1、特殊教育專業(yè)簡介

特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能,包括手語、盲文等,在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。

2、特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，就業(yè)前景主要是在特殊學校、培智學校、小學、幼兒園及心理咨詢機構(gòu)和殘聯(lián)類單位從事特殊教育教學、殘疾人康復(fù)、文職等相關(guān)工作。

3、特殊教育專業(yè)課程

《特殊教育學》、《特殊兒童評估》、《特殊兒童病理學》、《教育聽力學》、《特殊兒童早期干預(yù)》、《特殊學校教材教法》、《殘疾兒童康復(fù)教育》、《心理測量及特殊學校實踐》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):康復(fù)、手語、教育康復(fù)、手語翻譯、動作與言語康復(fù)。

4、特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標與要求

本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力,主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識,受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓(xùn)練,具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

5、特殊教育專業(yè)所需能力

1.掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;

2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;

3.具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;

4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。