一、吉林民辦大學(xué)名單

二、吉林外國(guó)語大學(xué)簡(jiǎn)介

吉林外國(guó)語大學(xué)是吉林省重點(diǎn)高校。學(xué)校創(chuàng)辦于1995年;2003年被教育部批準(zhǔn)為民辦普通高等本科院校;2005年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)并開始聯(lián)合招收碩士研究生;2006年通過司法公證,將學(xué)校所有資產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給社會(huì);2007年成為全國(guó)民辦高校中第一所也是目前唯一一所“省重點(diǎn)高�！�;2010年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),成為全國(guó)唯一的國(guó)家教育體制改革——“探索非營(yíng)利性民辦高校辦學(xué)模式”試點(diǎn)單位;2011年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn),成為首批培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生(翻譯碩士)的培養(yǎng)試點(diǎn)民辦高校;2015年,成為全國(guó)第一所在美國(guó)開辦孔子學(xué)院的民辦大學(xué);2016年,成為全國(guó)唯一入選“國(guó)家中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”的民辦大學(xué);2017年,成為全國(guó)唯一一所獲得“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生招生資格”的民辦大學(xué),圓滿通過教育部審核評(píng)估,同年,被吉林省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)高校;2018年,被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林外國(guó)語大學(xué)。

學(xué)�，F(xiàn)已成為全國(guó)民辦高等教育體制改革示范基地,吉林省應(yīng)用型高素質(zhì)外語外事人才培養(yǎng)基地,東北地區(qū)語種最多、特色鮮明的世界多語言文化教育中心,吉林省培養(yǎng)“多語種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。

學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)春市凈月潭旅游風(fēng)景區(qū),占地面積70.3萬平方米,建筑面積32.3萬平方米。校園內(nèi)山水環(huán)繞的自然氣息與中西合璧的建筑風(fēng)格相融合,凸顯環(huán)境與人文的統(tǒng)一,是一所現(xiàn)代化的“花園式”學(xué)校。

學(xué)校擁有在校生10000多人,其中全日制本科生10204人、研究生620人、留學(xué)生300多人,現(xiàn)有教職工900多人,其中外籍教師50余人,分別來自美、加、英、澳、法、日、德、西、韓、俄、意、葡、埃及等國(guó)家。

學(xué)校設(shè)有高級(jí)翻譯學(xué)院、英語學(xué)院、東方語學(xué)院、西方語學(xué)院、中東歐語學(xué)院、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、國(guó)際工商管理學(xué)院、文學(xué)院、教育學(xué)院、國(guó)際藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際文化旅游學(xué)院(國(guó)際冰雪學(xué)院)、國(guó)際交流學(xué)院、公共教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等14個(gè)教學(xué)單位,開設(shè)了英語、日語、德語、法語、朝鮮語、俄語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、阿拉伯語、蒙古語、印度尼西亞語、波斯語、波蘭語、捷克語等15個(gè)外語語種,擁有翻譯、教育、漢語國(guó)際教育、國(guó)際商務(wù)、會(huì)計(jì)5個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),含24個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,其中翻譯碩士覆蓋英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9個(gè)語種,2個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,36個(gè)本科專業(yè),涵蓋15個(gè)外語語種以及文、經(jīng)、管、教、藝5個(gè)學(xué)科門類, 形成了 “外語+專業(yè)”“專業(yè)+外語”“雙外語”和“小語種+英語+專業(yè)”等人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建了“多語種翻譯+”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,已經(jīng)成為吉林省培養(yǎng)“多語種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。學(xué)校有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)、國(guó)家綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、國(guó)家級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),有3個(gè)吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)群、6個(gè)吉林省品牌專業(yè),省級(jí)“十二五”特色專業(yè)8個(gè)、省級(jí)“十三五”特色高水平專業(yè)5個(gè),省級(jí)以上特色專業(yè)數(shù)占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的三分之一,省級(jí)“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科2個(gè),省級(jí)“十三五”特色高水平學(xué)科2個(gè),省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、省特色新型高校智庫、省人文社科重點(diǎn)研究基地等省級(jí)研究平臺(tái)6個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)4個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè),吉林省高�！包S大年式教師團(tuán)隊(duì)”1個(gè),長(zhǎng)白山學(xué)者講座教授1名,省級(jí)教學(xué)名師6名,省級(jí)精品課程19門,省級(jí)優(yōu)秀課31門。

學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué),目前已與20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的140多所高校和教育機(jī)構(gòu)開展合作。學(xué)校擁有“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”“絲綢之路獎(jiǎng)學(xué)金”“吉林省政府外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”“孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金”招生資格。2015年學(xué)校與美國(guó)新澤西城市大學(xué)實(shí)施了金融學(xué)專業(yè)聯(lián)合辦學(xué),并設(shè)立了孔子學(xué)院,與德國(guó)慕尼黑應(yīng)用語言大學(xué)開展合作,實(shí)施了德語專業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)。每年派出近600余名學(xué)生出國(guó)出境進(jìn)行長(zhǎng)、短期語言文化交流,開展本科雙學(xué)位和本碩連讀等留學(xué)項(xiàng)目,部分專業(yè)學(xué)生出國(guó)比例達(dá)到100%。目前,每年接收外國(guó)留學(xué)生300人左右。

三、長(zhǎng)春光華學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)科齊全 師資雄厚

學(xué)校緊貼市場(chǎng)需求,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),設(shè)有商學(xué)院、金融學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂學(xué)院、足球?qū)W院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部14個(gè)院(部),45個(gè)本科專業(yè),分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類,全日制在校生近1.2萬人。多年來,學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)�！惫こ�,建設(shè)了一支由全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍,涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)名師和科研能手。通過開展“教師養(yǎng)德修為工程”,師生同修互動(dòng)、同頻共振,通過自身的品德修為影響和熏染學(xué)生,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、忠于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,滿足學(xué)校發(fā)展和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。

學(xué)校教師先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng);吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng);吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng);吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng);吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

學(xué)�，F(xiàn)有省級(jí)特色高水平專業(yè)4個(gè)(A類2個(gè),B類2個(gè)),省級(jí)一流專業(yè)7個(gè),省級(jí)本科品牌專業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè),省級(jí)“金課”2門,省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門。具有吉林省重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),省現(xiàn)代媒體技術(shù)工程研究中心1個(gè),省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),省人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè),省高校新型智庫1個(gè),省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

因材施教 特色興校

在近20年的辦學(xué)過程中,學(xué)校及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色。以“一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),辦學(xué)生滿意的大學(xué);努力為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù),辦社會(huì)歡迎的大學(xué)”為辦學(xué)宗旨,走凸顯民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)的治校之路、學(xué)科專業(yè)建設(shè)一體化的治學(xué)之路、“適合的教育”及“養(yǎng)成教育”的育人之路。

為更好地向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型,學(xué)校以“讓學(xué)生獲得實(shí)惠,讓學(xué)校贏得品牌”為目標(biāo),形成了以校企合作、強(qiáng)化實(shí)踐、“做中學(xué)”為主要培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力培養(yǎng)的整體育人模式。構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系,深入實(shí)施六大工程:

一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建工程,既適合應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo),又適合民辦高校學(xué)生特點(diǎn);

二是以課堂教學(xué)改革的教學(xué)模式改革工程,近兩年組織了111門課程的大規(guī)模課堂教學(xué)改革試點(diǎn),取得了明顯成效;

三是以兩個(gè)全覆蓋為特點(diǎn)的第二課堂活動(dòng)工程,第二課堂覆蓋到每個(gè)專業(yè)、每個(gè)學(xué)生,每個(gè)專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團(tuán),為學(xué)生課外專業(yè)實(shí)踐搭建了平臺(tái);

四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設(shè)工程,各個(gè)專業(yè)都實(shí)行了多種形式的合作教育;

五是以六大能力為目標(biāo)的能力建設(shè)工程,針對(duì)專業(yè)核心能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力、外語應(yīng)用能力、表達(dá)交流能力、合作共事能力設(shè)計(jì)了詳細(xì)的培養(yǎng)方案并開展了系列活動(dòng);

六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程,以引導(dǎo)學(xué)生成為品行優(yōu)良、素質(zhì)高尚的人為目標(biāo),構(gòu)建了養(yǎng)成教育體系,設(shè)計(jì)了22個(gè)好習(xí)慣項(xiàng)目,照自主選擇、揚(yáng)長(zhǎng)保底的原則,開展了養(yǎng)成教育系列活動(dòng),使養(yǎng)成教育蔚然成風(fēng)。

通過實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育體系,使學(xué)生們成長(zhǎng)為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說,特長(zhǎng)鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。