陜西高考總分為750分,考試科目有文理科之分,文科考試科目有語文、文科數學、外語、文綜;理科考試科目有語文、理科數學、外語、理綜。
考試科目順序 | 考試日期 | 考試時間 | 考試時長 |
科目1:語文 | 6月7日 | 9:00-11:30 | 150分鐘 |
科目2:文數/理數 | 6月7日 | 15:00-17:00 | 120分鐘 |
科目3:文綜/理綜 | 6月8日 | 9:00-11:30 | 150分鐘 |
科目4:外語 | 6月8日 | 15:00-17:00 | 120分鐘 |
年份 | 考生所在地 | 考生類別 | 批次 | 最低控制分數線 |
2018 | 陜西 | 理科 | 本科一批 | 474 |
2018 | 陜西 | 理科 | 本科二批 | 425 |
2018 | 陜西 | 理科 | 本科三批 | 332 |
2018 | 陜西 | 理科 | 高職專科 | 160 |
2018 | 陜西 | 文科 | 本科一批 | 518 |
2018 | 陜西 | 文科 | 本科二批 | 467 |
2018 | 陜西 | 文科 | 本科三批 | 345 |
2018 | 陜西 | 文科 | 高職? | 160 |
2017 | 陜西 | 理科 | 本科一批 | 449 |
2017 | 陜西 | 理科 | 本科二批 | 397 |
2017 | 陜西 | 理科 | 本科三批 | 301 |
2017 | 陜西 | 理科 | 藝術類普通本科 | 258 |
2017 | 陜西 | 理科 | 高職(?) | 150 |
2017 | 陜西 | 理科 | 藝術類高職? | 105 |
2017 | 陜西 | 文科 | 本科一批 | 509 |
2017 | 陜西 | 文科 | 本科二批 | 457 |
2017 | 陜西 | 文科 | 本科三批 | 334 |
2017 | 陜西 | 文科 | 藝術類普通本科 | 297 |
2017 | 陜西 | 文科 | 高職(?) | 150 |
2017 | 陜西 | 文科 | 藝術類高職專科 | 105 |
澄清自己的職業(yè)價值觀
職業(yè)價值觀在選擇專業(yè)時是個較為復雜的因素,它既受社會文化環(huán)境、性別和年齡等方面的影響,又受個人的性格、興趣等內在的影響。一般說來,職業(yè)價值觀與理想基本是一致的,但無論是以什么專業(yè)作為理想專業(yè)的人,職業(yè)價值體系中均應以充分體現自己的興趣,發(fā)揮個人能力及個性為第一位,然后,再考慮一些外在因素,如這個專業(yè)將來對應職業(yè)的工資、社會地位、穩(wěn)定性等。在進行專業(yè)選擇時,考生家庭中的成員最好就這個方面的問題進行認真的討論,澄清個人和家庭的核心職業(yè)價值觀是什么,再作出專業(yè)和將來的職業(yè)選擇。
考生需要考慮自己的能力水平能否達到該專業(yè)的學習要求
考生對自己的能力要有一個充分的了解,知道自己能夠在哪方面取得成就。能力可以分為一般能力和特殊能力。一般能力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等,它是人們從事一切需要一定智力水平活動的必要條件。特殊能力是在特殊活動中發(fā)生作用的能力,如繪畫、作曲等。可見,個人能力與專業(yè)的關系是相當密切的。
具體在選擇專業(yè)填報志愿時,考生需要知道的是,有些專業(yè)是需要考生具備一些特殊能力才能報考和學習的,如美術、音樂、表演等。但是就其他大部分專業(yè)來說,對學生能力的要求是不超出一般范圍的。另外,在學生所處年齡這個階段,可以說,他們能力發(fā)展的空間是相當大的,尤其進入大學階段后,隨著眼界的擴大,知識的擴展、鍛煉能力機會的增加,他們的能力會不斷得到提高,所以,在專業(yè)選擇時,雖然能力是一個需要考慮的因素,但是不宜作為一個絕對化的考慮因素。
從另一個角度來說,事實上,我國的高考制度經過近幾年的改革,已越來越表現為是對學生進行綜合素質考察,也可以說主要對學生進行的是基本學習能力的測試,只不過高考這種能力測試是隱含在各門學科的考試中的,例如語文考試,主要測查的就是學生的語言表達能力、辨證思維能力等。而考生的高考成績,既在一定程度上反映了學生當前各科知識積累和學習能力狀況,同時在我國目前的招生政策下,也決定了考生能否順利升入大學,學習自己感興趣的專業(yè),因此,在選擇專業(yè),填報志愿時,考慮到能力的因素,主要的參照點還是學生的高考成績。
志愿者、志愿活動和志愿精
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