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新疆應用職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少 多少分錄取

更新:2023-09-13 12:06:48 高考升學網(wǎng)

放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了新疆應用職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少的話題,包含新疆應用職業(yè)技術學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢新疆應用職業(yè)技術學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年新疆應用職業(yè)技術學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

新疆應用職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少 多少分錄取

一、新疆應用職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少

新疆應用職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是140分到322分之間,最低錄取位次排名在489933名到12242名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、新疆應用職業(yè)技術學院在河南2022年文科最低錄取分數(shù)線是195分,其對應的最低錄取位次為324979名;

2、新疆應用職業(yè)技術學院在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是181分,其對應的最低錄取位次為80539名;

3、新疆應用職業(yè)技術學院在寧夏2022年理科最低錄取分數(shù)線是165分,其對應的最低錄取位次為41821名;

4、新疆應用職業(yè)技術學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是140分,其對應的最低錄取位次為-名;

5、新疆應用職業(yè)技術學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是140分,其對應的最低錄取位次為23742名;

6、新疆應用職業(yè)技術學院在新疆2022年理科最低錄取分數(shù)線是163分,其對應的最低錄取位次為42199名;

二、新疆應用職業(yè)技術學院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年新疆應用職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河南 理科 專科 2022 233 489933
河南 文科 ? 2022 195 324979
四川 理科 專科 2022 229 277591
四川 文科 ? 2022 151 -
貴州 理科 ? 2022 188 210981
貴州 文科 ? 2022 322 114916
甘肅 文科 ? 2022 181 80539
甘肅 文科 ? 2022 181 80539
寧夏 理科 ? 2022 165 41821
寧夏 文科 專科 2022 318 20345
新疆 理科 ? 2022 140 -
新疆 理科 ? 2022 240 46272
新疆 理科 ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z文) 2022 140 23742
新疆 理科 ?疲▎瘟蓄愅庹Z) 2022 163 42199
新疆 文科 ? 2022 142 -
新疆 文科 ? 2022 311 16491
新疆 文科 專科(單列類外語) 2022 140 12242

2、2021年新疆應用職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
甘肅 理科 ? 2021 160 112216
甘肅 文科 ? 2021 198 81668
新疆 理科 專科 2021 195 47103
新疆 理科 ?疲▎瘟蓄愅庹Z) 2021 101 46622
新疆 理科 ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z文) 2021 104 24300
新疆 文科 ? 2021 197 25169
新疆 文科 專科(單列類外語) 2021 127 12458
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三、新疆應用職業(yè)技術學院最新師資介紹

(一)歷史沿革 新疆應用職業(yè)技術學院是根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和高校布局調整的需要,2012年初經(jīng)自治區(qū)人民政府批準成立、國家教育部備案的一所獨立設置的以培養(yǎng)應用型、技能型人才為主的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。 學院自1974年6月成立的農(nóng)七師師范學校起,歷經(jīng)奎屯師范學校、伊犁州奎屯師范學院、伊犁州教師進修學院、伊犁教育學院、伊犁師范學院奎屯校區(qū)等變遷,先后五次調整隸屬關系、七次更名。2018年7月,自治區(qū)黨委根據(jù)全區(qū)高等職業(yè)教育布局的需要,將學院隸屬關系調整至伊犁哈薩克自治州。 2020年12月25日奎屯市中等職業(yè)技術學校并入學院。 在自治區(qū)、自治州和奎屯市資金和項目的支持下,學院辦學條件不斷改善、辦學規(guī)模顯著擴大、教育教學質量不斷提升。2018年獲批國家第三批現(xiàn)代學徒制試點學校,2020年獲批第二批自治區(qū)優(yōu)質高等職業(yè)學校建設計劃項目學校。獲批2個國家“1+X”證書試點,獲批18個自治區(qū)“1+X”證書試點.申報成功疆內(nèi)第一個虛擬現(xiàn)實技術專業(yè),參與國家虛擬現(xiàn)實資源庫建設,主持建設課程兩門,參與建設兩門。 經(jīng)過四十六年的發(fā)展,先后培養(yǎng)各類學生60000余名,為新疆和伊犁哈薩克自治州的經(jīng)濟建設、社會發(fā)展和教育事業(yè)做出了應有的貢獻。曾先后獲得“全國民族教育先進集體”、“全國成人高等教育先進學校”、“全國學校藝術教育工作先進單位”等榮譽稱號。 (二)機構設置 學院現(xiàn)有馬克思主義學院、機電工程系、旅游管理系、化工技術系、建筑工程系、園林園藝系、師范教育系、傳媒技術系、音樂與舞蹈系、漢語言教學部等10個教學院系(部)。學院設立黨院辦、組織人事處、宣傳部、紀檢委、工會、團委、教務處、學生處、招就中心、財務處、科研處、保衛(wèi)處、繼續(xù)教育學院、實驗實訓中心、圖書館、信息網(wǎng)絡中心、后勤服務中心、哈薩克阿依特斯文化研究中心、離退休中心、職業(yè)技能鑒定中心等20個職能部門。 (三)校園基礎設施 學院現(xiàn)有四個校區(qū)(主校區(qū)、西校區(qū)、南校區(qū)、東校區(qū)),總占地面積652526.5㎡,978.79畝,校舍建筑面積120000㎡。非產(chǎn)權校舍面積89000㎡,正在施工面積53000㎡。圖書藏量33.12萬冊,電子圖書48萬冊,教學用計算機1479臺,廣播語音教室143間,網(wǎng)絡多媒體教室85間,專業(yè)語音教室3間。固定資產(chǎn)總值2.06億元,其中教學、科研儀器設備資產(chǎn)值總值3940.96萬元。建成了校園網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、校園一卡通、閉路電視系統(tǒng)、電子督學系統(tǒng)、“一中心兩平臺”、多媒體語音視聽系統(tǒng)、多媒體多功能教室等。 (四)教職工隊伍 現(xiàn)有教職工507人,其中在編教職工488人,同工同酬19人,專任教師377人,占教職工總數(shù)的72.6%。獲得碩士、博士學位的教師131人,正高職稱5人,副高職稱73人,中級職稱171人。專業(yè)課教師中“雙師型”及“雙師素質”教師232人,占61.54%。2018年郭潤華教授獲評全國第六屆黃炎培杰出教師獎,2019年被中共伊犁哈薩克自治州委員會組織部納入自治州“伊犁英才”專家工作室,授予“優(yōu)秀專家工作室”稱號;2020年何歡歡老師獲批自治區(qū)天山英才計劃第三期培養(yǎng)人選。 (五)專業(yè)設置和學生 學院以全日制專科層次職業(yè)教育為主,積極設置本科層次職業(yè)教育,促進中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育縱向貫通、有機銜接,促進普職融通。按照適用性原則、突出重點原則、協(xié)調發(fā)展原則、持續(xù)發(fā)展原則,加快職業(yè)類專業(yè)建設。調整和改造傳統(tǒng)專業(yè),對接自治區(qū)、伊犁州支柱產(chǎn)業(yè),開設了工業(yè)機器人技術、化工生物技術、休閑農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織技術、護理、移動商務、數(shù)字媒體應用技術等12個新專業(yè),形成了以應用化工技術專業(yè)群、園林技術專業(yè)群、機械制造及自動化等3個自治區(qū)骨干專業(yè)群、以物流管理、虛擬現(xiàn)實技術、建筑工程、護理、現(xiàn)代紡織技術等5個院級優(yōu)先發(fā)展專業(yè)群和師范教育、音樂舞蹈等2個特色發(fā)展專業(yè)群為支撐,服務區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展的專業(yè)群布局。 學院現(xiàn)有高職?迫曛茖I(yè)38個,高職五年制專業(yè)20個(其中五年一貫制專業(yè)15個,2+3、3+2專業(yè)5個),中職專業(yè)8個。與塔里木大學聯(lián)辦的“4+0”園林技術專業(yè),2021年秋季開始招生。 目前學院在校生9446人,其中高職7732人,中職1714人。近5年(2016-2020)畢業(yè)生一次就業(yè)率、年終就業(yè)率均在91%及以上,2021年畢業(yè)生2004人,就業(yè)1697人,就業(yè)率89.07%。 (六)近五年教學成果 學院積極開展三教改革,推行學分制,在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程按“平臺+模塊”設置,增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺課程,助力“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”。建有自治區(qū)精品課程2門,院級精品課程34門;任選課推行網(wǎng)絡課,擴大學生

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