一、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院郵編是多少

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的郵編為451191，該校地址位于河南省鄭州市新鄭市龍湖鎮(zhèn)文昌路1號，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)、轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的民辦普通本科高校。

二、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院簡介

建校之初,創(chuàng)辦人一次性捐資2億多元人民幣用于學(xué)校建設(shè)，提出了“勤儉樸實、自力更生”的校訓(xùn)，“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學(xué)理念，“好的師資、好的設(shè)備、好的管理、好的制度、好的福利”的“五好”辦學(xué)原則。25年來，學(xué)校堅持“三個始終不動搖”，即：始終不動搖，公益性、非營利性辦學(xué)宗旨始終不動搖，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展始終不動搖。近年來，學(xué)校以合格評估為契機，進(jìn)一步加大投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，強化教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)管理，注重文化育人，奠定了較好的辦學(xué)基礎(chǔ)，形成了較厚的文化底蘊。

學(xué)�，F(xiàn)有金融貿(mào)易、會計、管理、商學(xué)、信息工程、外國語、文法、藝術(shù)、建筑工程、體育10個學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院及思政、基礎(chǔ)2個教學(xué)部，開辦本科專業(yè)39個。全日制在校生24519人，其中本科生20105人。形成了以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的基本格局，擁有河南省專業(yè)綜合改革試點5個，河南省品牌專業(yè)建設(shè)點9個，河南省特色專業(yè)3個，數(shù)量居全省同類高校第一。

學(xué)校注重把教師作為辦學(xué)第一資源，持續(xù)強化師資隊伍建設(shè)�，F(xiàn)有專任教師1245人，其中自有專任教師790人。自有專任教師中，高級職稱教師占39.87%，具有碩士、博士學(xué)位的教師占73.54%，雙師型教師占29.37%。其中，享受國務(wù)院特殊津貼教師2人、國家級及省級優(yōu)秀教師6人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師30人�！皩＜乙�領(lǐng)、骨干支撐、雙師結(jié)構(gòu)”的師資特點初步顯現(xiàn)。

學(xué)校注重優(yōu)化教學(xué)條件。現(xiàn)有龍湖和登封兩個校區(qū)，校園占地2203畝，建筑面積54.47萬平方米，教學(xué)行政用房24.40萬平方米，學(xué)生宿舍20.56萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.15億元。建有土木建筑、語言綜合、學(xué)前教育等16個實驗教學(xué)中心，其中經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心是省內(nèi)最大的經(jīng)管類綜合實訓(xùn)中心。擁有教育部“科學(xué)工作能力實訓(xùn)示范基地”1個，省級實驗教學(xué)示范中心2個，市級重點實驗室1個。紙質(zhì)圖書總量235萬冊，2次被評為全國、8次被評為全省“全民閱讀先進(jìn)單位”，2015年，獲中國圖書館學(xué)會頒發(fā)的最高榮譽“全民閱讀示范基地”。校園網(wǎng)覆蓋率100％，是“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程項目建設(shè)單位”。

學(xué)校注重教學(xué)建設(shè)與改革。近年主持承擔(dān)各級教改課題177項，發(fā)表論文545篇，編寫教材285本，建設(shè)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程52門，制定了“學(xué)用創(chuàng)相融”的培養(yǎng)方案，實施了“三優(yōu)”專業(yè)核心課程建設(shè)，強化了“分層次、重體系”的實踐教學(xué)，“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的培養(yǎng)模式正在形成，獲教學(xué)成果獎17項。是全國首批、民辦高校中唯一入選教育部科學(xué)工作能力提升計劃（百千萬工程）的試點院校。

學(xué)校注重應(yīng)用科學(xué)研究。近三年主持省級及以上縱向科研課題59項、橫向課題13項，獲省市級教學(xué)科研獎勵322項。目前擁有省重點學(xué)科5個，數(shù)量居全省同類高校第一。

學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)。不斷深化“三大教育”（愛國教育、勞動教育、感恩教育），持續(xù)實施“三大競賽”（秩序禮儀、文明宿舍、學(xué)生整潔），著力強化“三方育人”（環(huán)境育人、教書育人、服務(wù)育人）。有追求、愛勞動、懂感恩、知禮儀已成為學(xué)生的明顯特征，形成了學(xué)生教育、管理、服務(wù)的鮮明特色。

學(xué)校注重學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，設(shè)立三位一體的組織機構(gòu)，培育三師合一的師資隊伍，構(gòu)建三課合一的課程體系，打造三賽合一的賽培體系，完善三體合一的實踐平臺。學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項目連續(xù)4年受到河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)引導(dǎo)資金扶持，孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目42個，2016年，學(xué)校榮獲“全國民辦教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化建設(shè)獎”。

學(xué)校注重國際交流與合作。與美國、韓國、日本、馬來西亞等國家的18所高校建立了合作關(guān)系，承辦了海峽兩岸國貿(mào)金融實踐教學(xué)研討會等10余次兩岸學(xué)術(shù)交流會議，堅持選派優(yōu)秀學(xué)生赴臺學(xué)習(xí)，多次組織“孔子行腳”等兩岸大學(xué)生交流活動，被譽為“豫臺交流的典范”。

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