生。50多年來(lái)，一代代的交通教育工作者“立足交通、服務(wù)社會(huì)”，并走出了“教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合”的辦學(xué)路子，為云南交通的大發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀人才，他們?cè)诟淖冊(cè)颇辖煌�落后面貌的建設(shè)、服務(wù)和管理中發(fā)揮了主力軍的作用。他們是鋪路石，他們是為人民群眾提供便捷交通的使者，誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新、能吃苦是他們共同的作風(fēng)，學(xué)院被譽(yù)為云南交通人才的搖籃。

“立足交通，服務(wù)社會(huì)”是我院始終不移的辦學(xué)定位，中國(guó)?東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)、云南的特殊地理位置和云南省委、省政府三大戰(zhàn)略目標(biāo)之一的建設(shè)連接?xùn)|南亞、南亞國(guó)際大通道都賦予云南交職院新的更大的機(jī)遇與使命。高職教育是發(fā)展經(jīng)濟(jì)最直接的教育，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)，構(gòu)建具有“學(xué)習(xí)型、實(shí)體型、技術(shù)研究型”特征的產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合型學(xué)院是云交院人不懈的追求和實(shí)踐。

“交融通達(dá)，和諧共生”，是我院培養(yǎng)人才的理念追求。交則融，融則通，通則達(dá)，體現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)的人才融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)、融入自然，“為人類幸福生活、為人類持續(xù)生存而學(xué)習(xí)”的信念。

“德、技、力”三位一體是我院賦予高職人才的核心能力。德即“道德”，是我們每個(gè)人都應(yīng)遵從的自然、社會(huì)、生存發(fā)展的準(zhǔn)則，已經(jīng)成為社會(huì)主流之一的高職人才理應(yīng)有較高的道德修煉；技即“技能”，在形成健全人格的基礎(chǔ)上，掌握一門(mén)以上的技能是高職人才用以安生立業(yè)的必須能力，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；力即“學(xué)習(xí)力”，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力，這是創(chuàng)新和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的源泉。

“以人為本創(chuàng)品牌，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)建一流”是我院辦學(xué)的理念，包涵了“人本戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略、文化戰(zhàn)略”。學(xué)院的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人，人才培養(yǎng)靠的是一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，所以以人為本就是要以教師這一學(xué)院資源的第一要素為資本，以培養(yǎng)出優(yōu)秀人才為根本，“視教師為兄妹”、“視學(xué)生如子女”。品牌是師生共創(chuàng)的，品牌是質(zhì)量、品牌是卓越、品牌是核心競(jìng)爭(zhēng)力，品牌有強(qiáng)烈的導(dǎo)向作用。我院認(rèn)真實(shí)踐“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的人才培養(yǎng)路子，歷來(lái)重視對(duì)行業(yè)、社會(huì)人才需求的調(diào)研，注重在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)人才。根據(jù)市場(chǎng)需求，形成了公路與橋梁技術(shù)、汽車維修、運(yùn)輸管理、經(jīng)濟(jì)管理、水運(yùn)、商務(wù)外語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)群。我們以“以人為本”統(tǒng)領(lǐng)人才培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)每個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，圍繞“德、技、力”的打造，用心建設(shè)每一門(mén)課程，遵循由精品課程鑄就專業(yè)，由專業(yè)品牌鑄就學(xué)院品牌，實(shí)踐品牌戰(zhàn)略。著力實(shí)施文化戰(zhàn)略是我院的又一追求，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)院，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、思想交融形成全院學(xué)習(xí)共同體，用“文”來(lái)“化”人、蘊(yùn)養(yǎng)人，通過(guò)文化校園的建設(shè)打造校園文化，激活育人氛圍，形成育人的基礎(chǔ)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，形成彌漫整個(gè)校園的通識(shí)的社會(huì)、自然的文化氛圍，育出正道之人、品味之人。

五項(xiàng)修煉是我院從領(lǐng)導(dǎo)、教職員工到學(xué)生都普遍使用的成長(zhǎng)途徑，成為終生享之不盡的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)的真正的學(xué)習(xí)，育出能充分與人、與團(tuán)隊(duì)、與單位、與社會(huì)融通，尊重自然的擁有健全人格的學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀人才。

一流是我們追求的目標(biāo)，是云交院師生不斷的追求，“人本戰(zhàn)略”、“品牌戰(zhàn)略”、“文化戰(zhàn)略”的實(shí)施，就能辦成一流的高職院，創(chuàng)出自己的高職教育品牌。

這是一塊培植理想和健全人格的沃土�？茖W(xué)發(fā)展觀為我們指明了前進(jìn)的方向，歷史賦予云交院人太多的機(jī)遇。進(jìn)入新的發(fā)展階段，在新校 600畝土地上，將真正實(shí)現(xiàn)我們建設(shè)文化校園，建成學(xué)習(xí)型學(xué)院的夢(mèng)想，在這個(gè)文化校園里充滿了愛(ài)心、關(guān)心，充滿了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的交融，充滿了與社會(huì)、自然的交融。這里是人的尊嚴(yán)獲得成長(zhǎng)之地，這里是快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)工作的殿堂，在這里你將“德、技、力”三位一體，“交融通達(dá)，和諧共生”。