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幼兒之間有了沖突怎么辦(七)

更新:2023-09-15 22:30:57 高考升學(xué)網(wǎng)
;受欺負(fù)時(shí)不還手是一種缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn),因此,他們常成為被攻擊的對(duì)象。要使孩子不輕易被人欺負(fù),最重要的是要讓孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn):一是幫助孩子建立自信。多鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子有了自信,才會(huì)開(kāi)始自我保護(hù)。二是增進(jìn)孩子間的友誼。對(duì)那些靦腆、不善交際的孩子,家長(zhǎng)可邀請(qǐng)小朋友到家中做客;多鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉和其他活動(dòng),結(jié)交好朋友,一起玩,結(jié)伴行,這樣既不容易受欺負(fù),又有利于心理發(fā)展和性格完善。

總之,正確應(yīng)對(duì)孩子“被欺負(fù)”的事件,不僅能幫助孩子不受傷害,更能幫助他學(xué)習(xí)社會(huì)交往,培養(yǎng)品格。家長(zhǎng)不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),而讓孩子失去成長(zhǎng)的空間和建立品格的機(jī)會(huì)。

(作者單位:內(nèi)蒙古包頭市包鋼第十五幼兒園)

【教師觀點(diǎn)】

用智慧化解幼兒糾紛

■劉永紅

在幼兒園,孩子之間的小糾紛幾乎每天都有,如:互相爭(zhēng)搶玩具、某某小朋友打其他小朋友等等,作為教師,面對(duì)每天的告狀聲,有沒(méi)有更智慧的處理辦法呢?

第一,讓孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處。教師要注意言語(yǔ)柔和,態(tài)度親切,在集體中形成一種和諧的氛圍,去熏陶和影響孩子?梢酝ㄟ^(guò)故事、兒歌、歌曲等形式,讓孩子學(xué)會(huì)交往,懂得謙讓,讓孩子學(xué)會(huì)使用“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),想玩玩具時(shí),會(huì)征求別人的意見(jiàn),教師要注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)能和別人友好相處的孩子,樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的榜樣。

第二,讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)泄不良情緒。發(fā)生沖突時(shí),受欺負(fù)的孩子覺(jué)得很委屈,心里會(huì)難受。作為教師,不能粗暴地強(qiáng)制孩子止住眼淚,要多一些耐心,先讓孩子自由表達(dá),說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò),讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)泄心中的不快,避免不良情緒憋在心中。孩子心里舒服了、愉快了,矛盾也就迎刃而解了,一般不會(huì)升級(jí)成家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

第三,讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。中、大班的孩子已經(jīng)有了幼兒園生活經(jīng)歷,積累了一些和小伙伴相處的經(jīng)驗(yàn),并有了一定的是非觀念和善惡標(biāo)準(zhǔn),教師不必每個(gè)糾紛都親自參與解決,要

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