2018高考文科數(shù)學卷難不難,高考文科數(shù)學卷難度系數(shù)和答案解析點評尚未公布，以下是往年公布情況，供廣大考生參考！

云南高考數(shù)學試卷難不難

2017年云南高考數(shù)學試卷，試卷內(nèi)容上體現(xiàn)新課程理念，貼近中學數(shù)學教學，堅持對基礎知識、基本技能以及數(shù)學思想方法的考查。在保持穩(wěn)定的基礎上，進行適度的改革和創(chuàng)新。2017年的數(shù)學試卷“以穩(wěn)為主”試卷結構平穩(wěn)，同時題目平和、無偏怪題，難度控制理想。“穩(wěn)中求進”試卷考查的具體知識點有變化。

1、回歸教材，注重基礎。2017年數(shù)學試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分考點，選擇題、填空題考查了復數(shù)、三角函數(shù)、折線圖、概率、解析幾何、向量、框圖、線性規(guī)劃等考點，大部分屬于常規(guī)題型，是學生在平時訓練中常見的類型。同時，在立體幾何、導數(shù)等題目上進行了一些微創(chuàng)新，與實際相聯(lián)系，這些題目的設計回歸教材和中學教學實際。

2、適當設置題目難度與區(qū)分度。與往年數(shù)學試卷相對比，今年的難度設置在最后21題。尤其以選擇題第12題和填空題第16道，只要能認真分析，解決此問題的是不成問題。

3、布局合理，考查全面，著重數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察。在解答題部分，對高中數(shù)學中的重點內(nèi)容時行了考查。包括三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導數(shù)五大版塊和二選一問題。以知識為載體，立意于能力，讓數(shù)學方法和數(shù)學思統(tǒng)方式貫穿于整個試題的解答過程之中。

4、命題考察的沿續(xù)性。2017年云南高考數(shù)學試卷，在力求創(chuàng)新基礎上，也有一些不變的東西。例如試卷在集合、復數(shù)、算法、線性規(guī)劃的命題方式基本完全一致。

而從分值來看，選擇和填空題由原來的70分上升至80分，對于平時做題細心、基礎扎實的學生更有優(yōu)勢。

此試卷嚴格的恪守了我們提出的7，2，1比例，即簡單題占70%分數(shù)，中等題目占20%分數(shù)，難題占10%的分數(shù)，簡單題考察知識掌握情況，中等題考察方法和技巧掌握情況，難題考察建模思維。我們下面對中等難度以上的題目進行了分析和點評。

選擇和填空方面：

選擇題一共12題，選擇壓軸題出現(xiàn)在第12題，難度中等偏上，考察函數(shù)圖像模型，再利用導數(shù)知識進行分析化簡，填空題壓軸題出現(xiàn)在第16小題，難度中等，涉及到分段函數(shù)，函數(shù)平移，函數(shù)圖像分析等幾個簡單知識點。其他題目略簡單就不一一分析了。

大題方面：

今年的立體幾何大題第19題第2問難度中等偏上，首先需要建模將體積比模型轉化成長度比模型，在化解模型時，涉及到了多種垂直關系的判定，例如利用垂直推論，利用平面幾何中直角三角形垂直判定，勾股定理等。因為選做題中將平面幾何去掉了，可以預測未來的立體幾何題目中會涉及到更多平面幾何知識。

第20題解析幾何第2問是今年考題中偏難的問題，主要考察學生如何將幾何問題轉化為對應的模型，利用平時上課時所授思想，建模的方式至少有3種：純解析法建模，通過幾何分析后利用解析法建模，以及通過解析法分析后利用幾何法建模；充分體現(xiàn)了解析幾何的特點及魅力所在。

第21題導數(shù)大題難度中等，但是計算量較大，考察了參數(shù)分析和恒成立問題建模求解。如果同學平時基本功比較扎實的話應該難度不大。

在選做題方面，今年沒有平面幾何，只有參數(shù)方程與極坐標，及不等式兩道大題，參數(shù)方程題目難度不大，但是不等式選做題難度較大，需要將不等式問題轉化函數(shù)圖像相切模型進行求解，雖然這種模型我們平時在清北上課時講過很多，但是現(xiàn)場分析起來還是難免要花些時間，所以建議同學們還是盡量選做難度較低的參數(shù)方程板塊的題目。

總體來說，高考出題方式逐漸由復雜計算轉化為：思考問題->構建恰當模型->化簡模型->求解的鏈式分層模型，這樣才能為全國各高校選拔出合適的人才。另一方面，高考題目難度逐年下滑，高分段競爭更加激烈，對學生的要求更加綜合，包括知識理解能力，方法掌握能力，建模思維，以及運算能力，想要考到高分缺一不可。