一、長江大學文理學院在哪個區(qū)

長江大學文理學院是在荊州市荊州區(qū),具體地址在湖北省荊州市荊州區(qū)郢都路27號,該校是經(jīng)國家教育部確認、由長江大學舉辦的全日制普通高等學校,具有自主頒發(fā)學士學位和與長江大學聯(lián)合培養(yǎng)雙學士學位資格。

二、長江大學文理學院簡介

長江大學文理學院(簡稱學院)是2004年經(jīng)國家教育部確認、由長江大學舉辦的全日制普通高等學校,面向全國26個省(市、區(qū))招生,具有自主頒發(fā)學士學位和與長江大學聯(lián)合培養(yǎng)雙學士學位資格。

學院地處春秋戰(zhàn)國時期楚國都城、偉大愛國詩人屈原故里、國家歷史文化名城——湖北省荊州市,在城中校區(qū)和西校區(qū)兩校區(qū)辦學。坐落于荊州古城內(nèi)的城中校區(qū)曾是東漢著名政治家、文學家、教育家馬融“設(shè)帳講學”之地,也曾是明朝一代名相張居正求學之所;明清兩代縣學宮、祭孔、鄉(xiāng)試、迎狀元等重大活動都在此舉行;1936年,湖北第四區(qū)簡易師范學校在這里誕生,在董必武及中共地下黨領(lǐng)導下,這里成為湘鄂西根據(jù)地紅色堡壘,被譽為“湖北抗大”“江南陜公”。校園內(nèi)的玄宮塘、文廟、欞星門等標志性歷史建筑交相輝映,講述著自古以來中華民族一代一代棟梁的成才故事。

學院舉辦高校長江大學,是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學科門類較全的綜合性大學,為湖北省“雙一流”建設(shè)高校,是國家“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校,也是湖北省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國家農(nóng)業(yè)部共建的高校。學院依托和共享長江大學優(yōu)質(zhì)教育資源,設(shè)有經(jīng)濟與法學系、人文與傳媒系、外國語系、機電與信息工程系、數(shù)理與醫(yī)護系、工商管理系、建筑與設(shè)計系、基礎(chǔ)課部和高職部等9個教學單位,設(shè)置40個本科專業(yè)、16個�？茖�業(yè),本科專業(yè)涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學10大學科門類。學院2010年通過湖北省獨立學院本科專業(yè)教學合格評估。電子信息工程、市場營銷、園林、英語等被列為湖北省本科高�！皩�業(yè)綜合改革”試點項目;機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程、園林被列為湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目�，F(xiàn)有全日制在校學生近7000人。

學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)師資隊伍和教育管理團隊,現(xiàn)有教職工504人,其中專任教師385人,聘請校外教師18人,專任教師中具有副高級以上職稱的128人,擁有博士、碩士學位約占77%;長江大學長期委派高水平教師來學院承擔教學與管理工作,為學院教育教學及管理提供了堅實的師資保障。

學院建有學術(shù)報告廳、藝術(shù)設(shè)計展廳、專業(yè)實驗室、圖書館、多媒體教室、校園一卡通信息化平臺、標準化學生公寓等完備的教學和生活設(shè)施;學生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò);教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4000余萬元,館藏紙質(zhì)圖書70余萬冊,并實現(xiàn)了與長江大學圖書資源的共享、通借通還。

學院全面貫徹黨的教育方針,堅持,落實立德樹人根本任務(wù),秉持“以人為本、學生至上”辦學理念,圍繞“教學立院、科研興院,創(chuàng)新強院”辦學思路,踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”育人理念,已為社會輸送了萬余名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型、創(chuàng)新型人才,辦學水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力日益提升。學院榮獲教育部首屆全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎,第八屆湖北省高等學校教學成果二、三等獎,新華網(wǎng)“魅力高�！睒s譽稱號等。

學院踐行“博文明理、日新篤行”院訓,注重學生個性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合,注重專業(yè)知識學習與校園文化建設(shè)相結(jié)合,形成了具有文理特色的多樣化人才培養(yǎng)體系。在學生管理中,構(gòu)建“三強化、三深入”育人體系,即強化過程管理、強化品牌建設(shè)、強化工作研究,深入教室、深入寢室、深入學生心理,形成“泮池五月風‘科技文化節(jié)’”“十佳大學生”評選表彰和“國學講壇”等一批有影響力的特色品牌活動,用真心、真情、真意去關(guān)心和幫助學生,促進學生成長成人成才。在資助育人中,建立“獎、助、貸、勤、補、免、減”資助困難學生的制度體系,設(shè)立國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家生源地助學貸款、學院獎學金、“湖北天藍地綠”助學金和“松滋園林”獎學金及勤工助學金等多項獎助金,使學生困有所助、優(yōu)有所獎。在教學改革中,實施知識、能力、素質(zhì)“三位一體”人才培養(yǎng)模式,突出實踐教學地位,將實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,積極開展雙學位教育,培養(yǎng)復合型人才。