一、南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校云南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2020年云南高考理科類(lèi)考生上南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要418分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為106463名，招生錄取人數(shù)為13人;

2、2022年云南高考文科類(lèi)考生上南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要493分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為51485名，招生錄取人數(shù)為34人;

3、2021年云南高考文科類(lèi)考生上南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要377分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為108661名，招生錄取人數(shù)為45人;

4、2020年云南高考文科類(lèi)考生上南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要465分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為53463名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校在云南的近三年的排名多少可以上

1、2020年南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2020	理科	專(zhuān)科	13	418	106463	省政府
云南	2020	文科	專(zhuān)科	19	465	53463	省政府

2、2022年南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2022	文科	專(zhuān)科	34	493	51485	省政府

3、2021年南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
云南	2021	文科	專(zhuān)科	45	377	108661	省政府

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校陜西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

2023年南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校最低多少分能錄取上(專(zhuān)業(yè)分最低位次)

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處電話號(hào)碼

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處官網(wǎng)：https://jwc.ntnc.edu.cn/_s10/main.psp

2023年南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

2023年南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校怎么樣好不好(什么檔次、王牌專(zhuān)業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

三、南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介發(fā)布時(shí)間：2019年04月15日 肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校，是中國(guó)師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立，翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校，1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并，2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門(mén)師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校，2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等專(zhuān)科學(xué)校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。 學(xué)校創(chuàng)辦一百一十多年來(lái)，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出，先后培養(yǎng)了8萬(wàn)多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國(guó)維、陳師曾、朱東潤(rùn)、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家與革命志士，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專(zhuān)家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育專(zhuān)家和教學(xué)能手。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校秉承“開(kāi)風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國(guó)第一”，為我國(guó)師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國(guó)率先施行五年制師范教育模式，2007年在全國(guó)地級(jí)市中率先開(kāi)展師范生免費(fèi)定向培養(yǎng)，在我國(guó)小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，享有盛譽(yù)，其教學(xué)成果《四方協(xié)同情能兼修 前后貫通：卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本》榮獲2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 學(xué)校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風(fēng)景區(qū)（國(guó)家5A級(jí)）內(nèi)，鐘靈毓秀，人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學(xué)堂舊址”古建筑群系全國(guó)第七批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水，書(shū)院風(fēng)格，融合了中國(guó)元素、南通元素、師范元素和生態(tài)元素，是南通的文化地標(biāo)之一。全校占地面積574畝，建筑面積27萬(wàn)平米，教學(xué)科研設(shè)備總值0.71億元，館藏圖書(shū)83萬(wàn)冊(cè)；教職員工616人，專(zhuān)任教師476人（其中，高級(jí)職稱(chēng)教師208人，碩士以上學(xué)歷學(xué)位教師302人），全日制在校生10000余人；學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育第一學(xué)院、學(xué)前教育第二學(xué)院、初等教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、音樂(lè)舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育等8個(gè)師范專(zhuān)業(yè)，以及商務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、文秘等20個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)；從2014年開(kāi)始先后與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過(guò)“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。另外，學(xué)校作為國(guó)家、省、市三級(jí)教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位，常年承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)，至今已逾20萬(wàn)人次�！　� 歷經(jīng)百余年探索，學(xué)校從引進(jìn)西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系，從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張，形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì)，凝聚為智民興國(guó)、堅(jiān)苦自立、強(qiáng)學(xué)力行的師范精神，賡續(xù)傳播于杏壇巷陌，激勵(lì)著當(dāng)代師范人高舉旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹思想和黨的十九大精神，凝心聚力，求實(shí)奮進(jìn)，以立德樹(shù)人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，推進(jìn)“五個(gè)師范”建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展，做精做優(yōu)師范專(zhuān)業(yè)，做實(shí)做強(qiáng)非師范專(zhuān)業(yè)，正在建設(shè)特色鮮明的本科師范院校征程中長(zhǎng)足前進(jìn)、跨越發(fā)展。