學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得體會一

近日，政治局召開會議，審議了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。會議指出，加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)。加強(qiáng)黨員教育管理，就是要著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。在新時(shí)期，做好黨員教育管理工作，既要防止形式主義，為基層減去不必要的負(fù)擔(dān)，更要在提高質(zhì)量上、增加實(shí)效上下真功。

隨著基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化和黨支部建設(shè)提升行動的不斷推進(jìn)和深化，黨員教育管理工作成為黨支部的一項(xiàng)重要工作。黨支部建設(shè)水平在很大程度上取決于黨員的素質(zhì)和作用發(fā)揮。如何提升黨員教育管理水平，增強(qiáng)黨員素質(zhì)，就需要從當(dāng)前黨建引領(lǐng)作用上下功夫。一要有針對性地開展培訓(xùn)。利用“三會一課”加強(qiáng)黨員干部對十九大精神、以及關(guān)于扶貧工作重要論述的學(xué)習(xí)和貫徹，提高黨員政治素質(zhì)；利用遠(yuǎn)教站點(diǎn)和遠(yuǎn)教文化廣場對黨員和群眾有針對性地開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)，提高黨員致富能力。二要健全黨員管理機(jī)制。加強(qiáng)無職黨員設(shè)崗定責(zé)，鼓勵黨員參與到農(nóng)村建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、環(huán)境保護(hù)等重要工作中，拓寬黨員作用發(fā)揮途徑；加大“雙培雙帶”力度，注重從農(nóng)村致富能人中的先進(jìn)分子發(fā)展黨員，加強(qiáng)黨員的后續(xù)培養(yǎng)，把培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、致富能力強(qiáng)、群眾威信好的黨員隊(duì)伍作為黨支部的目標(biāo)任務(wù)。三要堅(jiān)持基本制度不動搖。給基層“減負(fù)”不代表該開的會不開了，該搞的活動不搞了。“三會一課”、黨員學(xué)習(xí)日活動、黨員集中培訓(xùn)等基本的制度一個都不能少，而且還需因地制宜、選擇方便黨員或能收到實(shí)效的方式開展。要強(qiáng)化活動開展的跟蹤問效，開展活動不要局限于以往的會上講一講，還需要查看活動在黨員中開展是否見效，如若未見效，下一步黨支部應(yīng)相應(yīng)調(diào)整活動開展方式，已使學(xué)習(xí)和活動能為農(nóng)村各項(xiàng)工作開展提供保障。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得體會二

政治局3月29日召開會議，審議《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》。所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，要發(fā)揮好黨的“戰(zhàn)斗堡壘”作用，就要選好、壘好、鞏固好每一塊“磚”，這不是“走形式”“擺過場”，是牢固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)都要穩(wěn)，步步都要實(shí)。
黨員教育管理，對象要實(shí)。因人施策能提高教育管理質(zhì)量，針對高齡黨員，重在“堅(jiān)持”二字，高齡黨員黨齡長，黨性較強(qiáng)，有自己的想法和見解，但與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的能力相對較弱，只有長期地定時(shí)地對他們的思想進(jìn)行“把脈”，堅(jiān)持開展活動提升他們的理論知識，才能保持他們的思想的鮮活；針對流動黨員，重在“聯(lián)系”二字，流動黨員需要的是關(guān)心關(guān)懷，需要的是時(shí)刻知道黨永遠(yuǎn)在他們身邊，組織永遠(yuǎn)牽掛著他們，他們就會自覺保持活力，主動進(jìn)行提高，從而達(dá)到黨員教育管理的目的；針對年輕黨員，重在“引導(dǎo)”二字，年輕黨員普遍學(xué)歷較高，知識豐富，自學(xué)能力強(qiáng)，同時(shí)，思想也比較活躍，容易受到其他思想的干擾，全方位各層面的正面引導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)黨員教育管理的有效途徑。
黨員教育管理，內(nèi)容要實(shí)。黨員的教育管理，到底要教育什么？管理什么？內(nèi)容要明確、全面、深入人心，不能停留在表面。從理想信念、政治站位、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)、發(fā)揮作用等內(nèi)容上因材施教是建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍的關(guān)鍵。比如針對農(nóng)村高齡黨員，他們在身體和思想上比較落后，為了讓他們跟上黨的步伐，在原有教育管理內(nèi)容上適當(dāng)新增使用電子設(shè)備（手機(jī)、電腦等）的知識很有必要，新增擺脫舊思想、迎接的內(nèi)容也很必要。
黨員教育管理，方法要實(shí)。除了堅(jiān)持“三會一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等常規(guī)動作，在方法創(chuàng)新上也要下大功夫，不能搞形式主義，不能當(dāng)成“完成任務(wù)”。深化教育管理形式，從更利于黨員們接受的方式入手加強(qiáng)教育和管理，比如通過評優(yōu)評先、參與志愿服務(wù)活動、組織實(shí)地學(xué)習(xí)考察、實(shí)行黨員與群眾“一對多”幫扶等方法，讓黨員們在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性、提高修養(yǎng)、練好本領(lǐng)、發(fā)揮好作用，真正成為一塊塊有質(zhì)量、有紀(jì)律、有凝聚力的“磚”，讓“戰(zhàn)斗堡壘”堅(jiān)不可摧。

學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》心得體會三

征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。近日，中央政治局召開會議審議《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，指出加強(qiáng)黨員教育管理是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)，要著力激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。這為當(dāng)前我們做好黨員教育管理工作提供了基本遵循。要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨員教育管理融入日常抓在經(jīng)常，不斷提高黨員教育管理質(zhì)量，充分釋放黨員教育管理“疊加效應(yīng)”，為實(shí)現(xiàn)偉大夢想提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。
著眼“固本培元”，堅(jiān)持不懈抓好理論武裝，讓精神支柱立起來、強(qiáng)起來�！皼]有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。理想信念之于個人，是根本是支柱，之于一個政黨一個民族，是奮斗坐標(biāo)是精神動力。歷史告訴我們，只有全黨上下思想統(tǒng)一、步調(diào)一致，我們黨才能乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。做好黨員教育管理工作，要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把武裝全黨作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持不懈抓好理論武裝，常補(bǔ)精神之“鈣”，擰緊思想“總開關(guān)”，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)斗爭精神，煉就共產(chǎn)黨人的“金剛不壞之身”。要在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，通過全面常態(tài)學(xué)、長期深入學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)，推動新思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走，教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，踐行“兩個維護(hù)”，讓理想信念的精神支柱立起來、強(qiáng)起來，使黨員成為踐行新思想、適應(yīng)、展現(xiàn)新作為的先鋒力量。
著眼“補(bǔ)鈣壯骨”，持之以恒加強(qiáng)黨性鍛煉，讓組織生活嚴(yán)起來、實(shí)起來。黨內(nèi)生活松一寸，黨員隊(duì)伍散一尺。實(shí)踐證明，嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活，是我們黨堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨、保持先進(jìn)性和純潔性的重要法寶，是補(bǔ)鈣壯骨的“金鑰匙”，是錘煉黨性的“大熔爐”。做好黨員教育管理工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，以遵黨章、學(xué)黨章為基本要求，用好批評和自我批評的有力武器，讓組織生活嚴(yán)起來、實(shí)起來。要依托各級黨校主陣地和各類教育平臺，通過集中訓(xùn)、重點(diǎn)訓(xùn)、示范訓(xùn)等多種方式，全覆蓋開展黨員教育培訓(xùn)，以黨支部為基本單位，開展“政治生日”“重溫入黨誓詞”“黨費(fèi)繳納日”等黨日活動，讓每個黨員在特殊的“日子”里銘記黨員身份、牢記黨員責(zé)任、加強(qiáng)黨性鍛煉，充分調(diào)動廣大黨員自我教育、自我管理、自我提升的積極性和主動性，使黨員教育管理更有力度、更有溫度。
著眼“提質(zhì)增效”，鍥而不舍強(qiáng)化教育管理，讓肌體細(xì)胞動起來、活起來�！按竽景賹�，根積深也�！秉h員是黨的肌體的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性和純潔性要靠千千萬萬黨員來體現(xiàn)，黨的執(zhí)政使命要靠千千萬萬黨員來完成。做好黨員教育管理工作，要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，力戒“一刀切”“一把抓”，靈活把握不同領(lǐng)域、不同類型黨員的特點(diǎn)，將黨員教育管理與改革發(fā)展、依法治國、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來，融會貫通、精準(zhǔn)施策，不斷增強(qiáng)教育管理的針對性和有效性。要堅(jiān)持教育與服務(wù)并重，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動態(tài)管理機(jī)制，為流動黨員建立“穩(wěn)定的家”，解決流動黨員“掛空擋”問題。要堅(jiān)持簡易便行、共享開放，傳統(tǒng)媒體與新媒體融合，以全媒體理念打造全方位、立體化的黨員教育管理平臺，不斷滿足黨員差異化、多樣化、互動式的學(xué)習(xí)需求。要堅(jiān)持上下聯(lián)動、齊抓共管，將黨員教育管理工作納入黨建述職評議考核內(nèi)容，推動“軟任務(wù)”成為“硬杠杠”。