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我國(guó)地處歐亞板塊東南部,地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜,受太平洋板塊、印度洋板塊的擠壓作用,地震斷裂帶十分發(fā)育,地震活動(dòng)范圍廣、強(qiáng)度大、頻率高。地震,簡(jiǎn)而言之就是地面震動(dòng),但完整的解釋應(yīng)該是指在地球內(nèi)部某處激發(fā)的能量波,向上傳播到地面時(shí)因受阻而快速釋放能量,造成地面振動(dòng)、晃動(dòng)或破裂的現(xiàn)象。也就是說(shuō),一次地震產(chǎn)生過(guò)程由三個(gè)階段組成:能量激發(fā)、能量傳播和能量釋放。人的感官能直接覺(jué)察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆,簡(jiǎn)稱宏觀前兆。比較常見(jiàn)的有,水位、水質(zhì)異常,動(dòng)、植物的習(xí)性異常,電磁場(chǎng)異常等。震前井水等地下水的異常變化,主要表現(xiàn)為水面陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降,泉水流量的突然變化,溫泉水溫的突然變化。那么本文將為你介紹關(guān)于溫州地震帶發(fā)布的一些信息以及溫州歷史上上的地震記錄相關(guān)知識(shí),地震來(lái)了我們?cè)撛趺刺由妥⒁馐马?xiàng)。
浙江歷史上共發(fā)生過(guò)破壞性地震11起,其中有3起在溫州,分別為1813年10月17日在溫州發(fā)生4.8級(jí)地震、1960年7月21日在平陽(yáng)南麂海域發(fā)生5.0級(jí)地震以及1926年6月29日在浙閩交界以東海域發(fā)生的5.3級(jí)地震
浙江地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜,有關(guān)報(bào)道顯示,已查明的斷裂帶有23條,有5個(gè)發(fā)生6級(jí)地震的潛在震源區(qū),7個(gè)發(fā)生5級(jí)地震的潛在震源區(qū),24個(gè)縣市區(qū)被國(guó)務(wù)院列為地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)。浙江省內(nèi)有幾十條區(qū)域斷裂帶,這些斷裂帶活動(dòng)性很弱,最近10萬(wàn)年以來(lái)不活動(dòng),發(fā)生地震能力在降低、危險(xiǎn)性很低。例如此次地震涉及的麗水-奉化斷裂帶和衢州-天臺(tái)斷裂帶都不屬于活動(dòng)斷裂帶。
平時(shí)的防震應(yīng)急準(zhǔn)備工作 當(dāng)政府有短期預(yù)報(bào)或臨震預(yù)報(bào)后,人們應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)開始應(yīng)急防震準(zhǔn)備。主要工作有:
①在家里或?qū)W校教室內(nèi)采取安全加固措施。例如加固立柜防止傾倒,固定柜門,防止物品掉下傷人,用透明膜或膠帶貼玻璃,防止碎片傷人,將重物低位存放。加固梁柱、屋頂和水泥板墻。保管好危險(xiǎn)物品。準(zhǔn)備消防滅火器具。這些工作的目的是增加室內(nèi)安全程度。
②和人民防空應(yīng)急一樣,要備好個(gè)人應(yīng)急包和帳篷材料。
③按照家庭、學(xué);騿挝坏膽(yīng)急分工預(yù)案,確認(rèn)工作職責(zé)、搞清學(xué)校或家庭的安全部位,以便應(yīng)急躲藏、避難。
④學(xué)習(xí)自救、互救、滅火、搶修、找、抬傷員的技能相知識(shí)。確定鄰里、單位人員震后集中的位置、制定應(yīng)急搶救的計(jì)劃。
⑤學(xué)習(xí)地震之前的預(yù)兆知識(shí):如井中水位突然上升或下降,大氣中出現(xiàn)異味,飛鳥、家畜驚慌、電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點(diǎn)燃等。人人都要知道立即報(bào)告的途徑。但絕不能預(yù)報(bào)“地震了!”,也不要相信“有地震”的傳言。
高考后表白成功率高嗎 表白
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