老師不忘初心牢記使命心得體會(huì)一

開(kāi)展任何一項(xiàng)工作，首先看態(tài)度，關(guān)鍵看行動(dòng)，最終看效果。

“各地區(qū)各部門(mén)各單位要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，努力取得最好成效�！痹凇安煌�初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，對(duì)落實(shí)重點(diǎn)措施、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)力戒形式主義、官僚主義，要求注重實(shí)際效果、解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。的重要講話(huà)，為提高主題教育質(zhì)量指明了重要路徑，為確保這次主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效提供了重要方法。

這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，不是降低標(biāo)準(zhǔn)，而是提出更高要求，要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程。在學(xué)習(xí)教育上，就要強(qiáng)化理論武裝，深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，聚焦解決思想根子問(wèn)題，自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性、實(shí)效性、感染力。在調(diào)查研究上，就要教育引導(dǎo)廣大黨員干部了解民情、掌握實(shí)情，搞清楚問(wèn)題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出難題的實(shí)招、硬招。在檢視問(wèn)題上，就要教育黨員干部以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真檢視反思，把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深，明確努力方向和改進(jìn)措施，切實(shí)把問(wèn)題解決好。在整改落實(shí)上，就要把“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位;一時(shí)解決不了的，要盯住不放，通過(guò)不斷深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺(jué)，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。各地區(qū)各部門(mén)各單位要有針對(duì)性地列出需要整治的突出問(wèn)題，進(jìn)行集中治理。專(zhuān)項(xiàng)整治情況要以適當(dāng)方式向黨員干部群眾進(jìn)行通報(bào)，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問(wèn)題，要嚴(yán)肅查處。

這次主題教育，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，在提高主題教育質(zhì)量上下功夫。這次主題教育在中央政治局常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。各級(jí)黨委(黨組)要把主體責(zé)任扛起來(lái)，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任。黨委(黨組)成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對(duì)分管領(lǐng)域加強(qiáng)指導(dǎo)督促。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來(lái)、改實(shí)一點(diǎn)，同時(shí)要擔(dān)負(fù)好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好所屬單位黨組織的主題教育。各級(jí)黨委(黨組)要加強(qiáng)督促指導(dǎo)。中央指導(dǎo)組要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)各地區(qū)各部門(mén)各單位開(kāi)展主題教育的督促指導(dǎo)。省區(qū)市黨委和行業(yè)系統(tǒng)主管部門(mén)黨組(黨委)要派出巡回指導(dǎo)組。要宣傳正面典型，宣傳黨員干部身邊可信可學(xué)的先進(jìn)人物，推廣一批可復(fù)制可普及的好經(jīng)驗(yàn)。要深刻剖析反面典型，以案例明法紀(jì)、促整改，發(fā)揮警示作用。各地區(qū)各部門(mén)各單位要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把開(kāi)展主題教育同完成改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，同做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同黨中央部署正在做的事結(jié)合起來(lái)，使黨員干部煥發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際成果。

今年是新中國(guó)成立70周年。70年波瀾壯闊，70年春華秋實(shí)，共產(chǎn)黨人初心不改、使命不變。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，力戒形式主義、官僚主義，讓這次主題教育取得最好成效，我們就能凝聚70年再出發(fā)的磅礴力量。

老師不忘初心牢記使命心得體會(huì)二

學(xué)習(xí)有收獲，拿下“理論分”

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，廣大黨員干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)有收獲，拿下“理論分”。是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是的重要組成部分。黨員干部必須以武裝自我，多思多想、學(xué)深悟透，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，在深入學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，不忘初心，牢記使命，始終牢記我們從哪里來(lái)，到哪里去。

政治受洗禮，拿下“思想分”

“共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！泵鎸�(duì)苦難挫折，奧斯特洛夫斯基內(nèi)心堅(jiān)定的理想信念給予他克服一切困難的力量。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，廣大黨員干部要堅(jiān)定自己的理想信念，拿下“思想分”。要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民。

創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，拿下“干事分”

春光不忍多辜負(fù)，愿將春華取秋實(shí)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，拿下“干事分”。干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，不僅要有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，還要有敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的自覺(jué)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任。激發(fā)廣大黨員干部以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

為民解難題，拿下“服務(wù)分”

“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。” 開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要引導(dǎo)廣大黨員干部時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，拿下“服務(wù)分”。堅(jiān)守人民立場(chǎng)，樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展理念，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺(jué)同人民想在一起、千在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。

清正作表率，拿下“廉潔分”

“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。” 開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要求廣大黨員干部嚴(yán)守廉潔紀(jì)律，拿下“廉潔分”。要嚴(yán)于律己，廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風(fēng)，清清白白人，干干凈凈做事，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。要保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼�治品格、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗的根本任務(wù)，努力拿下“理論分”、“思想分”、“干事分”、“服務(wù)分”、“廉潔分”這五分。

老師不忘初心牢記使命心得體會(huì)三

第一批“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，各地高標(biāo)準(zhǔn)部署，高質(zhì)量推進(jìn)，取得了明顯成效。在新中國(guó)成立70周年，開(kāi)展主題教育正當(dāng)其時(shí)。廣大黨員干部要持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，站穩(wěn)人民立場(chǎng)、解決實(shí)際問(wèn)題，將主題教育與日常工作深度融合，從小角度烘托大主題，以小切口展現(xiàn)大道理，“融”出實(shí)效，“融”出戰(zhàn)斗力。

融入實(shí)地實(shí)境，提高“學(xué)懂”深度。開(kāi)展好主題教育，首先要在“學(xué)”上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，將理論學(xué)習(xí)融入實(shí)地實(shí)境，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在做好理論學(xué)習(xí)“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開(kāi)展“自選動(dòng)作”。注重運(yùn)用場(chǎng)地教學(xué)、情景再現(xiàn)、互動(dòng)模擬等方式，結(jié)合熱點(diǎn)和敏感問(wèn)題，做好和外延的拓展。針對(duì)黨性教育存在的說(shuō)服力、感染力和持久力不強(qiáng)等問(wèn)題，深挖紅色教育資源特色，通過(guò)將現(xiàn)場(chǎng)變成課堂、素材變成教材、講解變成互動(dòng)的總體思路，打造黨性教育“實(shí)境課堂”。要注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范教育作用，要用好身邊先進(jìn)典型，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，挖掘“小真準(zhǔn)”、避免“高大上”，從大量歷史和現(xiàn)實(shí)素材中擷取黨員干部樂(lè)于傾聽(tīng)、易于吸收的豐富養(yǎng)料，變素材為教材，把“大道理”講正、講實(shí)、講活、講出情感，讓故事中的人物、場(chǎng)景活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，在情景交融、情理交匯中不斷深化情感認(rèn)同和理性認(rèn)識(shí)。

融入自身示范，提高“弄通”精度�！敖陶�，效也，上為之，下效之”。主題教育不僅看“說(shuō)功”，更要看“做功”。只有立起領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、立身為旗的好樣子，突出以上率下、上下聯(lián)動(dòng)，才能以“頭雁效應(yīng)”把基層帶起來(lái)，讓黨員干部跟著學(xué)、照著做。能不能、愿不愿、敢不敢把自己擺進(jìn)去，是對(duì)主題教育政治態(tài)度的具體表現(xiàn)。如果“手電筒照人不照己”，那么主題教育將會(huì)偏離方向。黨員干部自己的問(wèn)題，自己查找、自己解決最主動(dòng)、最準(zhǔn)確。查擺問(wèn)題要由表及里、深挖根源，切實(shí)杜絕“避實(shí)就虛、缺斤短兩”，在自我“診斷”的基礎(chǔ)上，結(jié)合“上級(jí)點(diǎn)、相互提、集體議論”開(kāi)展交流，充分發(fā)現(xiàn)在政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，注重從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面找根源，堅(jiān)持實(shí)事求是，切實(shí)打通查擺“最后一公里”，收到紅臉、出汗的良好效果。

融入工作實(shí)際，提高“做實(shí)”力度。要切合黨員實(shí)際，分領(lǐng)域、有側(cè)重地推進(jìn)主題教育，不搞“一刀切”“一鍋煮”，逐步實(shí)現(xiàn)由“大水漫灌”“單項(xiàng)傳導(dǎo)”向精準(zhǔn)式、菜單式、互動(dòng)式轉(zhuǎn)變。應(yīng)充分考慮不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)工作實(shí)際情況，著眼不同黨員干部群體在思想認(rèn)識(shí)、能力水平和服務(wù)對(duì)象等方面的差異表現(xiàn)，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、分層推進(jìn)，給基層留出足夠空間，讓基層有側(cè)重性地確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，切實(shí)防止“兩張皮”，把開(kāi)展主題教育與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化結(jié)合起來(lái)，與打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，與推動(dòng)本地區(qū)本部門(mén)本單位的中心工作結(jié)合起來(lái)。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，明確落實(shí)“時(shí)間表”和“路線(xiàn)圖”，建立“整改臺(tái)賬”，逐一明確整改措施、整改時(shí)限和責(zé)任人，大力推行整改臺(tái)賬“銷(xiāo)號(hào)制”，對(duì)未整改的問(wèn)題加強(qiáng)督導(dǎo)“回爐銷(xiāo)號(hào)”，一項(xiàng)一項(xiàng)整治，一個(gè)一個(gè)解決，促進(jìn)問(wèn)題整改落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效，用推動(dòng)工作的實(shí)際成果檢驗(yàn)主題教育的成效。