一、內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院在哪個區(qū)

內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院是在呼和浩特市盛樂經(jīng)濟園區(qū),具體地址在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市盛樂經(jīng)濟園區(qū)盛樂四路,該校是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。

二、內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院簡介

內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準,教育部備案,納入國家統(tǒng)一招生計劃,具有獨立頒發(fā)國家承認學(xué)歷證書資格的全日制普通高職院校。

學(xué)院坐落于呼和浩特市盛樂經(jīng)濟園區(qū),投資總額達2億元,占地面積308畝,建筑面積5.9萬平方米,建有高標準的學(xué)生公寓、綜合教學(xué)樓、食堂、圖書館、實驗實訓(xùn)基地及綜合運動場地,校園設(shè)施完善、教學(xué)設(shè)備齊全,校園環(huán)境幽雅。

高素質(zhì)專業(yè)師資團隊 教育品質(zhì)保證

學(xué)院樹立“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的長期辦學(xué)思想,借鑒兄弟院校先進的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法,通過對師資隊伍的培訓(xùn)、聘請專家到校講學(xué)等形式,提高教師的綜合業(yè)務(wù)能力,在教學(xué)過程中不斷啟發(fā)學(xué)生思維,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生獨特的觀察、分析、判斷及處理能力。學(xué)院現(xiàn)有各類在校生3200余名,教職工106名,其中專職教師43名,兼職教師87名,專兼職教師中有高級職稱教師44人,各專業(yè)均配備兩名以上具有高級職稱的學(xué)科帶頭人和“雙師型”專任教師。我院現(xiàn)已擁有一支學(xué)歷層次較高,學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱比例合理,專兼職結(jié)合,思想政治水平和業(yè)務(wù)能力過硬的高素質(zhì)教師隊伍,為學(xué)院教育教學(xué)水平的提高和持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)

全面的獎學(xué)助學(xué)政策

學(xué)生在校期間享受國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金以及學(xué)院獎學(xué)金待遇;根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況、思想品德、學(xué)習(xí)成績、體育鍛煉、校規(guī)校紀等具體指標對學(xué)生進行考核,對符合條件的學(xué)生予以獎勵。為幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),學(xué)院將幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生辦理國家助學(xué)貸款,采取多種辦法為貧困生提供勤工助學(xué)崗位。

雙證書制度

通過國家計劃內(nèi)統(tǒng)招錄取的�？茖W(xué)生,修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程,成績合格,學(xué)院頒發(fā)由教育部電子注冊、國家承認學(xué)歷普通高等教育�？飘厴I(yè)證書。學(xué)生取得畢業(yè)證的同時, 參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的國家職業(yè)技能鑒定考試,可獲得勞動保障部門頒發(fā)的相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能等級證書。

企業(yè)辦學(xué) 校企結(jié)合 法律公證保證就業(yè)

學(xué)院設(shè)有附屬中專內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和四個附屬公司:鄂爾多斯市軒元實業(yè)有限公司、內(nèi)蒙古大元房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司、內(nèi)蒙古軒元辦公用品有限責任公司、赤峰市翁牛特旗華通糧肥有限責任公司。公司作為我院的實習(xí)實訓(xùn)基地,為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)、鍛煉及就業(yè)機會。

并與明星企業(yè)合作,實行“校企聯(lián)合訂單式”培養(yǎng),學(xué)生入學(xué)前與學(xué)校簽訂就業(yè)合同,并經(jīng)過公證處公證,具有法律效力。學(xué)校保證安排畢業(yè)學(xué)生到對口專業(yè)企業(yè)工作,并保證不低于同行業(yè)、同職位的平均工資。目前,我院已與多家企業(yè)單位簽訂了“委托培養(yǎng)”協(xié)議和“實習(xí)就業(yè)基地”協(xié)議,并讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程,各專業(yè)全面推行“訂單式”、“工學(xué)交替式”、“頂崗實習(xí)”、“就業(yè)加培訓(xùn)式”等產(chǎn)學(xué)合作教育模式,形成了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合,校企互動”的長效機制,建立起具有校企融合的、開放的、多樣化的人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)提供了有力的保證。